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Alcance


Cómo llevar a cabo el proyecto...

El proyecto “Tico en el Aula” involucra 10 Centros Docentes no
universitarios, lo que se traduce en que 1300 Alumnos de Infantil y
Primaria y 250 Maestros pueden beneficiarse del uso de la
herramienta pedagógica.

Para cubrir las diferentes casuísticas existentes (rural y urbana), se
utilizarán 5 Tico Robot, 3 Tico estarán en la Zona Centro y en el
entorno urbano y los restantes en zona rural (uno en el Occidente y el
otro en el Oriente).




                                         Distribución geográfica de Tico
Alcance


Lecciones a aprender...

Cada uno de los Tico proporciona información relativa a:
          Contenidos Curriculares        Contenidos Transversales
             Matemáticas                     Seguridad Vial
             Lengua                         Hábitos de Vida
                                            Saludable
             Idiomas
                                             Ahorro de Energía
             Conocimiento del
             medio                          Conocimientos
                                            Financieros
                                            Uso seguro
                                            Internet


              Tico en clase de lengua
                     asturiana
www.adelerobots.com
Situación
                                                                                  Actual


Aprovechemos el momento...

La     inclusión    de     nuevas
tecnologías en las aulas, generan
mejoras en las habilidades del
alumnado. En este sentido el
informe PISA 2009 deja a
España por debajo de la media
OCDE.
Países con tradición tecnológica
como Corea del Sur, Japón y
Finlandia tienen los mejores
resultados   en     competencia
científica,  matemática        y
comprensión lectora (incluyendo
la digital)                         Informe PISA 2009: Promedio en comprensión lectora
Enfoque


La Robótica Educativa (R-Learning) es el término utilizado para indicar
el uso de los robots en las aulas como herramienta pedagógica.

Esta orientación de la robótica plantea un nuevo escenario en las aulas,
en el que los maestros disponen de un ayudante para impartir las
clases.

Se trata de una herramienta de apoyo al aprendizaje, que por su
filosofía genera gran empatía con el alumnado.
Enfoque


El uso, en el ámbito educativo, de herramientas innovadoras apoyadas
en los avances tecnológicos está alineada con la estrategia de
digitalización de las aulas (portátiles, pantallas digitales, proyectores)


La digitalización de contenidos
académicos      presenta    una
oportunidad para dispositivos
como los robots, al tratarse no
sólo       de      herramientas
multimedia sino de nuevas
formas de interacción.

El uso de estos dispositivos abre un amplio abanico de métodos para
impartir los contenidos, tanto los curriculares como los transversales.
Enfoque


El proyecto “Tico en el Aula” tiene por objetivo aumentar la motivación
y atención del alumnado en las aulas a través de mayores índices de
participación de los alumnos en las actividades programadas por el
profesorado.

Para ello, se emplea a Tico, un robot cuyas características le hacen muy
adecuado para lograr el fin planteado, ya que es un “personaje” muy
amigable, empático y con una capacidad de diálogo ilimitada.

Tico conecta muy bien con los niños como muestra que cerca del 45
por ciento de casi 2.000 de sus seguidores en Facebook son jóvenes de
entre 13 y 17 años.




                                         Datos Facebook a 06/2011
Alcance

Los beneficios que se derivan de la realización del proyecto “Tico en el
Aula” son:
           Alumnado                         Profesorado            Administración / Patrocinadores
 • Facilita el acceso y           • Centra la atención de los      • Mejora de imagen en la
   conocimiento de nuevas           alumnos en clase                 sociedad
   tecnologías                    • Motiva y genera mayor          • Adquisición de Tico como
 • Ameniza las tareas y             participación de los             herramienta de
   actividades didácticas           alumnos (Dinamización)           marketing/publicidad
 • Facilita el aprendizaje        • Aumenta las posibilidades      • Posicionamiento de
 • Aumenta su capacidad de          existentes para impartir las     Asturias como referente
   escucha a la explicación         clases (nueva herramienta        en España y Europa de la
 • Facilita la comunicación, ya     pedagógica)                      aplicación de R-Learning.
   que ganan confianza en la      • Fomenta la                     • Fomenta la adopción de
   expresión                        Interdisciplinariedad del        valores compartidos entre
 • Mejora la creatividad del        centro                           los niños
   alumnado


 “Ha resultado muy motivadora para el alumnado, sorprendiendo la reacción y la
 atención del alumnado”                                    Mª Nieves Tomé Subirán
                                                                              Profesora de Infantil
Referencias

Referencias...
Adele Robots ha llevado a cabo varias experiencias piloto de diverso
alcance para evaluar el impacto del uso de la robótica como
herramienta educativa para motivar y aumentar la participación del
alumnado en la clase.
   C.P.E.B. POLA DE ALLANDE: La primera experiencia con Tico en diciembre de
   2009 sirvió para verificar la buena acogida de niños y profesores y permitió
   entrever el gran potencial que tiene como elemento motivador y dinamizador
   de las clases.

