Club de lideres en acción (Matoneo escolar - un problema de todos)CTeI Putumayo
El problema de Matoneo escolar, se dio en varias fases, siendo la primera, el pensar si tendría sentido hacer un proyecto de investigación de este tipo, respuesta que fue ratificada por los mismos integrantes del grupo de Investigación llamado Líderes en Acción, quienes manifestaron que algunos de ellos estaban viviendo dicho flagelo. Teniendo esto claro, nos dimos cuenta que deberíamos preguntar, luego encuestar en forma escrita y finalmente aprovecharnos de las Tics, para que dichas encuestas no fueran aburridas, cansonas, etc.
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Desarrollo social y conflicto. Intervención en el ámbito familiar ante el aco...Alicia Camacho
En esta charla se trata de relacionar las distintas etapas evolutivas y los conflictos más frecuentes que se dan en cada una. Se aborda también la mejor forma de intervenir ante nuestros hijos e hijas y de cara al colegio ante una situación de violencia escolar.
Contiene la presentación de la “Elaboramos un afiche para presentar nuestras soluciones creativas” para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Bullying semana 10 escribir un discurso sobre bullying pdf
1. Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha: 08 al 10
de Junio del 2020
AÑO Y SECCIÓN:
2DO “A”
REVISAMOS INFORMACIÓN ESTADISTICA Y HACEMOS UN
DISCURSO CON RECOMENDACIONES PARA DISMINUIR EL ACOSO
ESCOLAR O BULLYING
Autora de las diapositivas:
Felicitas Espino.
2. AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD
PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
ESCRIBIMOS NUESTRO DISCURSO SOBRE EL ACOSO ESCOLAR:
¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta emocionante aventura de ser autor o
autora de tu propio discurso en el cual te dirijas a tus compañeros y
compañeras.
SALUDO E INDICACIONES
¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta
emocionante aventura de ser autor o
autora de tu propio discurso.
Esta propuesta consta de dos partes:
1era parte: interpretarás información
estadística sobre casos de violencia
escolar reportados en la plataforma
SISEVE
2da parte: Tu reto elaborar un discurso
sobre el bullying con recomendaciones
para disminuir esta situación tan
dolorosa.
3. AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD
PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
Recuerda tener en cuenta las partes de un discurso:
1. Una introducción motivadora para que tus compañeras y
compañeros se interesen por tu discurso. Por ejemplo, “¿sabías que
en el año 2019 se reportaron 3242 casos de violencia en las
escuelas a nivel nacional?”. A continuación plantea una segunda
pregunta, como, “¿es posible que algunos casos no se reporten?” o
“¿qué podemos hacer?” u otras preguntas o afirmaciones que
introduzcan el tema sobre el cual plantearás las recomendaciones.
2. El cuerpo del discurso: aquí escribe tres recomendaciones para
prevenir los casos de violencia en tu escuela y a través de las redes
sociales. Asimismo, con ejemplos menciona cómo y dónde
denunciar los casos violencia escolar que se presenten. Escribe
razones para evitar la violencia en la escuela.
3. Las conclusiones: aquí incluye una exhortación a tus compañeras
y compañeros para tomar una posición en contra de todo tipo de
violencia.
4. AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD
PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
Puedes empezar de la forma en que se te indicó o puedes hacer de esta otra
manera:
¡Buenos días! Soy Milagros Velásquez de la IE 7060 Mariscal Cáceres y quiero hacer
reflexiones y recomendaciones sobre esta problemática de Acoso escolar, he visto
que hay un buen porcentaje de acoso escolar o bullying y según lo que han
comentado mis compañeros y compañeras algunas víctimas se quedan calladas, es
decir no lo reportan al SISEVE y algunos que son testigos se muestran indiferentes o
en algunos casos incentivan esa acción.
A partir del análisis y reflexión de esta dolorosa situación yo hago las siguientes
recomendaciones:
✓
✓ Mencionas tus recomendaciones para disminuir el bullying
✓ Mencionas tus conclusiones como por ejemplo:
✓ En conclusión si todos ponemos un granito de arena de no ser cómplices, no
quedarse callados y proponer al acosador, con apoyo del acosado, la restitución
del daño, es decir, pedir perdón y comprometerse a cesar las hostilizaciones y
que sean supervisadas por las autoridades (Directora, docentes, auxiliar,
psicóloga, etc) podremos disminuir esta situación delicada que perjudica a
nuestros compañeros y compañeras.