Este seminario trata sobre las competencias para la innovación. Se llevará a cabo por el equipo CAFÉ compuesto por tres personas. El seminario explorará temas como la creación y captura de conocimiento, su reutilización y renovación, así como su asimilación y aplicación.

1. Seminario: “Competencias para la Innovación”
Seminario:
“Competencias para la Innovación”
Equipo CAFÉ:
Hernández Olvera Miroslava G.
Romero Rojas Ruth Marcela
Moreno Carrillo Yolanda

2. Datos: Número, una letra, un signo ortográfico o
cualquier símbolo que represente una cantidad,
Sociedad del una medida, etc.
Casas, Conocimiento Su importancia está en la capacidad de asociarse
Dettmer dentro de un contexto para convertirse en
información.
Información: conjunto de datos significativos y
Consiste en… pertinentes que describan sucesos o entidades.
Conocimiento: es la capacidad para convertir datos
e información en acciones efectivas; puede ser
explícito (cuando se puede recoger, manipular y
CREACIÓN Y CAPTURAR transferir con facilidad) o tácito. Este es el caso del
conocimiento heurístico resultado de la experiencia
acumulada por individuos.
Re
no
cia
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en
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Características:
lig
ón
te
In a) Conversión del Conocimiento
REUTILIZAR Y RENOVAR
MEDICIÓN
en factor crítico para el
DISTRIBUCIÓN Y
COMPARTIR
desarrollo productivo y social.
b) Fortalecimiento de los
procesos de Aprendizaje Social
como medio asegurar la
apropiación social del
conocimiento y su
je
Di
iza
transformación en resultados
str
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útiles, en donde la educación
ibu
re
juega el papel central.
Ap
ció
n
ASIMILAR Y APLICAR

3. Los seis pasos son los siguientes:
Casas,
Dettmer
es
cion
niza oras
ga vad
Or no
In
Vigilancia del
Entorno
Análisis
Estratégico
Gestión del
Conocimiento
Gestión de la Innov. Tecnológica

4. Proceso social, en el que se potencia la
creatividad del individuo hasta llevarla
Cómo se a la innovación, para que esto se logre;
construye? se deben crear espacios permanentes
para gestionar el conocimiento.
Conocimiento
 Compromiso de cada individuo,
Implica…  Desarrollar juicios asociativos,
 Considerarlo un proceso multi-disciplinario y
pluri-étnico;
 Comunicación efectiva,
 Improvisación con planificación,
 Construcción de redes colaborativas,
Creación  Apropiación de nuevos paradigmas,
 Innovación como un proceso,
 Superar limitaciones personales y de la propia
Es un proceso social organización
Cada grupo tiene sus propios recursos de
información,
Tiene cada persona procesos de
intercambio, de construcción colectiva
Cada grupo social tiene su propio contexto
y tiempo determinado

5. Casas,
Dettmer
Capital
Intelectual

6.  Enfrentar retos,
HACIA UNA SOCIEDAD 
Capacidad de… 
Tomar decisiones correctas,
Comprender cambios,
QUE APRENDE  Solucionar problemas,
 Generar riqueza intelectual y económica
Para…  Comprender conceptos y procesos,
 Estimular la formulación de preguntas,
 Crear opiniones propias,
RAZÓN EMOCIÓN  Formar personas integrales:
 Libres
 Creativos
CONCIENCIA  Participativos
 Críticos
 Competitivos
ACTITUD  Innovadores
 Con identidad y autoestima
 Estimular la fascinación por entender y
aprender,
ACCIÓN  Pasión por lo que se es y lo que se hace,
 Responsables de la comunidad, ambiente
y futuro
Informar Comunicar
Experimentar Reflexionar
Difundir Proponer
Participar Cuestionar Una SOCIEDAD que APRENDE,
Utilizar Aprovechar
Escoger Hacer es un país libre y competitivo
Disfrutar Emocionarse
Fascinarse

7. Nueva comprensión del
conocimiento
Contenidos selectivos y
Desarrollo de valores y
esenciales
RETOS actitudes
Priorización del
aprendizaje a la Desarrollo de procesos
enseñanza cognitivos y meta cognitivos
Desarrollo de nuevas
Diferenciando:
estructuras del
DATO – INFORMACIÓN - CONOCIMIENTO
pensamiento
Desarrollo sistemático de Uso de herramientas mentales:
nuevas formas de aprender Capacidades, destrezas, habilidades
a aprender

8. ACTUALIDAD El entrenamiento y
Procesos garantía de un nivel
sistematizados profesional debe
formar parte de la
con calidad exigencia tanto del
garantizada alumno como del
profesor.
El acercamiento de
la academia con el
Se necesita… Currícula
mundo de hoy es un
reto impostergable y
pertinente y la currícula y las
reglas de
actualizada a actualización deben
los retos de hoy romper paradigmas
para transformarse
casi en tiempo real.
Instituciones que
coadyuven en la
Cultura transformación del
alumno, formando
académica de ciudadanos
ética y trabajo profesionales,
íntegros, cultos e
involucrados.