se muestra una secuencia de power poionts indicando los diferentes cambios en nuestro entorno. Diapositivas con escritura, para se trabajadas desde primer año básico
Este documento describe las propiedades cuantificables de la materia y las diferentes categorías de magnitudes. Explica que las propiedades como la masa, densidad, dureza, transparencia y color son cuantificables y necesitan una unidad de medida. Luego distingue entre magnitudes fundamentales como la longitud, masa y tiempo que se miden directamente, y magnitudes derivadas que se expresan a través de una combinación matemática de las fundamentales, como la velocidad.
Este documento describe las propiedades de los materiales rígidos, deformables, elásticos y plásticos. Los materiales rígidos no se deforman fácilmente y se rompen antes de deformarse, mientras que los materiales deformables se deforman pero no se rompen. Dentro de los materiales deformables están los elásticos, que recuperan su forma original, y los plásticos, que permanecen deformados.
1. ¿Qué se entiende por limites organizaciones? Defina los límites de una or...michaz
Los límites de una organización definen sus actividades y separan al sistema de su entorno, manteniendo autonomía e interdependencia. Los límites pueden ser más o menos permeables dependiendo del tipo de sistema, y las fuerzas que cruzan los límites afectan cómo la organización estructura sus actividades. Las posiciones en los límites a menudo enfrentan problemas al tratar de satisfacer las demandas internas y externas.
El documento describe los principios que guían un proceso de cambio efectivo en las organizaciones escolares. El cambio debe ser multidimensional e involucrar un proceso a largo plazo en lugar de un evento aislado. Se requiere tiempo para que el cambio se produzca y se institucionalice, además de un liderazgo fuerte que apoye la innovación y el aprendizaje continuo de los docentes. El proceso de cambio implica tres fases: inicialización, implementación e institucionalización del cambio en la cultura escolar.
ESTA ES UNA PRESENTACION DE DOS CASOS, WAL-MART, QUE SIGUE SIENDO LA MINORISTA MAS GRANDE DEL MUNDO, Y LA CAIDA DE AOL LATINOAMERICA CON SU SERVICIO DE INTERNET
Este documento describe las ideas de negocio y sus orígenes. Las ideas de negocio surgen de la capacidad creativa del individuo y tienen la intención de establecer un negocio. Las ideas de negocio se originan principalmente de problemas, necesidades y deseos del mercado. El documento también proporciona herramientas y métodos para generar nuevas ideas de negocio, como observación, lectura y contactos personales.
Los 10 mayores fracasos empresariales de la historiarubenpd
Los 10 mayores fracasos empresariales de la historia incluyen productos como McDonald's McSpaghetti, una bebida energética llamada "Cocaína", agua embotellada para mascotas con sabores extraños, polvos mentolados Ice Breakers que se parecían demasiado a drogas, el sistema de video Betamax de Sony que perdió popularidad frente a VHS, una línea de donuts fríos de Panrico, el defectuoso mapas de Apple en iPhone 5, el coche DeLorean DMC-12 que tuvo pocas ventas pero luego se h
Este documento describe las propiedades cuantificables de la materia y las diferentes categorías de magnitudes. Explica que las propiedades como la masa, densidad, dureza, transparencia y color son cuantificables y necesitan una unidad de medida. Luego distingue entre magnitudes fundamentales como la longitud, masa y tiempo que se miden directamente, y magnitudes derivadas que se expresan a través de una combinación matemática de las fundamentales, como la velocidad.
Este documento describe las propiedades de los materiales rígidos, deformables, elásticos y plásticos. Los materiales rígidos no se deforman fácilmente y se rompen antes de deformarse, mientras que los materiales deformables se deforman pero no se rompen. Dentro de los materiales deformables están los elásticos, que recuperan su forma original, y los plásticos, que permanecen deformados.
1. ¿Qué se entiende por limites organizaciones? Defina los límites de una or...michaz
Los límites de una organización definen sus actividades y separan al sistema de su entorno, manteniendo autonomía e interdependencia. Los límites pueden ser más o menos permeables dependiendo del tipo de sistema, y las fuerzas que cruzan los límites afectan cómo la organización estructura sus actividades. Las posiciones en los límites a menudo enfrentan problemas al tratar de satisfacer las demandas internas y externas.
