El documento define un currículo por competencias como un enfoque educativo integral que busca desarrollar conocimientos, destrezas, actitudes, valores y prácticas en los estudiantes a través de una enseñanza centrada en el aprendizaje del estudiante y su cultura. El currículo también motiva a educadores, estudiantes y padres a trabajar juntos para fomentar un ambiente de aprendizaje estimulante, pensamiento crítico y expresión creativa.

1. ¿Qué es un Currículo por
competencias?

2. DEFINICIÓN DE
CURRICULO
 ¿Qué conceptos y definiciones
manejamos de currículo?
 ¿Cuál es la definición que maneja el
nuevo diseño curricular?

3. CURRÍCULO O
CURRICULUM
Es el proyecto educativo del Estado Guatemalteco para el
desarrollo integral de la persona humana, de los pueblos
guatemaltecos y de la nación plural

4. ¿Cuáles son las intenciones
del nuevo currículo
 Ofrecer una formación
integral que
interrelaciones principios,
valores éticos y morales,
conocimientos, actitudes,
comportamientos,
habilidades, destrezas y
prácticas.

5. ¿Qué más espera……?
 Motivar a los educadores para que propicien un ambiente
estimulante para el aprendizaje, centrado en el educando y
su cultura, para que faciliten el análisis crítico, la expresión de
la opinión personal y de la creatividad.

6. ¿Qué más espera…..?
 Motivar a los
estudiantes para que
piensen y
comuniquen sus
ideas en su lengua
materna, y
eventualmente, en
una segunda lengua.

7. ¿Qué más espera?
 Motivar a los padres y
madres de familia para
que colaboren
coordinadamente con
los educadores y otros
miembros de la
comunidad, en el
proceso de enseñanza-
aprendizaje
compartiendo sus
valores, conocimientos,
experiencias y
habilidades.

8. ModeloModelo
EducativoEducativo
Papel del docentePapel del docente Papel del alumno(a)Papel del alumno(a)
Tradicional:
CentradoCentrado
en laen la
enseñanzaenseñanza
• Transmisor
• Único evaluador
• Decide el qué y el cómo
del proceso educativo
• Dependiente
• Receptivo
• Individualista
• Poco comprometido con el
proceso
Nuevo modelo:
CentradoCentrado
en elen el
aprendizajeaprendizaje
• Planeador y diseñador
• Facilitador y guía
• Comparte decisiones del
proceso educativo
• Autónomo
• Participativo
• Colaborativo
• Muy comprometido con el
proceso
La educación activa emerge dentro de un nuevo modelo educativo
que plantea como centro del proceso el “aprendizaje”, en tanto que
el modelo tradicional se centra en la “enseñanza”
La educación activa

9. ¿POR QUÉ UN CURRICULO
ORGANIZADO POR
COMPETENCIAS?
 Se da un tratamiento del aprendizaje en forma
integrada, haciendo énfasis en las destrezas,
actitudes, valores y conocimientos que las y los
estudiantes deben desarrollar en un periodo de
formación.
 Se retoma en la metodología, el principio
psicopedagógico de que el aprendizaje se da en una
relación cultural y social del estudiante, ésto es lo que
permite el desarrollo de capacidades
 El manejo del conocimiento es con compromiso y
posesionamiento, lo que hace que el aprendizaje sea
significativo

10. Competencia
Humana (Yo)
Competencia
Social (Vivir
juntos)
Competencia
Técnica (Los
objetos)
ConocimientosConocimientos
DestrezasDestrezas
ValoresValores
Persona
competente
Competencias

11. Piensa mucho
Aprecia mucho
Hace mucho
Valores: Una amplia gama de
intereses, actitudes, valores y
convicciones. También
creencias y tabúes.
Destrezas (habilidades
físicas): Actividades
psicomotoras de la vida
cotidiana y del trabajo.
Habilidades mentales como
pensar (analizar, comparar,
construir, decidir), leer,
planificar, coordinar actividades
físicas, también percibir, grabar y
recordar
Conocimientos simples
(hechos), conocimientos
complejos (conceptos),
imágenes del mundo real con
mapas / conceptos mentales
UNA PERSONA ES
COMPETENTE