Este documento trata sobre la gestión de conflictos en la gestión cultural. Explica que la gestión cultural no está exenta de conflictos debido a objetivos indefinidos, problemas de comunicación y distribución irregular de recursos. A continuación, detalla las etapas para la resolución de conflictos, como identificar el problema, recabar información, generar soluciones alternativas, seleccionar las mejores opciones y ejecutar el plan de acción. Finalmente, enfatiza la importancia de evaluar los resultados obtenidos.
Este boletín trata sobre la gestión de conflictos en la gestión cultural y ofrece estrategias para resolverlos de la mejor manera posible. Identifica las causas más comunes de conflictos como objetivos indefinidos, problemas de comunicación e información inadecuada. Explica que para gestionar conflictos es necesario definir el problema, recabar información, generar soluciones alternativas participando a todos los involucrados y ejecutar el plan de acción seleccionado. También analiza las diferencias entre esponsorización, patrocinio y mecenazgo en las polí
Este documento presenta cuatro pilares fundamentales de la educación: 1) Aprender a conocer mediante el despertar de la curiosidad intelectual. 2) Aprender a hacer desarrollando capacidades y aprendiendo a aprender. 3) Aprender a vivir juntos mediante la participación en proyectos cooperativos. 4) Aprender a ser para descubrir la propia identidad y conferir libertad de pensamiento.
Este seminario trata sobre las competencias para la innovación. Se llevará a cabo por el equipo CAFÉ compuesto por tres personas. El seminario explorará temas como la creación y captura de conocimiento, su reutilización y renovación, así como su asimilación y aplicación.
Las organizaciones son entes sociales creados intencionalmente para alcanzar objetivos mediante el trabajo humano y recursos materiales. Están sujetas al cambio y presentan estructuras, culturas, conflictos y complejidad propios. La administración busca interpretar sus objetivos, planificar, organizar, dirigir y controlar sus actividades para lograr que las cosas se hagan bien y al menor costo.
El documento habla sobre el concepto de rol. Según Mintzberg, un rol se refiere a categorías específicas de comportamiento administrativo. Los roles se definen por las acciones que las personas toman para ratificar su posición. La percepción del rol es el grado de correspondencia entre lo que una persona piensa que debe hacer y lo que su supervisor espera. Existen diferentes tipos de percepción como auditiva, visual y kinestésica.
El documento describe el método de aprendizaje basado en casos. Los estudiantes analizan y discuten casos reales que involucran situaciones problémicas. Esto desarrolla habilidades cognitivas y de resolución de problemas. El profesor guía las discusiones de los estudiantes para generar decisiones y soluciones a los casos.
Este documento describe los diferentes tipos de capital intelectual de una empresa: capital humano, estructural y relacional. El capital humano se refiere al conocimiento y habilidades de los empleados. El capital estructural incluye el conocimiento organizacional y los activos intangibles de la empresa. El capital relacional se refiere a las relaciones de la empresa con clientes y otras partes interesadas. Juntos, estos tipos de capital intelectual son los activos más importantes de las empresas modernas.
Este boletín trata sobre la gestión de conflictos en la gestión cultural y ofrece estrategias para resolverlos de la mejor manera posible. Identifica las causas más comunes de conflictos como objetivos indefinidos, problemas de comunicación e información inadecuada. Explica que para gestionar conflictos es necesario definir el problema, recabar información, generar soluciones alternativas participando a todos los involucrados y ejecutar el plan de acción seleccionado. También analiza las diferencias entre esponsorización, patrocinio y mecenazgo en las polí
Este documento presenta cuatro pilares fundamentales de la educación: 1) Aprender a conocer mediante el despertar de la curiosidad intelectual. 2) Aprender a hacer desarrollando capacidades y aprendiendo a aprender. 3) Aprender a vivir juntos mediante la participación en proyectos cooperativos. 4) Aprender a ser para descubrir la propia identidad y conferir libertad de pensamiento.
Este seminario trata sobre las competencias para la innovación. Se llevará a cabo por el equipo CAFÉ compuesto por tres personas. El seminario explorará temas como la creación y captura de conocimiento, su reutilización y renovación, así como su asimilación y aplicación.
Las organizaciones son entes sociales creados intencionalmente para alcanzar objetivos mediante el trabajo humano y recursos materiales. Están sujetas al cambio y presentan estructuras, culturas, conflictos y complejidad propios. La administración busca interpretar sus objetivos, planificar, organizar, dirigir y controlar sus actividades para lograr que las cosas se hagan bien y al menor costo.
El documento habla sobre el concepto de rol. Según Mintzberg, un rol se refiere a categorías específicas de comportamiento administrativo. Los roles se definen por las acciones que las personas toman para ratificar su posición. La percepción del rol es el grado de correspondencia entre lo que una persona piensa que debe hacer y lo que su supervisor espera. Existen diferentes tipos de percepción como auditiva, visual y kinestésica.
El documento describe el método de aprendizaje basado en casos. Los estudiantes analizan y discuten casos reales que involucran situaciones problémicas. Esto desarrolla habilidades cognitivas y de resolución de problemas. El profesor guía las discusiones de los estudiantes para generar decisiones y soluciones a los casos.
Este documento describe los diferentes tipos de capital intelectual de una empresa: capital humano, estructural y relacional. El capital humano se refiere al conocimiento y habilidades de los empleados. El capital estructural incluye el conocimiento organizacional y los activos intangibles de la empresa. El capital relacional se refiere a las relaciones de la empresa con clientes y otras partes interesadas. Juntos, estos tipos de capital intelectual son los activos más importantes de las empresas modernas.
El desarrollo organizacional estudia el comportamiento de las personas, grupos, organizaciones y el medio ambiente en diferentes áreas para mejorar la efectividad de las interrelaciones y trabajar en conjunto hacia metas comunes. Se enfoca en valores, actitudes, relaciones e influencias del clima para lograr un cambio planeado en la organización centrado en las personas.
El documento presenta un catálogo de servicios de formación y desarrollo de equipos de trabajo ofrecidos por una compañía llamada Carmona's Training and Consulting. Incluye una variedad de talleres y actividades diseñadas para mejorar habilidades como la comunicación, la creatividad, el trabajo en equipo, la resolución de problemas y el manejo de conflictos.