El documento describe los principios que guían un proceso de cambio efectivo en las organizaciones escolares. El cambio debe ser multidimensional e involucrar un proceso a largo plazo en lugar de un evento aislado. Se requiere tiempo para que el cambio se produzca y se institucionalice, además de un liderazgo fuerte que apoye la innovación y el aprendizaje continuo de los docentes. El proceso de cambio implica tres fases: inicialización, implementación e institucionalización del cambio en la cultura escolar.
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LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA MATERIA, CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA, PROPIEDADES DE LA MATERIA, ESTADOS DE LA MATERIA, Y SEPARACIÓN DE MEZCLAS...COLEGIO AMERICANO DE SAN CARLOS..tango/tango
Este documento presenta dos instrumentos de evaluación de la lectoescritura: 1) Las Escalas Diagnósticas de G. Spache, que miden los niveles de lectura, calidad, errores y velocidad; y 2) La Prueba de Escritura para niños de 5-6 años de M. Auzias, que evalúa la copia de letras y una oración. También describe el Test ABC de Lorenzo Filho para predecir el aprendizaje de la lectoescritura a través de pruebas de coordinación visomotora, memoria inmediata y
Este documento trata sobre la materia y sus propiedades. En 3 oraciones o menos:
El documento define la materia como cualquier sustancia que ocupa un espacio, e ilustra esto con ejemplos como el agua, el aire y los cuerpos humanos. Explica que las propiedades de la materia incluyen su masa, volumen, estado y pueden medirse con instrumentos adecuados. Finalmente, destaca la importancia de medir propiedades para caracterizar objetos materiales de manera precisa.
El documento describe los sentidos humanos y las propiedades de la materia. Explica que tenemos cinco sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) y que la materia puede encontrarse en tres estados (sólido, líquido y gas), detallando las propiedades de cada estado. También menciona algunos tipos de energía como la luz, el calor y la electricidad.
Este documento describe las principales propiedades físicas y químicas de la materia. Las propiedades químicas incluyen procesos como la oxidación, reducción y combustión que involucran cambios en la composición de la sustancia. Las propiedades físicas como la textura, elasticidad y conductividad pueden observarse sin alterar la composición química y incluyen características como la dureza, ductilidad y punto de fusión.
El documento describe las cuatro estaciones del año (primavera, verano, otoño e invierno) y cómo varían dependiendo del hemisferio norte o sur. Las estaciones están determinadas por la inclinación del eje de la Tierra y su posición en la órbita respecto al Sol, dando lugar a solsticios y equinoccios. Las estaciones no tienen la misma duración debido a la excentricidad de la órbita terrestre.
El documento describe las cuatro estaciones del año (primavera, verano, otoño e invierno) y cómo varían dependiendo del hemisferio norte o sur. Las estaciones están determinadas por la inclinación del eje de la Tierra y su posición en la órbita respecto al Sol, dando lugar a solsticios y equinoccios. Las estaciones no tienen la misma duración debido a la excentricidad de la órbita terrestre.
El documento describe las cuatro estaciones del año (primavera, verano, otoño e invierno) y cómo varían dependiendo del hemisferio norte o sur. Las estaciones están determinadas por la inclinación del eje de la Tierra y su posición en la órbita respecto al Sol, dando lugar a solsticios y equinoccios. Las estaciones no tienen la misma duración debido a la excentricidad de la órbita terrestre.
Este documento resume los principales movimientos de la Tierra y cómo esto afecta el clima y las estaciones. Explica que la Tierra gira alrededor del Sol en una órbita elíptica y rota sobre su eje inclinado, lo que causa las estaciones. Divide la Tierra en zonas climáticas principales (tórrida, templadas y glaciales) y tipos de clima, dependiendo de la temperatura media anual.
