SlideShare una empresa de Scribd logo
Fecha límite para recepción
de solicitudes:
31 de marzo de 2015
para el programa 2015-2016FotoporKrisValeriano
PREPARADO para
el desafíodel
cambio?
Public Health Leadership
and Implementation
Academy for NCDs
(PH-LEADER)
www.ph-leader.emory.edu
ph-leader@emory.edu
¿Cómo solicitar la beca?
Los documentos de solicitud deberán ser enviados vía
electrónico antes del 31demarzo de 2015. Las solicitudes
incompletas o en español no serán consideradas. Un comité
selección compuesto por los directores de los programas
de las instituciones colaboradoras revisará las solicitudes,
mayor información visite la página web:
www.ph-leader.org
La lista de candidatos seleccionados será publicada el 18 de
abril, 2015.
Formatos de solicitud
• Carta de presentación (máximo 2 cuartillas) describiendo
su experiencia relevante en temas de salud pública, sus
objetivos profesionales y sus planes de carrera. La carta
de PH-Leader le servirá para lograr un impacto en la
salud pública de México, en particular en el tema de las
enfermedades no transmisibles (ENT).
• Curriculum vitae (CV).
• Dos cartas de recomendación de personas que puedan
brindar opinión sobre su desempeño profesional (Estas
cartas deben enviarse directamente a ph-leader@emory.
edu).
• Una carta del empleador del solicitante en la que indique,
claramente, que entiende el tiempo que habrá de dedicar
el solicitante al programa y en la cual dé su permiso
expreso para tomar parte en el mismo. (Esta carta debe
enviarse directamente a ph-leader@emory.edu).
• Contar con conocimiento avanzado del idioma inglés,
loscandidatosseleccionadosdeberánpresentarun
comprobanteparademostrarsudominiodelidioma.
DESARROLLO PROFESIONAL EN
SERVICIO PARA LOS LÍDERES DEL
SIGLO XXI EN EL ÁMBITO DE LA SALUD
PÚBLICA MUNDIAL
El Programa de PH-Leader ofrece la opor-
tunidad a profesionales de la salud pública de
México de sumergirse en el diseño y comple-
jidad de los caminos alternos para mejorar la
salud. Los participantes entrarán en contacto
con expertos en la materia y aprenderán de
las experiencias de sus colegas. Estos debates
estimularán el intercambio de mejores prácti-
cas y les brindarán nuevas ideas y perspectivas
sobre cómo abordar el desafío de las ENT.
¡Prepárate para el desafío del cambio!
Fechas clave
• Fecha límite de recepción de solicitudes:
31 de marzo, 2015
• Anuncio de candidatos seleccionados:
18 de abril, 2015
• Programa: del 1o de Junio, 2015 al
30 de abril, 2016
• Curso intensivo de liderazgo en Atlanta:
del 30 de julio al 14 de agosto, 2015
PH-LEADER Program
Rollins School of Public Health
Emory University
1518 Clifton Road, CNR 7040-L
Atlanta, Georgia 30322 USA
ph-leader@emory.edu
El “Public Health Leadership and Implementation Academy for NCDs (PH-
LEADER)” es el resultado de la colaboración entre la Escuela de Salud Pública
Rollins de la Universidad de Emory, la Fundación de Salud Pública de la
India (PHFI), y el Instituto Nacional de Salud Pública de México (INSP). Este
International Center “de los Institutos Nacionales de Salud de los Estados Unidos.
de
onairelaVsirKropotoF
El Programa cubre:
• Comidas y hospedaje por las tres semanas del
curso en Atlanta.
• Viaje Redondo a Atlanta.
• Seguro Médico por la duración del curso en
los EEUU.
• Financiamiento inicial (semilla) puede estar
disponible para desarrollar y concretar
un proyecto piloto (dependiendo de la
disponibilidad de fondos).
Los participantes
• Desarrollarán habilidades prácticas en sus
áreas de competencia.
• A
ejecución de proyectos bajo la dirección de
un tutor experto.
• Mejorarán su comprensión del liderazgo y
sus habilidades.
• Aumentarán su aprecio por las dinámicas de
los sistemas y su relación con la salud.
• Ampliarán sus redes internacionales de
contactos profesionales.
“VolvimosdeAtlantaconalgoquenopodríamos
haberobtenidoenestemundoacadémico
competitivosóloleyendooasistiendoauncurso.
Obtuvimosmásqueeso.Nosvamosconmucha
esperanzaymásideassobrecómoayudaralas
personas.Loqueaprendimosenelprograma
realmenteharáunadiferencia.”
-MarcelaRodríguez-Flores,MD,MS
yhpargotohPrenneBynoTropotoF
¿Quién puede solicitar
la beca?
Los solicitantes deben ser o tener:
• Profesionales altamente motivados,
académicos o funcionarios de gobierno
que trabajen en instituciones mexicanas
y que deseen desarrollar sus habilidades
de liderazgo y mejorar su capacidad para
resolver problemas urgentes de salud pública
en un entorno que cambia con rapidez.
• No importa la antigüedad del solicitante en su
directa y segura con la institución, y en la
actualidad estar sirviendo en una posición en
la cual pueda tener impacto.
• P
con credenciales (a nivel de posgrado o
doctorado) o su equivalente en experiencia
en el área de la salud pública.
• Altamente motivado, curioso, creativo, y
comprometido con la interdisciplinariedad y
el trabajo colaborativo.
Descripción
del Programa
El Programa tiene una duración de un
año, el cual va de junio de 2015 a abril de
2016, durante la cual se llevarán a cabo las
siguientes actividades:
• Fase preparatoria de 2 meses, la cual
incluye lecturas y preparación de
casos, apoyo y guía para el estudio,
lluvia de ideas sobre un proyecto
a desarrollar y la participación en
webinars.
• Curso intensivo de 3 semanas, en el
que se cubrirán los temas de liderazgo
y desarrollo profesional, y el de
implementación de las ciencias en la
Universidad de Emory, en Atlanta.
•
con retroalimentación personalizada
• Aprendizaje interactivo.Tutoría
en su país de origen por 9 meses,
guiados por líderes en salud pública
nacionales e internacionales.
• Aprendizaje a distancia a través
de webinars y oportunidades de
formación con profesores de salud
pública de destacadas instituciones a
nivel mundial.
• Experiencia en el desarrollo y
puesta en práctica de un proyecto
relevante en el campo de trabajo del
participante.
El Programa
El Programa PH-LEADER
ofrece una oportunidad
única para investigadores
y profesionales de la
salud pública en México,
para desarrollar sus
habilidades en el diseño y
evaluación de programas
de lucha contra las
enfermedades crónicas
y el impulso de políticas
públicas en el tema y en
liderazgo.