El documento describe el impacto de la influenza A(H1N1) en la economía de Jalisco, México. Uno de los sectores más afectados fue el de servicios, especialmente el turístico y de servicios recreativos que representan más del 60% de la economía. Los porcicultores también resultaron muy perjudicados. Debido a la epidemia y a la dependencia de la economía estadounidense, es probable que la economía de Jalisco no crezca en 2009 y podría contraerse más de un 5%, lo que tendría consecuencias negativas en el
Este documento define y describe el trabajo colaborativo. Se define como un proceso de grupo que requiere trabajar juntos y cooperar para lograr las metas del grupo. Involucra la interdependencia positiva, las habilidades de colaboración y la interacción promotora. Ofrece ventajas como contribuir a lograr las metas del grupo y brindar apoyo mutuo. Finalmente, se distingue del trabajo cooperativo en que este último es más estructurado por el profesor, mientras que el colaborativo deja más responsabilidad del aprendizaje en el estudian
Este documento resume el evento Inn&cia 2012, que reunió por primera vez a líderes y colaboradores de proyectos de innovación social en Sevilla para compartir experiencias. Se celebraron posteriormente encuentros Inn&cia en cada provincia andaluza durante mayo con el objetivo de acelerar ideas creativas, intercambiar conocimientos y promover el talento. Los encuentros ofrecieron recursos y talleres online previos y presenciales sobre temas como creatividad, financiación, comunicación y tecnología para impulsar los proyectos.
Este documento presenta una secuencia didáctica para el segundo grado que aborda el tema de construir acuerdos y solucionar conflictos. La secuencia involucra las asignaturas de formación cívica y ética, educación física y educación artística, y busca que los estudiantes aprendan a identificar conflictos, proponer soluciones y tomar decisiones democráticas. Incluye actividades como role play de conflictos y votación de juegos de educación física.
Bilbao11.11.11 cosecha signos [modo de compatibilidad]Dreamsinaction2011
Cosecha de Signos/Claves de por dónde necesita/quiere ir el Futuro, identificados por los-as participantes del "I Unconference Internacional de Sueños en Acción: Alas para Soñar, Manos para Crear" celebrado en Bilbao el pasado 11.11.11
Este documento presenta una secuencia didáctica para el segundo grado que aborda el tema de construir acuerdos y solucionar conflictos. La secuencia involucra las asignaturas de formación cívica y ética, educación física y educación artística, y busca que los estudiantes aprendan a identificar conflictos, proponer soluciones y tomar decisiones democráticas. Las actividades incluyen role play de conflictos y su resolución, y votación en equipo sobre juegos de educación física.
Este documento resume dos artículos sobre mapas mentales y mapas conceptuales. El primer artículo habla sobre cómo los mapas mentales pueden ayudar a comprender temas de manera efectiva, mientras que el segundo artículo orienta sobre cómo los mapas conceptuales pueden representar el conocimiento de una manera gráfica para retener la información por más tiempo y mejorar el aprendizaje. Ambos artículos discuten características, procedimientos y estrategias para crear mapas de manera correcta.
Este documento resume los conceptos de atribuciones casuales, estereotipos y prejuicios. Define las atribuciones casuales como las causas internas o externas que se le atribuyen a una situación o persona. Explica que los estereotipos son creencias sobre los rasgos de un grupo, mientras que los prejuicios son estereotipos negativos acompañados de antipatía. Describe algunas funciones de los estereotipos como organizar información de forma rápida y las funciones de los prejuicios como aumentar la autoest
O documento lista as principais características e atrações de um condomínio, incluindo fachada, mapa de localização, plano geral do local, colunas com diferentes estruturas, campo de futebol, churrasqueira, casa para diversão, piscinas infantil e adulta, spa, salão de festas e terraço para refeições.
O autor passou muito tempo procurando por Deus sem sucesso, sentindo-se só e descrente. No entanto, ao encontrar amigos, amor e felicidade ao ajudar os outros, percebeu que Deus estava dentro dele o tempo todo. A mensagem final é para nunca esquecer que Deus sempre estará ao nosso lado para resolver nossos problemas, basta confiar Nele.
O documento discute o planejamento de marketing para o lançamento de uma nova tinta imobiliária econômica, porém não fornece detalhes sobre o conceito ou estratégias devido a limitações no upload de arquivos maiores.
Korean ceramics originated during the Three Kingdoms period, with early works from Silla being quite simple in design. An important glaze called celadon, which produces a pale green-blue color, was widely used on porcelain and stoneware pieces and required complex techniques to apply. References provided discuss the history and characteristics of Korean pottery and porcelain.
The document summarizes several ceramic art projects completed for a Ceramics 1 course. It includes descriptions and reflections on sculptures depicting balance between hands, figurative sculptures of crying stones, a jar inspired by Escher's artwork incorporating positive and negative space, a piece showing spilled liquid and organic/geometric forms, and a tile addressing a social issue around grave sites for illegal substances. The overall reflection notes progress on working with details but a need for continued improvement, and gratitude for learning through the course.
Mobile Monday Amsterdam had the honor of having Christianne van den Dungen (Randstad) as a speaker. She presented the results of their mobile marketing campaign and shared the learning.
El desarrollo organizacional estudia el comportamiento de las personas, grupos, organizaciones y el medio ambiente en diferentes áreas para mejorar la efectividad de las interrelaciones y trabajar en conjunto hacia metas comunes. Se enfoca en valores, actitudes, relaciones e influencias del clima para lograr un cambio planeado en la organización centrado en las personas.
El documento presenta un catálogo de servicios de formación y desarrollo de equipos de trabajo ofrecidos por una compañía llamada Carmona's Training and Consulting. Incluye una variedad de talleres y actividades diseñadas para mejorar habilidades como la comunicación, la creatividad, el trabajo en equipo, la resolución de problemas y el manejo de conflictos.
El documento describe el impacto de la influenza A(H1N1) en la economía de Jalisco, México. Uno de los sectores más afectados fue el de servicios, especialmente el turístico y de servicios recreativos que representan más del 60% de la economía. Los porcicultores también resultaron muy perjudicados. Debido a la epidemia y a la dependencia de la economía estadounidense, es probable que la economía de Jalisco no crezca en 2009 y podría contraerse más de un 5%, lo que tendría consecuencias negativas en el
Este documento define y describe el trabajo colaborativo. Se define como un proceso de grupo que requiere trabajar juntos y cooperar para lograr las metas del grupo. Involucra la interdependencia positiva, las habilidades de colaboración y la interacción promotora. Ofrece ventajas como contribuir a lograr las metas del grupo y brindar apoyo mutuo. Finalmente, se distingue del trabajo cooperativo en que este último es más estructurado por el profesor, mientras que el colaborativo deja más responsabilidad del aprendizaje en el estudian
Este documento resume el evento Inn&cia 2012, que reunió por primera vez a líderes y colaboradores de proyectos de innovación social en Sevilla para compartir experiencias. Se celebraron posteriormente encuentros Inn&cia en cada provincia andaluza durante mayo con el objetivo de acelerar ideas creativas, intercambiar conocimientos y promover el talento. Los encuentros ofrecieron recursos y talleres online previos y presenciales sobre temas como creatividad, financiación, comunicación y tecnología para impulsar los proyectos.
