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BLOQUE PACIE
   EN EL EVA
LA EDUCACIÓN VIRTUAL

I       Alvarez Roger (2002) “La Educación Virtual
         enmarca la utilización de las nuevas tecnologías,
N        hacia el desarrollo de metodologías alternativas
T        para el aprendizaje de alumnos de poblaciones
         especiales que están limitadas por su ubicación
R        geográfica, la calidad de docencia y el tiempo
O
         disponible. ¿Qué es la educación virtual? La
         UNESCO (1998), define como “entornos de
D        aprendizajes que constituyen una forma totalmente
         nueva, en relación con la tecnología educativa... un
U
         programa informático - interactivo de carácter
C        pedagógico que posee una capacidad de
         comunicación integrada. Son una innovación
I        relativamente reciente y fruto de la de
Ó
         telecomunicaciones que se ha intensificado durante
         los últimos diez años”. 1. CONTEXTUALIZACION
N        TEORICA DE EDUCACION VIRTUAL
BLOQUE P.A.C.I.E.
                 QUÉ ES EL MÉTODO PACIE
                  ?

F
                 (Camacho P.) PACIE, es una
                  metodología de trabajo en
A                 línea a través de un Campus
                  Virtual, que permite manejar
S                 de la mejor manera, ese
                  proceso de transición, tanto
E                 en los procesos áulicos
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1RA. FASE

P

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    Se refiere al impacto visual a través
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S   Integrar de forma eficiente los
E   recursos técnicos para la
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2da. FASE


A       Fase de planificación de los
L       contenidos que se integrarán en el
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A       Se deben definir los estandares,
N
        marcas o tags y la forma en que se
        llevará a cabo la práctica dentro del
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C

A

P      Corresponde a la construcción del
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4ta. FASE

I      Principio básico que rige la
N       construcción y puesta en práctica del
T
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E
        La motivación para el estudiante es
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        esencial, en este sentido se debe
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        crear actividades que propicien e
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        incentiven la interacción y
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        que se de una sobrecarga de
I
        actividades.
Ó

N
5ta FASE

E-      automatización de los procesos de
L        evaluación.
E        conjunción de procesos
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G
CONCLUSIÓN
B

L

O    El bloque PACIE es clave para
Q     el logro del aprendizaje
U
      significativo y colaborativo.
E

     Es necesario integrar una
P     adecuada metodología en los
A
      EVA, a través de las TICs sin
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      descuidar lo que respecta a la
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REFERENCIAS
I

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F
       Métodología Pacie
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       Educación a Distancia
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  • 1. BLOQUE PACIE EN EL EVA
  • 2. LA EDUCACIÓN VIRTUAL I  Alvarez Roger (2002) “La Educación Virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, N hacia el desarrollo de metodologías alternativas T para el aprendizaje de alumnos de poblaciones especiales que están limitadas por su ubicación R geográfica, la calidad de docencia y el tiempo O disponible. ¿Qué es la educación virtual? La UNESCO (1998), define como “entornos de D aprendizajes que constituyen una forma totalmente nueva, en relación con la tecnología educativa... un U programa informático - interactivo de carácter C pedagógico que posee una capacidad de comunicación integrada. Son una innovación I relativamente reciente y fruto de la de Ó telecomunicaciones que se ha intensificado durante los últimos diez años”. 1. CONTEXTUALIZACION N TEORICA DE EDUCACION VIRTUAL
  • 3. BLOQUE P.A.C.I.E.  QUÉ ES EL MÉTODO PACIE ? F  (Camacho P.) PACIE, es una metodología de trabajo en A línea a través de un Campus Virtual, que permite manejar S de la mejor manera, ese proceso de transición, tanto E en los procesos áulicos convencionales, como en los S institucionales, de enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recuros didácticos usados por nosotros actualmente en las clases.
  • 4. 1RA. FASE P R Se refiere al impacto visual a través E de los elementos gráficos del EVA. S Integrar de forma eficiente los E recursos técnicos para la N presentación de contenidos C Utilizar adecuadamente I herramientas adicionales al entorno A EVA.
  • 5. 2da. FASE A  Fase de planificación de los L contenidos que se integrarán en el C EVA. A Se deben definir los estandares, N marcas o tags y la forma en que se llevará a cabo la práctica dentro del C entorno virtual. E
  • 6. 3ra. fase C A P  Corresponde a la construcción del A conocimiento. En esta fase se C aborda el tema de investigación I T permanente como base de la A capacitación. C La planificación adecuada de las I tutorías se hace fundamental en Ó N esta fase.
  • 7. 4ta. FASE I  Principio básico que rige la N construcción y puesta en práctica del T entorno de aprendizaje. E La motivación para el estudiante es R esencial, en este sentido se debe A crear actividades que propicien e C incentiven la interacción y socialización del conocimiento, sin C que se de una sobrecarga de I actividades. Ó N
  • 8. 5ta FASE E-  automatización de los procesos de L evaluación. E conjunción de procesos A autoevaluativos, tutorías activas y R evaluación presencial, junto a la N evaluación en línea. I N G
  • 9. CONCLUSIÓN B L O  El bloque PACIE es clave para Q el logro del aprendizaje U significativo y colaborativo. E  Es necesario integrar una P adecuada metodología en los A EVA, a través de las TICs sin C I descuidar lo que respecta a la E parte pedagógica y andragógia.
  • 10. REFERENCIAS I N F  Métodología Pacie O www.pedrocamacho.vgcorp.net G R Á  Educación a Distancia F http://babot.info/wp- Í content/uploads/documentos/Ensay C o sobre A  Rosaura Lozano B. S