El documento discute la importancia de establecer normas de calidad para la educación en entornos virtuales. Señala que las universidades deben aprovechar las oportunidades que ofrecen las tecnologías y asegurar calidad tanto en procesos innovadores como en proyectos educativos. También resalta la necesidad de normas acordadas a nivel institucional y gubernamental para categorizar la oferta educativa virtual.

1. Universidad tecnológica IsraelDiplomado Superior en Docencia con uso de TICsAutor: Emma Beatriz Mero Alonso

2. «NORMATIVAS PARA LA CALIDADDE LA EDUCACION EN ENTORNOSVIRTUALES»Las universidades deben buscar la calidad tanto en el cumplimiento de los procesos en sus áreas de innovación tecnológica como en los proyectos educativos que ofrezcan.

3. «El mundo está en constante movimiento y la tecnología cada día está presente de manera natural en nuestras vidas. Las universidades no están al margen de estos cambios y deben aprovechar las oportunidades que el ambiente actual ofrece»Es necesario que las universidades se acoplen al nuevo sistema informático, que se fijen normativas y que den las pautas necesarias que permitan categorizar sus ofertas educativas dentro de niveles de calidad.

4. «NORMATIVAS PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN ENTORNOS VIRTUALES»Es muy importante normar la calidad de la educación sobre todo la que se da a distancia, incorporando las tecnologías de la información y comunicación en el proceso educativo y propiciando el enlace de la enseñanza con las actividades productivas o sociales.Las instituciones de nivel superior tienen que mejorar la calidad de los programas educativos, ya que la competencia existente exige mayor esfuerzo por ofrecer programas educativos de calidad.

5. «Las TICs han transformado los modos, las formas, los espacios, los tiempos y las modalidades de interacción de los actores del proceso educativo»En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a los actores del proceso educativo con las herramientas y conocimientos necesarios.

6. «Las normativas deben ser elaboradas consensuadas y coordinadas tanto a nivel de la propia institución educativa, como al gubernamental y al de organismos de evaluación externa»

7. «El concepto de calidad ha ido evolucionando frente al cambio tecnológico, económico y social»A medida que pasa el tiempo, la preocupación por la: calidadproductividadcompetitividad

8. “¿Qué propuesta virtual puede llevarse a cabo si no aseguramos la accesibilidad tanto de los alumnos como de los profesores?”Actualmente, y es por todos sabido, las nuevas tecnologías y los medios de comunicación están modificando nuestro modo de vivir, de trabajar, de comunicarnos, de relacionarnos, y como no, de educarnos. Ha sido necesario incorporar al ámbito académico el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación, aunque con algunas deficiencias que se pueden mejorar.

9. «Las instituciones universitarias en la educación virtual permiten que el alumno tenga la libertad de estudiar en el momento y lugar que elija, la independencia en su aprendizaje y la oportunidad de trabajar de manera colaborativa con sus compañeros que pueden estar ubicados en lugares geográficos distintos, apoyados en todo momento por la guía de sus profesores usando diferentes tecnologías como Internet, video conferencia y satélite, entre otras»

10. REFERENCIAS DEL AUTORDra. Hada Graziela Juárez de PeronaDIRECCION WEBhttp://www.slideshare.net/emmamero/calidad_de_educación_virtual