Este documento presenta una secuencia didáctica para el segundo grado que aborda el tema de construir acuerdos y solucionar conflictos. La secuencia involucra las asignaturas de formación cívica y ética, educación física y educación artística, y busca que los estudiantes aprendan a identificar conflictos, proponer soluciones y tomar decisiones democráticas. Incluye actividades como role play de conflictos y votación de juegos de educación física.
Bilbao11.11.11 cosecha signos [modo de compatibilidad]Dreamsinaction2011
Cosecha de Signos/Claves de por dónde necesita/quiere ir el Futuro, identificados por los-as participantes del "I Unconference Internacional de Sueños en Acción: Alas para Soñar, Manos para Crear" celebrado en Bilbao el pasado 11.11.11
Este documento presenta una secuencia didáctica para el segundo grado que aborda el tema de construir acuerdos y solucionar conflictos. La secuencia involucra las asignaturas de formación cívica y ética, educación física y educación artística, y busca que los estudiantes aprendan a identificar conflictos, proponer soluciones y tomar decisiones democráticas. Las actividades incluyen role play de conflictos y su resolución, y votación en equipo sobre juegos de educación física.
Este documento resume dos artículos sobre mapas mentales y mapas conceptuales. El primer artículo habla sobre cómo los mapas mentales pueden ayudar a comprender temas de manera efectiva, mientras que el segundo artículo orienta sobre cómo los mapas conceptuales pueden representar el conocimiento de una manera gráfica para retener la información por más tiempo y mejorar el aprendizaje. Ambos artículos discuten características, procedimientos y estrategias para crear mapas de manera correcta.
Este documento resume los conceptos de atribuciones casuales, estereotipos y prejuicios. Define las atribuciones casuales como las causas internas o externas que se le atribuyen a una situación o persona. Explica que los estereotipos son creencias sobre los rasgos de un grupo, mientras que los prejuicios son estereotipos negativos acompañados de antipatía. Describe algunas funciones de los estereotipos como organizar información de forma rápida y las funciones de los prejuicios como aumentar la autoest
O documento lista as principais características e atrações de um condomínio, incluindo fachada, mapa de localização, plano geral do local, colunas com diferentes estruturas, campo de futebol, churrasqueira, casa para diversão, piscinas infantil e adulta, spa, salão de festas e terraço para refeições.
O autor passou muito tempo procurando por Deus sem sucesso, sentindo-se só e descrente. No entanto, ao encontrar amigos, amor e felicidade ao ajudar os outros, percebeu que Deus estava dentro dele o tempo todo. A mensagem final é para nunca esquecer que Deus sempre estará ao nosso lado para resolver nossos problemas, basta confiar Nele.
O documento discute o planejamento de marketing para o lançamento de uma nova tinta imobiliária econômica, porém não fornece detalhes sobre o conceito ou estratégias devido a limitações no upload de arquivos maiores.
Korean ceramics originated during the Three Kingdoms period, with early works from Silla being quite simple in design. An important glaze called celadon, which produces a pale green-blue color, was widely used on porcelain and stoneware pieces and required complex techniques to apply. References provided discuss the history and characteristics of Korean pottery and porcelain.
The document summarizes several ceramic art projects completed for a Ceramics 1 course. It includes descriptions and reflections on sculptures depicting balance between hands, figurative sculptures of crying stones, a jar inspired by Escher's artwork incorporating positive and negative space, a piece showing spilled liquid and organic/geometric forms, and a tile addressing a social issue around grave sites for illegal substances. The overall reflection notes progress on working with details but a need for continued improvement, and gratitude for learning through the course.
Mobile Monday Amsterdam had the honor of having Christianne van den Dungen (Randstad) as a speaker. She presented the results of their mobile marketing campaign and shared the learning.
The document provides instructions for goalie play in lacrosse, including calls goalies can make to direct the defense such as "Left-front" and warnings about shots like "CHECK CHECK CHECK". It also diagrams the goalie arc and crease area and advises goalies to get out of the crease within 4 seconds after a save and make safe passes for clearing the ball.
O documento apresenta os resultados de um inquérito online sobre as preferências dos internautas para um site turístico de Sintra. A maioria votou num site fácil de navegar e informativo, com uma paleta de cores que torne o ambiente agradável e tons neutros destacando a informação. A cultura foi o tema mais votado para destaque no site.
The document discusses different types of jobs and work categorized into three sectors: the primary sector involving obtaining natural products like farming and fishing, the secondary sector transforming raw materials into goods like baking and manufacturing, and the tertiary sector providing services like education, healthcare, transportation, and administration. It provides examples of common jobs in each sector such as farmers, bakers, doctors, and secretaries.
Chinese calligraphy is an ancient art form that uses a brush, black ink, and paper to write Chinese characters in an expressive and harmonious style. The oldest known examples of calligraphy date back to 200 BC and were carved onto ox scapula and tortoise plastrons. In 220 BC, the first emperor of a unified China standardized 3,300 characters known as Xiaozhuan characters. While calligraphy originated in China, similar arts also developed in places like Tibet, Nepal, and Persia. The document provides examples of ancient Chinese calligraphy and discusses its history and development.
The document provides tips for offense, shooting, and moves in lacrosse. It advises attacking players to decide whether to shoot, pass, or disengage when driving to the scoring zone. It also warns against running in a straight line from the no-dodge zone to the scoring zone. Shooting tips include considering the goalie's position and handedness, using the full range outside 10 feet from the crease, and the advantages of overhead shooting.