2.Objetivo. La Tierra Y Su Lugar En El Universo.Miparolo
Explica las singularidades de la Tierra, el contexto de ésta en el universo y los movimientos que realiza. También las consecuencias de dichos movimientos especificados en los solsticios, equinoccios, el afelio y el perihelio.
Este documento proporciona información sobre cómo comentar mapas del tiempo atmosférico. Explica conceptos clave como mapas de superficie e isobáricos, mapas de altura, isobaras, centros de acción, frentes, masas de aire y cómo analizar estos elementos para realizar una previsión meteorológica para la península ibérica e islas. El documento también describe las situaciones meteorológicas dominantes en España y ofrece un esquema para estructurar el comentario de mapas del tiempo.
Este documento describe la atmósfera terrestre y los fenómenos meteorológicos. Explica que la atmósfera está compuesta de cinco capas y contiene oxígeno y vapor de agua principalmente en la troposfera. Los meteorólogos usan estaciones meteorológicas para medir factores como la temperatura, humedad y velocidad del viento y predecir el tiempo. También explica cómo las estaciones del año están relacionadas con el movimiento de la Tierra y los diferentes tipos de clima en España debido a factores como
El documento explica por qué el cielo tiene diferentes colores durante el día, el atardecer y la noche. Durante el día, el cielo se ve azul debido a la dispersión de la luz azul y violeta por parte de la atmósfera. Al atardecer, sólo los tonos rojos llegan directamente desde el sol, haciendo que el cielo se vea anaranjado. Por la noche, el cielo se ve negro debido a la falta de luz del sol y la poca luz reflejada por la luna y las estrellas.
La atmósfera está compuesta de cinco capas, y el tiempo atmosférico se caracteriza por la temperatura, el vapor de agua y el viento. Los meteorólogos usan estaciones meteorológicas y satélites para medir y predecir estas condiciones y crear mapas del tiempo. La Tierra tiene tres zonas climáticas principales - polar, templada y tropical - determinadas por cómo inciden los rayos del sol. España tiene varios climas locales influenciados por factores como la proximidad al mar y la altitud.
La inclinación del eje de la tierra es la causa de la estaciones del añoPaula Astudillo
Las estaciones se producen debido a la inclinación del eje de la Tierra y su movimiento alrededor del Sol. Cuando un hemisferio está inclinado hacia el Sol, es verano allí, e invierno en el hemisferio opuesto. A medida que la Tierra orbita, los hemisferios cambian de posición relativa al Sol, causando el cambio de estaciones. Las estaciones están determinadas por los solsticios y equinoccios, puntos en la órbita donde los rayos del Sol caen verticalmente sobre diferentes latitudes.
La inclinación del eje de la tierra es la causa de la estaciones del añoPaula Astudillo
Las estaciones se producen debido a la inclinación del eje de la Tierra y su movimiento alrededor del Sol. Cuando un hemisferio está inclinado hacia el Sol, es verano allí, e invierno en el hemisferio opuesto. A medida que la Tierra orbita, los hemisferios cambian de posición relativa al Sol, causando el cambio de estaciones. Las estaciones se definen por los solsticios y equinoccios, momentos en que los rayos del Sol caen verticalmente sobre diferentes puntos de la órbita terrestre.
La inclinación del eje de la tierra es la causa de la estaciones del añoPaula Astudillo
La inclinación del eje de la Tierra causa las estaciones del año. A medida que la Tierra gira alrededor del Sol, los hemisferios norte y sur están inclinados hacia o lejos del Sol, lo que resulta en veranos e inviernos. Las estaciones ocurren debido a cuatro posiciones de la órbita terrestre conocidas como solsticios y equinoccios.
Este documento resume las características del Sol, la Tierra y la Luna. Explica que el Sol es una estrella que emite luz y calor necesarios para la vida, y que la Tierra gira sobre su eje y orbita alrededor del Sol causando los días, noches y estaciones. También describe que la Luna orbita la Tierra y cambia de forma cíclicamente (fases lunares) debido a esto.
