Materia de Tecnologías emergentes para el aprendizaje en la Licenciatura en Médico General de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
Existe la necesidad de evaluar o medir el conocimiento en los entornos de formación, como docentes estamos obligados a desarrollar técnicas de evaluación.
El programa sinóptico del curso Estrategias para evaluar aprendizajes en ambientes virtuales, brinda la información necesaria para guiar al estudiante durante su desarrollo
Materia de Tecnologías emergentes para el aprendizaje en la Licenciatura en Médico General de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
Existe la necesidad de evaluar o medir el conocimiento en los entornos de formación, como docentes estamos obligados a desarrollar técnicas de evaluación.
El programa sinóptico del curso Estrategias para evaluar aprendizajes en ambientes virtuales, brinda la información necesaria para guiar al estudiante durante su desarrollo
Cuarta parte de la Charla entregada por Claudia Calderón G, en EXPOENLACES 2009, Universidad Católica de Chile.
INTEGRAR TECNOLOGIAS AL CURRICULIM (planificar con TIC)
Descripción de los avances realizados a una investigación educativa en donde se esta utilizando Estudio de Casos para analizar los aprendizajes obtenidos por estudiantes de tres instituciones educativas, dos de Colombia y una de México.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
1. RECTOR: Dr. Mario Alfonso Chávez Campos
TUTOR: Mtro. Arturo Castro López
CURSO: Formación de tutores para ambientes virtuales
TEMA: Rubricas de evaluación.
AUTOR: Elías Cruz Francisco.
Morelia Michoacán México a 18 de diciembre del 2014
UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACAN
2. Cualquier actividad encaminada al objetivo de enseñar, tiene la
necesidad de evaluar el conocimiento adquirido, para ello es
importante una serie de instrumentos que nos ayudan a definir y
medir ese conocimientos en sus diferentes aspectos de
adquisición.
Como docentes estamos obligados a desarrollar ciertas
competencias y técnicas para evaluar el aprendizaje.
En tanto, las rubricas son una herramienta que nos ayudan a
otorgar un valor y criterios a las evidencias de aprendizaje.
3. RUBRICA CRITERIOS DE EVALUACION PORCENTAJES
Competencias
tecnológicas
Habilidad para el uso de los diferentes
dispositivos tecnológicos.
20% de 100%
Habilidades cognitivas
Comprensión y desarrollo de los temas. 30 % de 100%
Investigación y reflexión teórica 20 % de 100%
Aportación de ideas y actividades creativas
para la comprensión de los contenidos
10% de 100%
Tiempo en que se realiza cada actividad 20% de 100%
Estas actividades refieren en total a un 100% , que se dividen en 5
aspectos, cada una de las actividades están encaminadas a la
evaluación de la participación en un foro.