El documento argumenta que la revolución educativa no es posible sin la integración de herramientas tecnológicas en el aula. Explica que la tecnología educativa facilita la enseñanza y el aprendizaje significativo. También señala que las herramientas tecnológicas motivan a los estudiantes y les permiten crear su propio aprendizaje, pero los maestros deben estar capacitados para usar estas herramientas de manera efectiva.
Entrno personal de aprendizaje innovatic alciraAlcira Melo
Este documento describe un Entorno Personal de Aprendizaje Innovatic (PLE) diseñado para integrar la pedagogía y el uso de la tecnología para facilitar el aprendizaje. El PLE propone el uso de herramientas como redes sociales, blogs, correo electrónico y videos para crear redes de aprendizaje, dar a los estudiantes control sobre su aprendizaje y lograr objetivos como desarrollar habilidades para exámenes. El PLE también describe actividades como la creación de textos y evaluaciones en línea para compartir entre
La revolución educativa requiere la integración de herramientas tecnológicas en el aula para facilitar aprendizajes significativos en los estudiantes y adaptar la educación a los cambios de la sociedad. Las herramientas tecnológicas motivan a los estudiantes y les permiten crear su propio aprendizaje. Sin embargo, los docentes deben capacitarse en estas herramientas para poder explotarlas al máximo y hacer que los estudiantes desarrollen sus aprendizajes a través de ellas.
Este documento describe la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa utiliza métodos científicos para resolver problemas prácticos en la educación. También describe las tres etapas por las que ha pasado la tecnología educativa: 1) uso de la tecnología para presentar contenidos, 2) uso para acceder a información y resolver problemas, y 3) uso para producir y compartir productos. Los objetivos de aplicar la tecnología educativa incluyen responder las necesidades de la sociedad y mejorar el proceso de enseñanza-
Este documento discute el impacto de la tecnología en la enseñanza y cómo ha cambiado el rol del docente de presencial a virtual. Explica que la utilización de la tecnología en las aulas introduce nuevos productos creados fuera del sistema educativo y permite dinamizar la enseñanza. Además, la transformación de los medios de comunicación le da a los docentes la posibilidad de usar tratamientos variados de la información.
Este documento discute el impacto de la tecnología en la enseñanza y cómo ha cambiado el rol del docente de presencial a virtual. Explica que la utilización de la tecnología en las aulas introduce nuevos productos creados fuera del sistema educativo y permite dinamizar la enseñanza. Además, la transformación de los medios de comunicación le da a los docentes la posibilidad de usar tratamientos variados de la información.
La educación está cambiando gracias a las plataformas educativas y las nuevas tecnologías. Estas herramientas digitales son cada vez más importantes en la educación actual y permiten aprovechar tecnologías emergentes para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
El documento argumenta que la revolución educativa no es posible sin la integración de herramientas tecnológicas en el aula. Explica que la tecnología educativa facilita la enseñanza y el aprendizaje significativo. También señala que las herramientas tecnológicas motivan a los estudiantes y les permiten crear su propio aprendizaje, pero los maestros deben estar capacitados para usar estas herramientas de manera efectiva.
Entrno personal de aprendizaje innovatic alciraAlcira Melo
Este documento describe un Entorno Personal de Aprendizaje Innovatic (PLE) diseñado para integrar la pedagogía y el uso de la tecnología para facilitar el aprendizaje. El PLE propone el uso de herramientas como redes sociales, blogs, correo electrónico y videos para crear redes de aprendizaje, dar a los estudiantes control sobre su aprendizaje y lograr objetivos como desarrollar habilidades para exámenes. El PLE también describe actividades como la creación de textos y evaluaciones en línea para compartir entre
La revolución educativa requiere la integración de herramientas tecnológicas en el aula para facilitar aprendizajes significativos en los estudiantes y adaptar la educación a los cambios de la sociedad. Las herramientas tecnológicas motivan a los estudiantes y les permiten crear su propio aprendizaje. Sin embargo, los docentes deben capacitarse en estas herramientas para poder explotarlas al máximo y hacer que los estudiantes desarrollen sus aprendizajes a través de ellas.
Este documento describe la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa utiliza métodos científicos para resolver problemas prácticos en la educación. También describe las tres etapas por las que ha pasado la tecnología educativa: 1) uso de la tecnología para presentar contenidos, 2) uso para acceder a información y resolver problemas, y 3) uso para producir y compartir productos. Los objetivos de aplicar la tecnología educativa incluyen responder las necesidades de la sociedad y mejorar el proceso de enseñanza-
Este documento discute el impacto de la tecnología en la enseñanza y cómo ha cambiado el rol del docente de presencial a virtual. Explica que la utilización de la tecnología en las aulas introduce nuevos productos creados fuera del sistema educativo y permite dinamizar la enseñanza. Además, la transformación de los medios de comunicación le da a los docentes la posibilidad de usar tratamientos variados de la información.