El documento resume los principales conceptos sobre el Sol, la Tierra, la Luna y las estrellas para estudiantes de 2o de primaria. Explica que el Sol es una estrella que proporciona luz y calor a la Tierra, y que la Tierra gira sobre sí misma y alrededor del Sol causando los días, noches y estaciones. También describe que la Luna orbita la Tierra en fases y que las estrellas se ven por la noche pero no durante el día.
El documento resume los principales factores que determinan el clima de una región, incluyendo la latitud, altitud, relieve, proximidad al mar, corrientes marinas y vegetación. Explica los diferentes tipos de clima como cálido, templado y frío, y describe brevemente los climas ecuatorial, tropical, mediterráneo y polar. También cubre los microclimas urbanos, de incendios y erupciones volcánicas.
Este documento describe la diferencia entre el tiempo atmosférico y el clima. El tiempo atmosférico se refiere al estado de la atmósfera en un lugar y momento determinados y puede cambiar rápidamente, mientras que el clima se refiere a las características meteorológicas promedio de una zona durante un largo período de tiempo. El tiempo atmosférico depende del viento, la presión atmosférica, la temperatura y las precipitaciones, mientras que el clima depende principalmente de la latitud, la altitud y
LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA MATERIA, CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA, PROPIEDADES DE LA MATERIA, ESTADOS DE LA MATERIA, Y SEPARACIÓN DE MEZCLAS...COLEGIO AMERICANO DE SAN CARLOS..tango/tango
Este documento presenta dos instrumentos de evaluación de la lectoescritura: 1) Las Escalas Diagnósticas de G. Spache, que miden los niveles de lectura, calidad, errores y velocidad; y 2) La Prueba de Escritura para niños de 5-6 años de M. Auzias, que evalúa la copia de letras y una oración. También describe el Test ABC de Lorenzo Filho para predecir el aprendizaje de la lectoescritura a través de pruebas de coordinación visomotora, memoria inmediata y
Este documento trata sobre la materia y sus propiedades. En 3 oraciones o menos:
El documento define la materia como cualquier sustancia que ocupa un espacio, e ilustra esto con ejemplos como el agua, el aire y los cuerpos humanos. Explica que las propiedades de la materia incluyen su masa, volumen, estado y pueden medirse con instrumentos adecuados. Finalmente, destaca la importancia de medir propiedades para caracterizar objetos materiales de manera precisa.
El documento describe los sentidos humanos y las propiedades de la materia. Explica que tenemos cinco sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) y que la materia puede encontrarse en tres estados (sólido, líquido y gas), detallando las propiedades de cada estado. También menciona algunos tipos de energía como la luz, el calor y la electricidad.
Este documento describe las principales propiedades físicas y químicas de la materia. Las propiedades químicas incluyen procesos como la oxidación, reducción y combustión que involucran cambios en la composición de la sustancia. Las propiedades físicas como la textura, elasticidad y conductividad pueden observarse sin alterar la composición química y incluyen características como la dureza, ductilidad y punto de fusión.
El documento describe las cuatro estaciones del año (primavera, verano, otoño e invierno) y cómo varían dependiendo del hemisferio norte o sur. Las estaciones están determinadas por la inclinación del eje de la Tierra y su posición en la órbita respecto al Sol, dando lugar a solsticios y equinoccios. Las estaciones no tienen la misma duración debido a la excentricidad de la órbita terrestre.
El documento describe las cuatro estaciones del año (primavera, verano, otoño e invierno) y cómo varían dependiendo del hemisferio norte o sur. Las estaciones están determinadas por la inclinación del eje de la Tierra y su posición en la órbita respecto al Sol, dando lugar a solsticios y equinoccios. Las estaciones no tienen la misma duración debido a la excentricidad de la órbita terrestre.
El documento describe las cuatro estaciones del año (primavera, verano, otoño e invierno) y cómo varían dependiendo del hemisferio norte o sur. Las estaciones están determinadas por la inclinación del eje de la Tierra y su posición en la órbita respecto al Sol, dando lugar a solsticios y equinoccios. Las estaciones no tienen la misma duración debido a la excentricidad de la órbita terrestre.