Más contenido relacionado

Similar a Brochure - PH-LEADER

Fundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-toluca
Fundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-tolucaFundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-toluca
Fundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-tolucalili122692
 
Acreditación Internacional - Comunicación Social y Periodismo, UPB Medellín.
Acreditación Internacional - Comunicación Social y Periodismo, UPB Medellín.Acreditación Internacional - Comunicación Social y Periodismo, UPB Medellín.
Acreditación Internacional - Comunicación Social y Periodismo, UPB Medellín.Simón Giraldo Arango
 
Pg syllabus 2016 recursos humanos
Pg syllabus 2016 recursos humanosPg syllabus 2016 recursos humanos
Pg syllabus 2016 recursos humanosCECY50
 
Caceca organismo acreditador de programas educativos a distancia
Caceca organismo acreditador de programas educativos a distanciaCaceca organismo acreditador de programas educativos a distancia
Caceca organismo acreditador de programas educativos a distanciaMadai Madero Miranda
 
Aseguramiento de la calidad en iberoamérica
Aseguramiento de la calidad en iberoaméricaAseguramiento de la calidad en iberoamérica
Aseguramiento de la calidad en iberoaméricaLeonor Rodríguez Franco
 
Presentacion unificada udas pna j15
Presentacion  unificada udas pna  j15Presentacion  unificada udas pna  j15
Presentacion unificada udas pna j15Miguel Pizzanelli
 
Fundamentos propuesta cruz_g_posgrados_maestriag2_zitacuaro
Fundamentos propuesta cruz_g_posgrados_maestriag2_zitacuaroFundamentos propuesta cruz_g_posgrados_maestriag2_zitacuaro
Fundamentos propuesta cruz_g_posgrados_maestriag2_zitacuaroRodrigo Alonso Cruz Gonzalez
 
Proyecto final evaluacion
Proyecto final evaluacionProyecto final evaluacion
Proyecto final evaluacionMiguel Yambay
 

Similar a Brochure - PH-LEADER (20)

Playacar1
Playacar1Playacar1
Playacar1
 
03 Evaluacion Comunidad
03 Evaluacion Comunidad03 Evaluacion Comunidad
03 Evaluacion Comunidad
 
Fundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-toluca
Fundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-tolucaFundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-toluca
Fundamentos ensayo reyesg.posgrado-grupoc-toluca
 
Acreditación Internacional - Comunicación Social y Periodismo, UPB Medellín.
Acreditación Internacional - Comunicación Social y Periodismo, UPB Medellín.Acreditación Internacional - Comunicación Social y Periodismo, UPB Medellín.
Acreditación Internacional - Comunicación Social y Periodismo, UPB Medellín.
 