El documento describe un estudio realizado por investigadores de la Universidad de Wisconsin sobre el hombre más feliz del mundo, Matthieu Ricard. Ricard, un monje budista francés, superó a todos los demás voluntarios en las mediciones de felicidad realizadas a su cerebro. Si bien carece de dinero, éxito, relaciones o placeres materiales, Ricard ha desarrollado la capacidad de modificar su mente a través de la meditación budista para enfocarse en pensamientos y emociones positivas, lo que fortaleció las áreas de su cerebro
El documento resume la población de España y cuántos habitantes están disponibles para trabajar después de restar diferentes grupos como desempleados, jubilados, menores de edad, enfermos, fuerzas de seguridad, clero, funcionarios públicos y diferentes profesiones no productivas. Después de restar todos estos grupos, solo quedan dos personas disponibles para trabajar y producir: el lector y el autor.
El documento propone generar redes y proyectos multiactorales que incluyan diversidad en términos de género, edad, educación y otras características. Sugieren utilizar herramientas como mapas vivos y evaluaciones estratégicas de actores para lograr procesos participativos que involucren a la comunidad. También destaca la importancia de establecer comunidades de práctica y equipos diversos basados en reglas consensuadas para llevar adelante iniciativas de manera coordinada.
Cultivando innovación en creación de valor compartido nomadalabNomadalab
Este documento describe tres niveles para abordar retos complejos: persona, organización y sistema. Propone utilizar "procesos de aprendizaje en acción" (ALP) para cultivar innovación a través de la creación de valor compartido a los tres niveles. Estos ALP involucran talleres para identificar desafíos, idear soluciones, conectar con socios, y aprender lecciones. El objetivo final es desarrollar una cultura, estructuras e infraestructura que permitan la autorregeneración continua del sistema completo.
Trabajo equipo con mentalidad%20de%20redWalter Aedo
Este documento habla sobre el trabajo en equipo con una mentalidad de red. Propone el desarrollo de una cultura de trabajo en equipo que ponga en acción a un grupo de manera coherente, integrada e interdependiente. Explica que trabajar en equipo significa más que una estrategia, sino un aprendizaje en equipo que permite pensar y actuar de manera sinérgica. El documento contiene 8 fichas que abordan temas como la formación y consolidación del equipo, la interrelación y sinergia entre sus miembros, y la difer
Este documento habla sobre la importancia del trabajo colaborativo en equipos y redes sociales. Explica que un equipo puede construir nuevas soluciones mediante el intercambio de ideas. También describe algunos obstáculos como la falta de escucha, autoestima baja y experiencias personales negativas. Finalmente, proporciona algunas condiciones para que el trabajo colaborativo sea exitoso, como comunicación abierta, responsabilidad compartida y compromiso con los objetivos.
El documento describe los conceptos clave de la cultura organizacional. Explica que la cultura surge de la interacción entre la estructura, procesos y otros elementos de una organización. También influye en la percepción externa del comportamiento de una empresa. Se describen los tipos de culturas organizacionales según su apertura al cambio y nivel de riesgo, como culturas maduras, heróicas, de proceso y juveniles. Finalmente, pide a los estudiantes relacionar en un ensayo los tipos de cultura estudiados con el libro "
Material editado por Ariel Torti que describe perfectamente la importancia del entramado en redes para el Desarrollo Local Sostenible y la implementacion de un Programa de Buen Humor Productivo mediante el uso de esta herramienta.
Un joven heredó una gran cantidad de dinero y quiere crear una empresa. Sin embargo, no está seguro de cómo organizarla o establecer una estructura y cultura laboral. Por eso, pide ayuda a un educador social para obtener orientación sobre los tipos de organizaciones, cómo establecer objetivos y planificar la intervención con los empleados. El educador social le explicaría sobre modelos organizacionales y la importancia de fomentar un sentido de misión compartido, trabajo en equipo y relaciones positivas.
a) Una suma mayor de conocimientos y de información que cualquiera de los asistentes aisladamente.
b) Una gama más variada de enfoques, ya que un individuo afrontando aisladamente un problema tiende a encerrarse en una especie de “carril mental” y la discusión de grupo es un buen remedio para evitar ese escollo.
c) Mayor aceptación de la decisión final, ya que permite participar a quienes han de contribuir a su ejecución.
Este documento presenta varias herramientas y conceptos relacionados con el uso de redes sociales y la creación de comunidades virtuales de aprendizaje. Se discuten objetivos como promover la colaboración entre profesores y establecer espacios de intercambio. También se describen conceptos como comunidades de práctica y entornos personales de aprendizaje, así como ejemplos de herramientas para buscar, filtrar, organizar, crear y compartir contenidos.
El documento describe las funciones y conocimientos necesarios para un animador recreativo. Explica que un animador debe ser un gestor de procesos sociales, y utilizar estrategias para plantear objetivos dentro de las organizaciones donde trabaja. También debe tener formación cultural y habilidades de comunicación para transmitir información de manera efectiva. Las funciones de un animador incluyen motivar e involucrar a los grupos, facilitar el acceso a contenidos culturales y crear un ambiente distendido.
Este documento trata sobre cambio e innovación para el desarrollo de organizaciones y redes. Explora las dimensiones que limitan el cambio como lo físico, económico, sociocultural e institucional. También discute los elementos clave de las organizaciones como personas, interacciones y resultados, y cómo estas se relacionan con la misión, visión y entorno. Finalmente, destaca habilidades como la confianza, transparencia y pensamiento horizontal que fomentan el trabajo en redes.
Este documento presenta un resumen de la teoría del liderazgo. Define al líder como una persona reconocida por su capacidad de influir sobre los demás en una comunidad para alcanzar objetivos. Explica diferentes tipos de liderazgo como el parental, organizador, creador y técnico. También describe las funciones clave de un líder como estimular a los demás, orientar, crear conciencia de problemas colectivos y pedir colaboración para formar un equipo y mejorar la comunidad.
Este documento define el trabajo colaborativo y lo compara con el trabajo cooperativo. Explica que el trabajo colaborativo implica que dos o más personas aprenden o intentan aprender algo juntos a través de la interacción, la interdependencia positiva y el compromiso de lograr una meta en común. También describe algunas ventajas del trabajo colaborativo como contribuir a lograr metas grupales y brindarse apoyo mutuo.
Capacitación in library: un nuevo dispositivo de capacitación laboralUniversidad de Belgrano
Este documento discute la importancia de la capacitación continua del personal de bibliotecas. Explica que los roles de los bibliotecarios han cambiado y ahora se espera que sean consultores, impartan cursos y diseñen sistemas informáticos. Propone un nuevo modelo de capacitación llamado "in library" para garantizar que los bibliotecarios permanezcan actualizados y puedan cumplir con las necesidades cambiantes de sus instituciones.