Este documento discute el impacto de la tecnología en la enseñanza y cómo ha cambiado el rol del docente de presencial a virtual. Explica que la utilización de la tecnología en las aulas introduce nuevos productos creados fuera del sistema educativo y permite dinamizar la enseñanza. Además, la transformación de los medios de comunicación le da a los docentes la posibilidad de usar tratamientos variados de la información.
La educación está cambiando gracias a las plataformas educativas y las nuevas tecnologías. Estas herramientas digitales son cada vez más importantes en la educación actual y permiten aprovechar tecnologías emergentes para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
El documento discute cómo la incorporación de la tecnología y las comunicaciones en la educación ha cambiado la forma de enseñar y aprender. Los docentes deben capacitarse en el uso de herramientas tecnológicas como computadoras, tabletas y pizarras interactivas para hacer la enseñanza más dinámica e interactiva. El internet también facilita el aprendizaje a distancia a través de videoconferencias y clases virtuales. Finalmente, las universidades deben actualizar sus planes de estudio para preparar a los futuros maestros
El documento describe los recursos tecnológicos en contextos educativos. Explica que los recursos tecnológicos pueden ser tangibles o intangibles y que proporcionan dinamismo en la enseñanza y facilitan el aprendizaje de los estudiantes de manera atractiva. También discute el nuevo rol del docente de facilitar el aprendizaje de los estudiantes y la necesidad de que desarrollen habilidades tecnológicas para aprovechar las ventajas que estas herramientas brindan.
Tarea 1 de tecnologias aplicadas a la educacionYahaira Luna
Este reporte discute el uso de tecnologías en la educación. Explica que la tecnología educativa utiliza las TIC para apoyar el aprendizaje. También describe algunas ventajas de las tecnologías como la interacción continua y la gran diversidad de información. Finalmente, enfatiza la importancia de que los maestros se actualicen en el uso de las tecnologías para enseñar de manera más dinámica.
El documento trata sobre la tecnología educativa y la innovación basada en tecnología. Explica que la tecnología educativa surge de aplicar tecnologías de la información y comunicación al proceso de enseñanza-aprendizaje. También señala que la innovación educativa ha estado ligada a la evolución tecnológica. Por último, destaca algunos problemas comunes de la innovación tecnológica como el uso incorrecto de la tecnología, la rápida evolución tecnológica y los costos iniciales de
Este documento describe los principales usos de la tecnología en el ámbito educativo. Explica que la tecnología puede mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje al hacerlo más dinámico y atractivo para los estudiantes de la generación NET. También puede ayudar a los maestros a mejorar sus materiales didácticos y estrategias de enseñanza. Finalmente, la tecnología permite que los estudiantes aprendan de una manera más familiar para ellos y desarrollen habilidades apoyados en herramient
Este documento propone estrategias de formación para los docentes del Doctorado en Educación de la UNERMB. Sugiere requerir el conocimiento y uso de la plataforma Moodle como requisito para ser profesor, y ofrecer talleres y manuales para aquellos que no dominan las TICs. También recomienda prepararse para utilizar herramientas tecnológicas como Zymbaloo, Wikispaces y G Plus, que permiten un mayor compartir de conocimientos. Otra estrategia es que los docentes sean flexibles ante los camb
Este documento describe el uso de recursos audiovisuales y herramientas virtuales en la educación. Explica qué son las videoconferencias múltiples y cómo funcionan, así como sus beneficios y desafíos. También resume los objetivos de la investigación, que son analizar la importancia de la tecnología en la educación y capacitar a futuros docentes en herramientas virtuales. La conclusión enfatiza que las instituciones educativas deben aprovechar las innovaciones tecnológicas para fomentar la creatividad de los estudiantes.
Una institución educativa decide dotar sus aulas con pizarras digitales e interactivas. Al darse cuenta que los profesores no aprovechaban todas las utilidades de los nuevos recursos, la institución abre un curso en línea sobre su uso. Sin embargo, la mayoría de los profesores desertan del curso debido a la cantidad de obligaciones que ya tienen.
El documento describe los avances tecnológicos en la educación, incluyendo el uso de multimedia en las aulas, que mejora el aprendizaje de los estudiantes y reduce los costos. También discute las razones por las cuales algunos maestros se resisten a usar la tecnología, como falta de aceptación de su valor educativo y una filosofía consumista engañosa. Finalmente, concluye que el uso adecuado de recursos tecnológicos puede liberar a los maestros para guiar mejor a los estudiantes y representa el objet
Este documento discute el potencial de las tecnologías móviles para mejorar la educación. Señala que los dispositivos móviles pueden ayudar a los maestros a adquirir habilidades digitales y complementar las tareas del aula. Sin embargo, se necesita capacitar a los maestros para aprovechar plenamente esta tecnología. También destaca que el aprendizaje móvil permite a los estudiantes conectarse y crear contenido en cualquier lugar y momento, pero requiere un cambio de paradigma educativo.