Sesion 3 actividad 3
Sesion 3 actividad 3Sesion 3 actividad 3
Sesion 3 actividad 3
 
Pg syllabus 2016 recursos humanos
Pg syllabus 2016 recursos humanosPg syllabus 2016 recursos humanos
Pg syllabus 2016 recursos humanos
 
Economía - Plantemiento del proyecto
Economía - Plantemiento del proyectoEconomía - Plantemiento del proyecto
Economía - Plantemiento del proyecto
 
Caceca organismo acreditador de programas educativos a distancia
Caceca organismo acreditador de programas educativos a distanciaCaceca organismo acreditador de programas educativos a distancia
Caceca organismo acreditador de programas educativos a distancia
 
Cara
CaraCara
Cara
 
Tarea 07
Tarea 07Tarea 07
Tarea 07
 
Tarea 07
Tarea 07Tarea 07
Tarea 07
 
Aseguramiento de la calidad en iberoamérica
Aseguramiento de la calidad en iberoaméricaAseguramiento de la calidad en iberoamérica
Aseguramiento de la calidad en iberoamérica
 
MARCO_DE_REFERENCIA_PRESENCIAL.pdf
MARCO_DE_REFERENCIA_PRESENCIAL.pdfMARCO_DE_REFERENCIA_PRESENCIAL.pdf
MARCO_DE_REFERENCIA_PRESENCIAL.pdf
 
Presentacion unificada udas pna j15
Presentacion  unificada udas pna  j15Presentacion  unificada udas pna  j15
Presentacion unificada udas pna j15
 
Enfermería grupo 1EA
Enfermería grupo 1EAEnfermería grupo 1EA
Enfermería grupo 1EA
 
Fundamentos propuesta cruz_g_posgrados_maestriag2_zitacuaro
Fundamentos propuesta cruz_g_posgrados_maestriag2_zitacuaroFundamentos propuesta cruz_g_posgrados_maestriag2_zitacuaro
Fundamentos propuesta cruz_g_posgrados_maestriag2_zitacuaro
 
PROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTINUA 2017
PROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTINUA 2017PROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTINUA 2017
PROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTINUA 2017
 
Proyecto final evaluacion
Proyecto final evaluacionProyecto final evaluacion
Proyecto final evaluacion
 
Descripción del curso
Descripción del cursoDescripción del curso
Descripción del curso
 
Programa mooc.2Curso gratuito Internacional: Planificación Estratégica en Sal...
Programa mooc.2Curso gratuito Internacional: Planificación Estratégica en Sal...Programa mooc.2Curso gratuito Internacional: Planificación Estratégica en Sal...
Programa mooc.2Curso gratuito Internacional: Planificación Estratégica en Sal...
 

Último

ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASAntoineMoltisanti
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónJonathanCovena1
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfjuancmendez1405
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialDanita2111
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...odalisvelezg
 
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxProyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxvanessaavasquez212
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativoharolbustamante1
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónDanielGrajeda7
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoYasneidyGonzalez
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)portafoliodigitalyos
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºCEIP TIERRA DE PINARES
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoasadvavillacorte123
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaEdurne Navarro Bueno
 
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasProyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasELIANAMARIBELBURBANO
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdfnataliavera27
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
 
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuarioLec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
 
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxProyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
 
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
 
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasProyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Brochure - PH-LEADER