   C.p. SAN FELIX (CANDÁS): Se trata de uno de los Centros Modelos en Red. La
   experiencia se extendió de marzo a junio de 2011 y durante este tiempo
   fueron múltiples las actividades realizadas con niños de distintas edades. Los
   resultados obtenidos, en opinión del propio profesorado, han sido muy
   satisfactorios. A destacar el uso de Tico con            niño con autismo.
   (http://www.aulastic.com/?page_id=185)

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Robótica social

  • 2.
  • 3.
  • 4. Así la ven los peques…
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  • 12. Alcance Cómo llevar a cabo el proyecto... El proyecto “Tico en el Aula” involucra 10 Centros Docentes no universitarios, lo que se traduce en que 1300 Alumnos de Infantil y Primaria y 250 Maestros pueden beneficiarse del uso de la herramienta pedagógica. Para cubrir las diferentes casuísticas existentes (rural y urbana), se utilizarán 5 Tico Robot, 3 Tico estarán en la Zona Centro y en el entorno urbano y los restantes en zona rural (uno en el Occidente y el otro en el Oriente). Distribución geográfica de Tico
  • 13. Alcance Lecciones a aprender... Cada uno de los Tico proporciona información relativa a: Contenidos Curriculares Contenidos Transversales Matemáticas Seguridad Vial Lengua Hábitos de Vida Saludable Idiomas Ahorro de Energía Conocimiento del medio Conocimientos Financieros Uso seguro Internet Tico en clase de lengua asturiana
  • 15. Situación Actual Aprovechemos el momento... La inclusión de nuevas tecnologías en las aulas, generan mejoras en las habilidades del alumnado. En este sentido el informe PISA 2009 deja a España por debajo de la media OCDE. Países con tradición tecnológica como Corea del Sur, Japón y Finlandia tienen los mejores resultados en competencia científica, matemática y comprensión lectora (incluyendo la digital) Informe PISA 2009: Promedio en comprensión lectora
  • 16. Enfoque La Robótica Educativa (R-Learning) es el término utilizado para indicar el uso de los robots en las aulas como herramienta pedagógica. Esta orientación de la robótica plantea un nuevo escenario en las aulas, en el que los maestros disponen de un ayudante para impartir las clases. Se trata de una herramienta de apoyo al aprendizaje, que por su filosofía genera gran empatía con el alumnado.
  • 17. Enfoque El uso, en el ámbito educativo, de herramientas innovadoras apoyadas en los avances tecnológicos está alineada con la estrategia de digitalización de las aulas (portátiles, pantallas digitales, proyectores) La digitalización de contenidos académicos presenta una oportunidad para dispositivos como los robots, al tratarse no sólo de herramientas multimedia sino de nuevas formas de interacción. El uso de estos dispositivos abre un amplio abanico de métodos para impartir los contenidos, tanto los curriculares como los transversales.
  • 18. Enfoque El proyecto “Tico en el Aula” tiene por objetivo aumentar la motivación y atención del alumnado en las aulas a través de mayores índices de participación de los alumnos en las actividades programadas por el profesorado. Para ello, se emplea a Tico, un robot cuyas características le hacen muy adecuado para lograr el fin planteado, ya que es un “personaje” muy amigable, empático y con una capacidad de diálogo ilimitada. Tico conecta muy bien con los niños como muestra que cerca del 45 por ciento de casi 2.000 de sus seguidores en Facebook son jóvenes de entre 13 y 17 años. Datos Facebook a 06/2011
  • 19. Alcance Los beneficios que se derivan de la realización del proyecto “Tico en el Aula” son: Alumnado Profesorado Administración / Patrocinadores • Facilita el acceso y • Centra la atención de los • Mejora de imagen en la conocimiento de nuevas alumnos en clase sociedad tecnologías • Motiva y genera mayor • Adquisición de Tico como • Ameniza las tareas y participación de los herramienta de actividades didácticas alumnos (Dinamización) marketing/publicidad • Facilita el aprendizaje • Aumenta las posibilidades • Posicionamiento de • Aumenta su capacidad de existentes para impartir las Asturias como referente escucha a la explicación clases (nueva herramienta en España y Europa de la • Facilita la comunicación, ya pedagógica) aplicación de R-Learning. que ganan confianza en la • Fomenta la • Fomenta la adopción de expresión Interdisciplinariedad del valores compartidos entre • Mejora la creatividad del centro los niños alumnado “Ha resultado muy motivadora para el alumnado, sorprendiendo la reacción y la atención del alumnado” Mª Nieves Tomé Subirán Profesora de Infantil
  • 20. Referencias Referencias... Adele Robots ha llevado a cabo varias experiencias piloto de diverso alcance para evaluar el impacto del uso de la robótica como herramienta educativa para motivar y aumentar la participación del alumnado en la clase. C.P.E.B. POLA DE ALLANDE: La primera experiencia con Tico en diciembre de 2009 sirvió para verificar la buena acogida de niños y profesores y permitió entrever el gran potencial que tiene como elemento motivador y dinamizador de las clases. C.p. SAN FELIX (CANDÁS): Se trata de uno de los Centros Modelos en Red. La experiencia se extendió de marzo a junio de 2011 y durante este tiempo fueron múltiples las actividades realizadas con niños de distintas edades. Los resultados obtenidos, en opinión del propio profesorado, han sido muy satisfactorios. A destacar el uso de Tico con niño con autismo. (http://www.aulastic.com/?page_id=185)