Bloques curriculares en ciencias naturales ministerio de educación del ecuador
1. Unidad 1
Objeto de estudios de las Ciencias Naturales y Sociales
Tema 2
Objetos generales de las Ciencias Sociales
Aprendizaje de las Ciencias
Naturales y Sociales
2. Competencias del curso
Expresa el objeto de estudio de las Ciencias Naturales y Sociales que conduzca
a la comprensión de la importancia de la disciplina.
Objetivos del tema
Explicar las bases epistemológicas, disciplinares y pedagógicas para el
tratamiento del objeto de estudio de las ciencias sociales.
3. Introducción
Desde el enfoque tradicional de la escuela, los Estudios Sociales han
sido concebidos por el profesorado como una asignatura conceptual
que se puede abordar desde la transmisión verbal, esto ha ocasionado
que, aunque su aprendizaje no compromete mayor complejidad,
desencadena mucho desgano del estudiantado en su aprendizaje o la
percepción de que esta disciplina escolar es aburrida e innecesaria en su
formación.
6. SUBTEMA 1: FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICAS,
DISCIPLINARES Y PEDAGÓGICAS
OBJETIVO:
Determinar las bases epistémicas, disciplinares y pedagógicas
para el abordaje del objeto de estudio de las ciencias sociales
en la Educación Básica.
7. ACTIVIDAD DE INICIO
Visionar el vídeo "Importancia de las ciencias sociales" en este se relevan algunas de las necesidades del
estudio de esta ciencia. https://www.youtube.com/watch?v=HvXfYYOteOg
8. CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
Ciencias formales
Ciencias naturales
Ciencias sociales
9. 9
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS SOCIALES
Definición
Son un conjunto de
disciplinas científicas que
estudian la naturaleza y los
fenómenos naturales.
Son un conjunto de
disciplinas científicas que
estudian el ser humano, la
sociedad, sus conductas,
interacciones y creaciones.
Finalidad
Explicar y descubrir las leyes
del mundo natural y su
funcionamiento.
Explicar y comprender cómo
funciona el mundo social, las
acciones y el
comportamiento del ser
humano y sus instituciones.
Objeto de estudio
El mundo y los fenómenos
naturales.
Ser humano, el mundo social
y sus interacciones.
10. 10
IMPORTANCIA
Para el desarrollo de esta área curricular, para
la enseñanza en Educación General Básica
(EGB), la asignatura se denomina Estudios
Sociales y para el Bachillerato General
Unificado (BGU), se desarrolla con las
asignaturas Historia, Educación para la
ciudadanía y Filosofía
11. BASES EPISTEMOLÓGICAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
• Relaciones del
ser humano con
su contexto
Objeto de
estudio
• Lo social y sus
manifestaciones
Campo de
abordaje • Método analítico -
sintético.
• Historiografía
Métodos de
estudio
16. CORRIENTE CONSTRUCTIVISTA
Todo proceso de enseñanza-aprendizaje
activo, basado en la reflexión de las
personas, de manera que el educando va
construyendo mentalmente su
entendimiento de la realidad, con base al
conocimiento previo y a las nuevas
experiencias.
17. SUBTEMA 2: OBJETO DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Objetivo:
Identificar las vías de acceso al estudio de lo social desde el
enfoque educativo.
19. LAS CIENCIAS SOCIALES EN ECUADOR
El ser humano en el espacio
• Geografía humana, física y antropología
El ser humano en el tiempo
• Historia y Filosofía
El ser humano con los demás.
• Antropología y Derecho
21. ACTIVIDAD DE CIERRE…
HAGAMOS MEMORIA…
Dialogar sobre la importancia de
aprender ciencias sociales en las
condiciones sociales en que se
encuentra el país.
22. BIBLIOGRAFÍA
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23. BIBLIOGRAFÍA
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