Epistemología de la gerencia y lo filosóficofrancycmorab
Este documento presenta información sobre el programa de doctorado en gerencia de la Universidad Yacambú. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente: El documento describe el programa de estudios por competencias para el doctorado en gerencia, incluyendo su misión y diferencias con otros enfoques. También analiza conceptos como la trasdisciplinariedad, la visión holística de las organizaciones y las habilidades necesarias para los gerentes.
El documento describe las funciones y responsabilidades de los animadores recreativos. Los animadores trabajan en los sectores público, social y privado para planificar actividades que promuevan valores como la alegría, la socialización y la expresión. Se requiere que tengan conocimientos sobre el desarrollo de grupos, metodologías y características de las personas. Sus funciones incluyen motivar e involucrar a la comunidad en actividades culturales y deportivas para educar hacia la formación individual.
El documento resume las conclusiones de dos desayunos de trabajo sobre comunidades de práctica. Participaron 21 personas de 15 empresas de diferentes sectores. Se discutió que las comunidades son útiles para equipos comerciales y de marketing para compartir conocimientos y buenas prácticas. También se aprendió que se debe dar autonomía a los participantes y crear un entorno seguro donde puedan expresarse libremente. Finalmente, las comunidades transformarán la forma en que las empresas se comunican y hacen negocios en el futuro.
El documento resume las conclusiones de dos desayunos de trabajo sobre comunidades de práctica celebrados en noviembre de 2012. Participaron 21 personas de 15 empresas de diferentes sectores. Se discutió que las comunidades son útiles para equipos comerciales dispersos geográficamente y para compartir buenas prácticas. Se aprendió que se deben crear entornos seguros donde los participantes se sientan libres y se respete su libertad. Las comunidades deben construirse de abajo hacia arriba con la implicación de los participantes. En el
Los conflictos interpersonales en la empresa comunitaria de Jugos Fxize se deben a diferentes puntos de vista, rivalidades y competencia por recursos entre los trabajadores. El proyecto busca resolver esto mediante capacitaciones, diálogo y actividades que promuevan la aceptación, el compromiso laboral y las buenas relaciones interpersonales para mejorar el rendimiento y prestigio de la empresa.
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdfAshliMack
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
1. BOLETÍN
SOCIOCULTURAL PROJECT
Información sobre políticas culturales, gestión cultural,
animación sociocultural, monitor sociocultural, voluntariado y género
Nº7
JUNIO 2008
Gestión de conflictos
La frase :
Gestión cultural
“Las fuerzas que se aso-
pamiento de funciones.
cian para el bien no se
Roles: Pertenencia a
varios grupos incom-
suman, se multiplican”
patibles.
Recursos: reparto
Concepción Arenal
irregular de bienes
materiales. (1820-1893)
Valores: diferencia de
valores, choque de
principios.
La gestión cultural no Percepción: fallos en
está exenta de conflictos, la percepción, subjeti- Resolución de conflic-
por ello es necesario vidad, perspectivas tos
conocer sus causas y diferentes. Identificar y definir el
estrategias para gestio- Poder: concentración. problema.
narlos de la mejor mane- Estructura: indefini- Recabar información.
ra posible. ción, conflicto entre la Generar alternativas y
Causas de los conflic- estructura formal e soluciones. Buscar la
tos informal. participación.
Objetivos: indefini- Relaciones: intereses Valorar las alternativas.
ción, objetivos perso- incompatibles, respues- Seleccionar las alterna-
nales y grupales dispa- tas emocionales. tivas convenientes.
res. Seguridad: Amenaza Elaborar el plan de
Comunicación: ma- de ser expulsado, acción.
lentendidos, fallos en la pérdida de estatus. Ejecutar el plan de
comunicación. Tarea: Falta de con- acción
Información: Falta de creción de tareas, re- Evaluar los resultados.
información. Informa- parto no equitativo de (continúa en la pag. 4)
ción errónea. cargas de trabajo, sola-
Contenido:
Reuniones de trabajo
Gestión de conflictos 1
Monitor Sociocultural
y que en conjunto resulta más efectivo
Concepto el desarrollo de ideas y planes de acción Reuniones de trabajo 1
para una división, un departamento o
Las reuniones de trabajo son una herra- toda la empresa, pero tanta reunión
Esponsorización, patro- 2
mienta utilizada para elaborar planes, aburre a los miembros de los grupos y cinio, mecenazgo
diseñar estrategias, evaluar desempe- después de un tiempo los resultados de
ños, fomentar la participación de los Concepción Arenal 2
las mismas son mínimos o nulos.
animadores, etc., pero algunas veces
resultan poco efectivas por que resultan El Role-playing
Una reunión de trabajo la constituye un 5
aburridas y no son tomadas con la se- grupo de personas integrantes de un
riedad que merecen. equipo de trabajo unidas en un espacio Los proyectos de coopera- 5
y tiempo, y con una documentación ción al desarrollo
Las reuniones de trabajo son el pan de concreta para su lectura, debate y apro-
Agenda
cada día en las empresas y particular- 6
bación, con el fin de coordinar actua-
mente al interior de grupos y equipos ciones posteriores para la consecución
de trabajo; se entiende que son un buen de objetivos.
ejercicio de integración y comunicación (continúa en la pag. 3)
2. SOCIOCULTURAL PROJECT Página 2
Esponsorización, patrocinio y mecenazgo: diferencias
Políticas culturales
Esponzorización, patrocinio y
mecenazgo son palabras pare-
cidas pero diferentes, de
acuerdo a los diferentes paí-
ses: quot;donationquot;, etc.
liberalidad que pueden perse-
Francia, donde la sentencia guir fines no exclusivamente
Y, como consecuencia de ello,
de 17 de marzo de 1982, re- comerciales: mejora de la ima-
se emplean también los térmi-
chazó el empleo del nombre gen del benefactor).
nos de quot;donorquot;, quot;patronquot;,
sponsoring y recomendó el de
quot;funderquot;, quot;sponsorquot;,
parrainage publicitaire, Inglaterra : quot;sponsorshipquot; y
quot;underwriterquot;.
terminología que impera en quot;patronagequot;, en correspon-
los estudios posteriores a la dencia con las palabras france-
El término quot;sponsoringquot; se
misma. En la doctrina france- sas quot;sponsoringquot; y
usa en el sector de la televi-
sa se distingue entre quot;mécénat d´entreprisequot;.
sión y asociado a los deportes;
quot;sponsoringquot; y quot;mécénat de En la doctrina norteamerica-
la voz quot;patronagequot; se asocia
d´entreprisequot;. na la terminología es más
a las artes; y el término
compleja. Así se habla de una
quot;underwritingquot;, que procede
Doctrina italiana se usan los manera indiscriminada de
del ramo de los seguros y de
términos quot;patronagequot;,
la publicidad, se usa sobre
quot;sponsorizzazionequot; (acto quot;philantrophyquot;, quot;grant-
todo en los supuestos de pa-
de comercio ligado preferen- makingquot;, quot;givingquot;, quot;giftquot;,
trocinio de programas televisi-
temente al deporte) y quot;supportquot;, quot;sponsorshipquot;,
vos.
quot;patrocinioquot; o quot;underwritingquot;,
(continúa en la pag. 4)
quot;mecenatismo (actos de quot;contributionquot;,
Concepción Arenal
Género
establecido en la época para la
Concepción Arenal nació en
“Concepción participa condición femenina.