Este documento resume los principales movimientos de la Tierra y cómo esto afecta el clima y las estaciones. Explica que la Tierra gira alrededor del Sol en una órbita elíptica y rota sobre su eje inclinado, lo que causa las estaciones. Divide la Tierra en zonas climáticas principales (tórrida, templadas y glaciales) y tipos de clima, dependiendo de la temperatura media anual.
2.Objetivo. La Tierra Y Su Lugar En El Universo.Miparolo
Explica las singularidades de la Tierra, el contexto de ésta en el universo y los movimientos que realiza. También las consecuencias de dichos movimientos especificados en los solsticios, equinoccios, el afelio y el perihelio.
Este documento proporciona información sobre cómo comentar mapas del tiempo atmosférico. Explica conceptos clave como mapas de superficie e isobáricos, mapas de altura, isobaras, centros de acción, frentes, masas de aire y cómo analizar estos elementos para realizar una previsión meteorológica para la península ibérica e islas. El documento también describe las situaciones meteorológicas dominantes en España y ofrece un esquema para estructurar el comentario de mapas del tiempo.
Este documento describe la atmósfera terrestre y los fenómenos meteorológicos. Explica que la atmósfera está compuesta de cinco capas y contiene oxígeno y vapor de agua principalmente en la troposfera. Los meteorólogos usan estaciones meteorológicas para medir factores como la temperatura, humedad y velocidad del viento y predecir el tiempo. También explica cómo las estaciones del año están relacionadas con el movimiento de la Tierra y los diferentes tipos de clima en España debido a factores como
El documento explica por qué el cielo tiene diferentes colores durante el día, el atardecer y la noche. Durante el día, el cielo se ve azul debido a la dispersión de la luz azul y violeta por parte de la atmósfera. Al atardecer, sólo los tonos rojos llegan directamente desde el sol, haciendo que el cielo se vea anaranjado. Por la noche, el cielo se ve negro debido a la falta de luz del sol y la poca luz reflejada por la luna y las estrellas.
La atmósfera está compuesta de cinco capas, y el tiempo atmosférico se caracteriza por la temperatura, el vapor de agua y el viento. Los meteorólogos usan estaciones meteorológicas y satélites para medir y predecir estas condiciones y crear mapas del tiempo. La Tierra tiene tres zonas climáticas principales - polar, templada y tropical - determinadas por cómo inciden los rayos del sol. España tiene varios climas locales influenciados por factores como la proximidad al mar y la altitud.
La inclinación del eje de la tierra es la causa de la estaciones del añoPaula Astudillo
Las estaciones se producen debido a la inclinación del eje de la Tierra y su movimiento alrededor del Sol. Cuando un hemisferio está inclinado hacia el Sol, es verano allí, e invierno en el hemisferio opuesto. A medida que la Tierra orbita, los hemisferios cambian de posición relativa al Sol, causando el cambio de estaciones. Las estaciones están determinadas por los solsticios y equinoccios, puntos en la órbita donde los rayos del Sol caen verticalmente sobre diferentes latitudes.
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Las estaciones se producen debido a la inclinación del eje de la Tierra y su movimiento alrededor del Sol. Cuando un hemisferio está inclinado hacia el Sol, es verano allí, e invierno en el hemisferio opuesto. A medida que la Tierra orbita, los hemisferios cambian de posición relativa al Sol, causando el cambio de estaciones. Las estaciones se definen por los solsticios y equinoccios, momentos en que los rayos del Sol caen verticalmente sobre diferentes puntos de la órbita terrestre.
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La inclinación del eje de la Tierra causa las estaciones del año. A medida que la Tierra gira alrededor del Sol, los hemisferios norte y sur están inclinados hacia o lejos del Sol, lo que resulta en veranos e inviernos. Las estaciones ocurren debido a cuatro posiciones de la órbita terrestre conocidas como solsticios y equinoccios.