  • 1. Fecha límite para recepción de solicitudes: 31 de marzo de 2015 para el programa 2015-2016FotoporKrisValeriano PREPARADO para el desafíodel cambio? Public Health Leadership and Implementation Academy for NCDs (PH-LEADER) www.ph-leader.emory.edu ph-leader@emory.edu ¿Cómo solicitar la beca? Los documentos de solicitud deberán ser enviados vía electrónico antes del 31demarzo de 2015. Las solicitudes incompletas o en español no serán consideradas. Un comité selección compuesto por los directores de los programas de las instituciones colaboradoras revisará las solicitudes, mayor información visite la página web: www.ph-leader.org La lista de candidatos seleccionados será publicada el 18 de abril, 2015. Formatos de solicitud • Carta de presentación (máximo 2 cuartillas) describiendo su experiencia relevante en temas de salud pública, sus objetivos profesionales y sus planes de carrera. La carta de PH-Leader le servirá para lograr un impacto en la salud pública de México, en particular en el tema de las enfermedades no transmisibles (ENT). • Curriculum vitae (CV). • Dos cartas de recomendación de personas que puedan brindar opinión sobre su desempeño profesional (Estas cartas deben enviarse directamente a ph-leader@emory. edu). • Una carta del empleador del solicitante en la que indique, claramente, que entiende el tiempo que habrá de dedicar el solicitante al programa y en la cual dé su permiso expreso para tomar parte en el mismo. (Esta carta debe enviarse directamente a ph-leader@emory.edu). • Contar con conocimiento avanzado del idioma inglés, loscandidatosseleccionadosdeberánpresentarun comprobanteparademostrarsudominiodelidioma. DESARROLLO PROFESIONAL EN SERVICIO PARA LOS LÍDERES DEL SIGLO XXI EN EL ÁMBITO DE LA SALUD PÚBLICA MUNDIAL El Programa de PH-Leader ofrece la opor- tunidad a profesionales de la salud pública de México de sumergirse en el diseño y comple- jidad de los caminos alternos para mejorar la salud. Los participantes entrarán en contacto con expertos en la materia y aprenderán de las experiencias de sus colegas. Estos debates estimularán el intercambio de mejores prácti- cas y les brindarán nuevas ideas y perspectivas sobre cómo abordar el desafío de las ENT. ¡Prepárate para el desafío del cambio! Fechas clave • Fecha límite de recepción de solicitudes: 31 de marzo, 2015 • Anuncio de candidatos seleccionados: 18 de abril, 2015 • Programa: del 1o de Junio, 2015 al 30 de abril, 2016 • Curso intensivo de liderazgo en Atlanta: del 30 de julio al 14 de agosto, 2015 PH-LEADER Program Rollins School of Public Health Emory University 1518 Clifton Road, CNR 7040-L Atlanta, Georgia 30322 USA ph-leader@emory.edu El “Public Health Leadership and Implementation Academy for NCDs (PH- LEADER)” es el resultado de la colaboración entre la Escuela de Salud Pública Rollins de la Universidad de Emory, la Fundación de Salud Pública de la India (PHFI), y el Instituto Nacional de Salud Pública de México (INSP). Este International Center “de los Institutos Nacionales de Salud de los Estados Unidos. de
  • 2. onairelaVsirKropotoF El Programa cubre: • Comidas y hospedaje por las tres semanas del curso en Atlanta. • Viaje Redondo a Atlanta. • Seguro Médico por la duración del curso en los EEUU. • Financiamiento inicial (semilla) puede estar disponible para desarrollar y concretar un proyecto piloto (dependiendo de la disponibilidad de fondos). Los participantes • Desarrollarán habilidades prácticas en sus áreas de competencia. • A ejecución de proyectos bajo la dirección de un tutor experto. • Mejorarán su comprensión del liderazgo y sus habilidades. • Aumentarán su aprecio por las dinámicas de los sistemas y su relación con la salud. • Ampliarán sus redes internacionales de contactos profesionales. “VolvimosdeAtlantaconalgoquenopodríamos haberobtenidoenestemundoacadémico competitivosóloleyendooasistiendoauncurso. Obtuvimosmásqueeso.Nosvamosconmucha esperanzaymásideassobrecómoayudaralas personas.Loqueaprendimosenelprograma realmenteharáunadiferencia.” -MarcelaRodríguez-Flores,MD,MS yhpargotohPrenneBynoTropotoF ¿Quién puede solicitar la beca? Los solicitantes deben ser o tener: • Profesionales altamente motivados, académicos o funcionarios de gobierno que trabajen en instituciones mexicanas y que deseen desarrollar sus habilidades de liderazgo y mejorar su capacidad para resolver problemas urgentes de salud pública en un entorno que cambia con rapidez. • No importa la antigüedad del solicitante en su directa y segura con la institución, y en la actualidad estar sirviendo en una posición en la cual pueda tener impacto. • P con credenciales (a nivel de posgrado o doctorado) o su equivalente en experiencia en el área de la salud pública. • Altamente motivado, curioso, creativo, y comprometido con la interdisciplinariedad y el trabajo colaborativo. Descripción del Programa El Programa tiene una duración de un año, el cual va de junio de 2015 a abril de 2016, durante la cual se llevarán a cabo las siguientes actividades: • Fase preparatoria de 2 meses, la cual incluye lecturas y preparación de casos, apoyo y guía para el estudio, lluvia de ideas sobre un proyecto a desarrollar y la participación en webinars. • Curso intensivo de 3 semanas, en el que se cubrirán los temas de liderazgo y desarrollo profesional, y el de implementación de las ciencias en la Universidad de Emory, en Atlanta. • con retroalimentación personalizada • Aprendizaje interactivo.Tutoría en su país de origen por 9 meses, guiados por líderes en salud pública nacionales e internacionales. • Aprendizaje a distancia a través de webinars y oportunidades de formación con profesores de salud pública de destacadas instituciones a nivel mundial. • Experiencia en el desarrollo y puesta en práctica de un proyecto relevante en el campo de trabajo del participante. El Programa El Programa PH-LEADER ofrece una oportunidad única para investigadores y profesionales de la salud pública en México, para desarrollar sus habilidades en el diseño y evaluación de programas de lucha contra las enfermedades crónicas y el impulso de políticas públicas en el tema y en liderazgo.