Ferrol, Galicia el 31 de enero
Acabada la carrera, se casó en
de 1820, en una modesta casa
en tertulias políticas
1848 con el también abogado
del barrio conocido como
y escritor Fernando García
Ferrol Vello.
y literarias, luchando
Carrasco. Años después cola-
así contra lo borarían juntos en el periódi-
Su padre, Ángel del Arenal,
co liberal Iberia, hasta que en
fue un eminente militar que
establecido en la 1857 Fernando murió de tu-
sufrió muchas veces prisión colegio para señoritas. Siete
berculosis y Concepción se
por su ideología liberal y por
época para la años después entra, contra la
quedó sola y sin recursos.
estar en contra del régimen voluntad de su madre, como
Forzada a vender sus posesio-
condición femenina” monárquico absolutista del oyente en la Facultad de De-
nes en Armaño por las dificul-
rey Fernando VII. Conse- recho de la Universidad Cen-
tades económicas que atrave-
cuencia de las estancias en tral (actual Universidad Com-
saba, se trasladó a la casa del
prisión, cayó enfermo y muere plutense de Madrid), vistiendo
violinista Jesús de Monasterio
en 1829, quedando Concep- ropas masculinas, puesto que
en Potes (Cantabria), donde
ción huérfana de padre a los 8 en la época la educación uni-
fundó en 1859 el grupo feme-
años. En 1829 marcha con su versitaria estaba vedada a las
nino de las Conferencias de
madre, de quien recibió una mujeres. Vestida también de
San Vicente de Paúl para ayu-
férrea formación religiosa, a hombre, Concepción participa
da de los pobres.
Armaño (Cantabria). En 1834 en tertulias políticas y litera-
se trasladan a Madrid, donde rias, luchando así contra lo
(continúa en la pag. 3)
Concepción estudia en un
3. Nº7
Página 3
Concepción Arenal (viene de la página anterior)
Género
Dos años después, en 1861, la Inspectora de Casas de Correc- Con Concepción Arenal nace
Academia de Ciencias Morales ción de Mujeres, y tres años el feminismo en España, pues
y Políticas la premió por su después, en 1871, comienza a desde joven luchó por romper
memoria La beneficencia, la colaborar con la revista La Voz los cánones establecidos para
filantropía y la caridad. Era la de la Caridad, de Madrid, en la la mujer, rebelándose contra
primera vez que la Academia que escribe durante catorce la tradicional marginación del
premiaba a una mujer. años sobre las miserias del mun- sexo femenino, y reivindican-
do que la rodea. do la igualdad en todas las
En 1863 se convierte también esferas sociales para la mujer.
en la primera mujer que recibe En 1872 funda la Constructora
el título de Visitadora de Benéfica, una sociedad que se Murió el 4 de febrero de 1893
Cárceles de Mujeres, cargo dedica a la construcción de ca- en Vigo, donde fue enterrada.
que ostentó hasta 1865. Pos- sas baratas para obreros. Poste- Es su epitafio el lema que la
teriormente publicó libros de riormente también colabora acompañó durante toda su
poesía y ensayo como Cartas a organizando en España la Cruz vida: A la virtud, a una vida, a la
los delincuentes (1865), Oda a la Roja del Socorro, para los heri- ciencia. Sin embargo, su frase
esclavitud (1866) —que fue dos de las guerras carlistas, po- más célebre fue probablemen-
premiada por la Sociedad niéndose al frente de un hospi- te quot;Odia el delito y compade-
Abolicionista de Madrid—, El tal de campaña para los heridos ce al delincuentequot;, que resume
reo, el pueblo y el verdugo o La de guerra en Miranda de Ebro. su visión de los delincuentes “A la hora de
ejecución de la pena de muerte En 1877 publica Estudios Peniten- como el producto de una so-
(1867). En 1868, es nombrada ciarios. ciedad deprimida y represora. convocar una
reunión es
Reuniones de trabajo (viene de la portada)
imprescindible el
Monitor Sociocultural
tener claro quién
Elementos de una reu- conjugar, a la
ha de asistir a la
nión de trabajo hora de plantear
una reunión, el misma y qué
Los elementos de una reunión número de
características
de trabajo son: personas,
1.- Los asistentes a la misma y tiempo dispo- como grupo tienen
sus características como grupo nible y el obje-
los asistentes.
2.- Tiempo /duración de la tivo o finalidad
reunión de la reunión
Estas cuestiones
3.- Tema de la reunión que ha El tema o temas
de ir reflejada en el orden del de la reunión aparece en el
son fundamentales
Estas cuestiones son funda-
día (puntos a tratar) orden del día, que contiene
mentales para conseguir que
4.- Finalidad u objetivo de la los puntos a tratar. para conseguir que
la reunión sea eficaz y produc-
reunión
la reunión sea
tiva.
5.- Técnica de la reunión Es fundamental diferenciar
(análisis de documentos, análi- el tema de la reunión con la eficaz y productiva”
Cuanto mayor es el grupo de
sis de casos, brainstorming...) finalidad de la misma.
personas en una reunión, au-
menta progresivamente el
A la hora de convocar una La finalidad de la reunión se
número de interacciones y se
reunión es imprescindible el especifica en el objetivo u
necesita mayor tiempo para
tener claro quién ha de asis- objetivos que se pretenden
que el grupo pueda tomar una
tir a la misma y qué carac- alcanzar.
decisión o llegar a un acuerdo.
terísticas como grupo tie-
Es conveniente y necesario
nen los asistentes.