Este documento resume las características del Sol, la Tierra y la Luna. Explica que el Sol es una estrella que emite luz y calor necesarios para la vida, y que la Tierra gira sobre su eje y orbita alrededor del Sol causando los días, noches y estaciones. También describe que la Luna orbita la Tierra y cambia de forma cíclicamente (fases lunares) debido a esto.
El documento resume los principales conceptos sobre el Sol, la Tierra, la Luna y las estrellas para estudiantes de 2o de primaria. Explica que el Sol es una estrella que proporciona luz y calor a la Tierra, y que la Tierra gira sobre sí misma y alrededor del Sol causando los días, noches y estaciones. También describe que la Luna orbita la Tierra en fases y que las estrellas se ven por la noche pero no durante el día.
El documento resume los principales factores que determinan el clima de una región, incluyendo la latitud, altitud, relieve, proximidad al mar, corrientes marinas y vegetación. Explica los diferentes tipos de clima como cálido, templado y frío, y describe brevemente los climas ecuatorial, tropical, mediterráneo y polar. También cubre los microclimas urbanos, de incendios y erupciones volcánicas.
Este documento describe la diferencia entre el tiempo atmosférico y el clima. El tiempo atmosférico se refiere al estado de la atmósfera en un lugar y momento determinados y puede cambiar rápidamente, mientras que el clima se refiere a las características meteorológicas promedio de una zona durante un largo período de tiempo. El tiempo atmosférico depende del viento, la presión atmosférica, la temperatura y las precipitaciones, mientras que el clima depende principalmente de la latitud, la altitud y
El documento describe los conceptos de tiempo y clima. Explica que el tiempo se refiere al estado de la atmósfera en un lugar y momento determinados, mientras que el clima es la suma de los estados del tiempo promediados. Luego detalla los cinco elementos del clima - temperatura, presión atmosférica, viento, humedad y precipitaciones - y los factores que influyen en el clima como la latitud, altitud y corrientes oceánicas. Finalmente, resume las principales zonas climáticas de la Tierra.
El documento describe los diferentes elementos del clima y las nubes, incluyendo la temperatura, el viento, la presión atmosférica, la humedad y las precipitaciones. Explica cómo factores como la altitud, la latitud, el relieve y la influencia del mar afectan al clima local. También describe las cuatro capas de la atmósfera y diferentes tipos de nubes como cirros, estratos y cúmulos, así como el fenómeno de El Niño.
La inclinación del eje de la tierra es la causa de la estaciones del añoPaula Astudillo
La inclinación del eje de la Tierra causa las estaciones. A medida que la Tierra gira alrededor del Sol, los hemisferios norte y sur están inclinados hacia o lejos del Sol, lo que causa veranos e inviernos. Cuando un hemisferio está inclinado hacia el Sol, recibe más luz solar directa y tiene días más largos, causando el verano, mientras que el otro hemisferio experimenta el invierno.
Este documento proporciona información sobre los conceptos básicos de las nubes y su clasificación. Explica que las nubes se forman principalmente por el movimiento vertical del aire y se clasifican según su altura (bajas, medias y altas) y tipo (estratus, cúmulos, cirrus). También describe nubes especiales como las orográficas y de turbonada, y explica los diferentes tipos de niebla como la frontal, fumante y de mezcla.
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Este documento presenta la Prueba CLP (formas paralelas), una prueba diseñada para medir la capacidad de lectura en diferentes etapas. La prueba evalúa habilidades de lectura como traducir palabras escritas, comprender oraciones y párrafos, y comprender textos complejos a través de 8 niveles. Los textos utilizados son especialmente elaborados y estandarizados. La prueba mide habilidades lingüísticas, sintácticas, semánticas y pragmáticas requeridas para la comprens
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Procesamiento fonologico y lectura inicial1Ana León
Este documento presenta varias pruebas para evaluar las habilidades fonológicas y de lectura inicial en niños. Incluye pruebas de discriminación auditiva, secuencia auditiva fonética, segmentación de palabras, inversión de sílabas, lectura de palabras reales y pseudopalabras, y comprensión oral de un cuento. El objetivo general es estudiar los procesos de decodificación fonológica y los tipos de errores en niños con retraso lector.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.