4. SOCIOCULTURAL PROJECT Página 4
Esponsorización, patrocinio y mecenazgo: diferencias (viene de pag.2)
Políticas culturales
En España, se suelen utilizar rar en la publicidad del patrocina-
diversos vocablos: dorquot;.
quot;espónsorquot;, quot;mecenasquot;,
quot;filántropoquot; quot;patrocinadorquot;. LEY 49/2002, de 23 de di-
ciembre, de régimen fiscal de las
En España se denomina con- entidades sin fines lucrativos y de
“el contrato de trato de esponsorización al los incentivos fiscales al mecenazgo.
que se da entre una empresa y
patrocinio una persona –física o jurídica- Art. 6: exentas del Impuesto
Virgilio y Mecenas se turnan
para financiar una actividad de para leer la Eneida ante Augus-
sobre Sociedades las siguien-
publicitario es to, de Jean Joseph Taillasson
carácter deportivo o cultural, tes rentas obtenidas por enti-
(1745-1809), National Gallery,
con el fin de hacerse publici- dades sin fines lucrativos:
Londres.
aquel por el que el dad. 1.° Las derivadas de los si-
Referencias legales a la su marca, su imagen, sus acti- guientes ingresos:
patrocinado, a
vidades o sus realizaciones.
esponsorización en la
unión europea a) Los donativos y donacio-
cambio de una ayuda
España nes recibidos para colaborar
En España la esponsorización en los fines de la entidad, in-
Directiva 89/552/CEE del
económica para la
es tratada dentro de los con- cluidas las aportaciones o
Consejo, de 3 de octubre de
tratos publicitarios. donaciones en concepto de
realización de su 1989, ejercicio de actividades
El concepto legal del contrato dotación patrimonial, en el
de radiodifusión televisiva. En
de patrocinio publicitario o momento de su constitución
actividad deportiva, particular, el inciso quot;dquot; del
esponsorización está formula- o en un momento posterior, y
artículo 1 donde se define
do en el artículo 24 de la Ley las ayudas económicas recibi-
benéfica, cultural, quot;patrocinioquot; como cualquier
34/1998, de 11 de noviembre, das en virtud de los convenios
contribución realizada por
General de Publicidad. Según de colaboración empresarial
científica o de otra una empresa pública o privada
este artículo, quot;el contrato de regulados en el artículo 25 de
no vinculada a las actividades
patrocinio publicitario es aquel por esta Ley y en virtud de los
índole, se de radiodifusión televisiva o la
el que el patrocinado, a cambio de contratos de patrocinio publi-
producción de obras televisi-
una ayuda económica para la reali-
compromete a citario a que se refiere la Ley
vas, a la financiación de pro-
zación de su actividad deportiva, 34/1998, de 11 de noviembre,
gramas televisados con la fina-
benéfica, cultural, científica o de
colaborar en la General de Publicidad.
lidad de promover su nombre,
otra índole, se compromete a colabo-
publicidad del
Gestión de conflictos (viene de la portada)
patrocinadorquot;
Gestión cultural
Estrategias Buscar y generar alternativas
creativas.
Los conflictos son normales
Evitar el viejo estilo ganar-
en la organización.
perder, basado en el enfren-
No percibir el conflicto
tamiento.
como responsabilidad ex-
Aplicar el principio ganar-
clusiva de la otra parte.
ganar, basado en el entendi-
Interpretarlo como un pro-
miento.
blema en común entre par-
Buscar el consenso entre las
tes interdependientes.
Buscar la objetividad, evitar partes.
Aprovecharlo como una
la carga emocional. Mantener una comunica-
oportunidad de cambio.
Trazar un mapa del conflic- ción asertiva: escuchar, co-
Poner en marcha ambas
to, de su situación ―física‖ y municar, comprensión y
partes acciones encamina-
su evolución en el tiempo. aceptación.
das a resolverlo.
Adoptar un enfoque de Describir y defender las
Identificar la causa o moti-
mayor autoridad puede ser propias ideas de forma sere-
vo que originó el conflicto.
más eficaz en las crisis. na y simple.
Evaluar y cuantificar las
Barajar la mediación de un Aplicar las técnicas de reso-
consecuencias. Analizar los
tercero imparcial como una lución de conflictos.
costes de no llegar a un
opción posible.
acuerdo.
5. Nº7
Página 5
El role-playing
Animación sociocultural
¿Qué es?
Consiste en representar una
situación típica de la vida real
asumiendo los roles del caso,
con el objetivo de que pueda
ser mejor comprendido y en-
tendido por el grupo.
El objeto citado se logra no
uno. Del grupo se eligen los coordinador. En primer
sólo en quienes presentan los
actores que harán los papeles. término, los intérpretes dan
roles, sino en todo el grupo
Cada personaje recibe un nom- sus impresiones sobre lo que
que actúa como observador
bre ficticio, lo cual reduce la sintieron al interpretar el rol.
participante con su penetra-
implicación personal del intér- Luego el grupo expone sus
ción en el proceso.
prete. El grupo puede designar impresiones. “ El role-playing
observadores especiales para
Este tipo de adecuación libre
determinados aspectos: actua- Así, el problema básico es
y espontánea despierta el in- Consiste en
ción de cada personaje, ilación analizado a través de una rea-
terés, motiva la participación y
del tema, contradicciones, fide- lización completa en la cual,
mantienen la expectativa del representar una
lidad a la situación. todos han participado. Se
grupo en el problema que se
puede volver a hacer la repre-
desarrolla. situación típica de
Se da a los intérpretes unos sentación con otro enfoque,
minutos para colocarse en la otros actores o con un cambio la vida real
¿Cómo se realiza?
situación mental. En esta técni- de papeles en los que han
El problema o situación pue-
ca es necesaria la colaboración interpretado. Finalmente se asumiendo los
de ser previsto de antemano o
de un coordinador con expe- extraen las conclusiones sobre
surgir en un momento dado
riencia que organice y estimule el problema en discusión, esta roles del caso,
de la reunión. Los miembros
al grupo. etapa es la más importante,
aportan todos los datos posi-
con el objetivo de
El desarrollo de la acción no pues la escenificación sólo
bles para describir y enrique-
debe ser interferido, el grupo tiene por objetivo motivar al
cer la escena a representar. El
que pueda ser
mantendrá una atmósfera pro- grupo.
grupo decidirá si se da una
picia siguiendo la acción con
estructura definida a la escena
mejor comprendido
interés y participando en ella Es aconsejable utilizar esta
o prefiere dejarla en mayor
emocionalmente. técnica en grupos que posean
medida a la improvisación de
y entendido por el
alguna madurez. Debe co-
los actores.
El coordinador corta la acción menzarse con situaciones
grupo”
cuando considera que se ha simples eligiendo bien a los
Es muy importante definir
logrado suficiente información intérpretes más comunicativos
claramente los objetivos de la
para proceder a la discusión del y espontáneos. Los papeles
representación, el momento,
problema. La representación impopulares infravalorizantes
la situación, para poder aclarar
suele durar de 5 a 15 minutos. deben darse a personas segu-
o comprender mejor el caso.
De inmediato se procede al ras de sí, apreciadas que no
De acuerdo con ello, se deci-
comentario y discusión de la puedan verse eventualmente
dirá qué personajes se necesi-
representación, dirigida por el afectadas por el rol.
tan y el rol que jugará cada
Los proyectos de cooperación al desarrollo
Voluntariado
La creciente profesionaliza- para su elaboración. En este Canarias (Convocatoria vigen-
ción del voluntariado requiere apartado mostraremos algu- te a la fecha ya que fue publi-
estar al día en la formulación nos de los requisitos y docu- cada en el BOC, el miércoles
de proyectos. Desde el Taller mentación que se requieren 28 de mayo de 2008).
de Proyectos en el Foro in- para obtener una subvención Requisitos de los proyectos
tentamos brindar algunas para proyectos de coopera- Octava.- Requisitos de los
herramientas y metodologías ción por parte del gobierno de proyectos. (continúa pag. 6)
Foro: http://sociocultural.mforos.com
6. Agenda África
BOLETÍN
SOCIOCULTURAL PROJECT
The 9th Africa 2009 Thematic Seminar on intangible aspects of sacred
JUNIO 2008
sites. Accra, Ghana from 8 to 12 September 2008 by the AFRICA 2009, Pro-
Editor responsable:
gramme, The Centre for Heritage Development in Africa (CHDA) and the
Patricio Reyes Caldarone
Ghana Museums and Monuments Board (GMMB).Web site: http://
www.africa2009.net/common/announcements/9RegThSem.shtm
Miembro de:
Trabajo en AFRICOM, Nairobi, Kenya.
International Council of African Museums convoca candidatos para su secretaria-
do en Nairobi, Kenya. Fecha límite: 23 Junio 2008. Descripción laboral en
The Network of Networks for Research http://www.africom.museum/whats-on/wo35.html
and Cooperation in Cultural Development The Tangier Prize for Poetic Creation on the theme “Bridges in verse”
Supporters: UNESCO y Consejo de Europa Organizado por el Tangier Young Creators’ Association (AJC) dedicado a los
poetas Salah Abdessabour de Egipto y Abdelkarim Tabbal de Marruecos. The
competition is open to all young creators aged under 35, and entries may be sub-
Asociación Española
de Ciencia Política mitted in Arabic, French, English and Spanish. Prize for the best collection of
y de la Administración poems is 5000 DH, while the prize for the best poem: 2500 DH. Fecha límite: 30
September 2008. For more information about the modalities of participation
contact ajct_maroc@yahoo.fr.
AFRICA 2009 - Impact Assessment and Heritage, Sudan. Applications are
now open for the course on 'Impact Assessment and Heritage', to be held in
Sudan from 20 October - 14 November 2008. Application deadline: 31 May 2008
FORO: http://www.iccrom.org/eng/01train_en/
announce_en/2008_10Africa2009impactSudan_en.shtml
http://sociocultural.mforos.com
Conservation and management of heritage sites in the Arab Region
SOCIOCULTURAL TV: Applications are now open for the course on 'Conservation and management of
http://es.youtube.com/SocioculturalTV heritage sites', to be held in Sharjah, United Arab Emirates from 27 October - 4
December 2008. Application deadline: 6 June 2008. More at http://
EMAIL:
www.iccrom.org/eng/01train_en/announce_en/2008_10AtharUAE_en.shtml
socioculturalproject@gmail.com
Los proyectos de cooperación al desarrollo (viene de la página 5)
Voluntariado
Para que puedan ser objeto de c) La protección al medio am- continúen cuando finalice la
financiación los proyectos de biente. ejecución.
“A estos efectos se entiende por
cooperación al desarrollo de- d) La formación de recursos 6. Tratarse de proyectos de
necesidades básicas las
berán reunir los siguientes humanos. cooperación al desarrollo nue-
relacionadas prioritariamente con
requisitos: e) La dotación, mejora y am- vos o proyectos ya iniciados,
la alimentación, vivienda, salud,
1. Estar dirigidos a países de pliación de infraestructuras. que en la fecha de presenta-
educación, servicios sociales o
África y América. f) El desarrollo de los sectores ción de las solicitudes no estén
pequeñas estructuras”
2. Contener acciones con una productivos. ejecutados en más de un seten-
repercusión directa en cual- g) El fomento del sector priva- ta y cinco por ciento (75%).
El boletín es un ezine quiera de las siguientes activi- do. 7. Ser ejecutable en su totali-
mensual que se edita en dades: 3. Ser ejecutados con la partici- dad antes del 31 de diciembre
Tenerife, (Canarias, a) La satisfacción de las necesi- pación en su realización de de 2009.
España) y tiene un fin dades básicas de los sectores una institución o una contra- 8. No contener acciones que
divulgativo, dirigido
de la población o zonas más parte local del país donde se tengan como principal objeti-
especialmente al
desfavorecidas en países me- vaya a ejecutar el proyecto, que vo la investigación básica, los
alumnado de los cursos
nos avanzados. ofrezca garantías suficientes de seminarios, los viajes de estu-
de monitor
A estos efectos se entiende que los fines perseguidos van a dio u otros de contenido simi-
sociocultural y a
quienes se dediquen a la por necesidades básicas las alcanzarse en el país beneficia- lar.
relacionadas prioritariamente rio. 9. No estar cofinanciado con
gestión cultural, a la
animación sociocultural con la alimentación, vivienda, 4. Favorecer los objetivos de otros fondos procedentes de
y al voluntariado. salud, educación, servicios desarrollo del país beneficiario, algún departamento, órgano u
Adopta una perspectiva sociales o pequeñas estructu- sin que en ningún caso inter- organismo dependiente o vin-
de género y está ras. fiera en su política interna. culado a la Administración
comprometido con una
b) La protección al menor, la 5. Ser viable por sí mismo, Pública de la Comunidad
dimensión democrática
mujer y la familia. para que sus repercusiones Autónoma de Canarias.
plural y participativa .