Este documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la innovación educativa ha estado ligada a la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación. Detalla algunas de las tecnologías que han impulsado cambios en la educación como el ordenador personal, el CD-ROM e Internet. Incluye varios posts relacionados con el uso de las tecnologías en educación y sus características, beneficios y retos. Resalta la necesidad de que los profesores aprendan a utilizar estas herramientas de forma prá
ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓNsefemor
Una institución educativa adquirió pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas, pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La institución abrió un curso en Moodle sobre el uso pedagógico de la tecnología, pero la mayoría de profesores desertaron debido a la cantidad de obligaciones que ya tenían.
Los procesos pedagógicos mediados por la tecnologíaolgalucia0707
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han convertido en herramientas importantes en los procesos educativos. Esto ha generado cambios en los roles del profesor y el estudiante, así como en la didáctica y el currículo. Los profesores ahora guían el aprendizaje de los estudiantes en lugar de transmitir conocimiento de forma magistral, mientras que los estudiantes son protagonistas de su propio aprendizaje con acceso a gran cantidad de información. Las TIC también permiten nuevos entornos de aprendizaje
El documento habla sobre la tecnología educativa. Explica que se refiere al enfoque científico basado en la teoría de sistemas que provee herramientas para planificar y desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de recursos tecnológicos con el objetivo de mejorar los resultados educativos. También menciona que las exigencias del mundo actual requieren estrategias para educar tanto en tecnología como a través de ella. Finalmente, define la tecnología educativa como el uso de hardware
Este documento describe los recursos tecnológicos utilizados en las aulas y sus beneficios. Se mencionan dispositivos como televisores, cámaras web, computadoras y tabletas que se usan para recopilar, almacenar y presentar información. Al integrar estas tecnologías, los estudiantes pueden participar activamente, interactuar con el maestro y otros estudiantes, y conectarse con el mundo real, lo que los ayuda a desarrollar habilidades necesarias para la sociedad.
La tecnología educativa estudia los medios y recursos didácticos para mejorar la formación de estudiantes. Se define como el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona herramientas para planificar y desarrollar la tecnología educativa. Incorpora temas de didáctica como el uso de medios de comunicación masiva como la radio y la televisión. Actualmente, la educación ha evolucionado gracias al uso de herramientas tecnológicas como Internet que permiten encontrar información rápidamente y
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por estudiantes de la Facultad de Comunicación Social para la Paz de la Universidad Santo Tomás sobre la cobertura que dio el periódico Vanguardia Liberal a las ayudas humanitarias recogidas para los damnificados por la ola invernal en Santander, Colombia entre octubre de 2010 y enero de 2011. El objetivo general fue comprender la manera en que el periódico cubrió esta noticia y los objetivos específicos fueron describir la participación de entidades públicas y privadas,
Este documento presenta la información básica sobre el diario Primera Edición de Misiones, incluyendo sus características generales como tamaño, periodicidad y número de páginas. Describe detalladamente las diferentes secciones que contiene y los criterios de noticiabilidad que aplica en cada una de ellas, con un enfoque en la proximidad geográfica. También analiza una noticia en particular y cómo esta ilustra la teoría de agenda setting al enfatizar la inseguridad.
El documento discute cómo la incorporación de la tecnología y las comunicaciones en la educación ha cambiado la forma de enseñar y aprender. Los docentes deben capacitarse en el uso de herramientas tecnológicas como computadoras, tabletas y pizarras interactivas para hacer la enseñanza más dinámica e interactiva. El internet también facilita el aprendizaje a distancia a través de videoconferencias y clases virtuales. Finalmente, las universidades deben actualizar sus planes de estudio para preparar a los futuros maestros
El documento describe los recursos tecnológicos en contextos educativos. Explica que los recursos tecnológicos pueden ser tangibles o intangibles y que proporcionan dinamismo en la enseñanza y facilitan el aprendizaje de los estudiantes de manera atractiva. También discute el nuevo rol del docente de facilitar el aprendizaje de los estudiantes y la necesidad de que desarrollen habilidades tecnológicas para aprovechar las ventajas que estas herramientas brindan.
Tarea 1 de tecnologias aplicadas a la educacionYahaira Luna
Este reporte discute el uso de tecnologías en la educación. Explica que la tecnología educativa utiliza las TIC para apoyar el aprendizaje. También describe algunas ventajas de las tecnologías como la interacción continua y la gran diversidad de información. Finalmente, enfatiza la importancia de que los maestros se actualicen en el uso de las tecnologías para enseñar de manera más dinámica.
El documento trata sobre la tecnología educativa y la innovación basada en tecnología. Explica que la tecnología educativa surge de aplicar tecnologías de la información y comunicación al proceso de enseñanza-aprendizaje. También señala que la innovación educativa ha estado ligada a la evolución tecnológica. Por último, destaca algunos problemas comunes de la innovación tecnológica como el uso incorrecto de la tecnología, la rápida evolución tecnológica y los costos iniciales de
Este documento describe los principales usos de la tecnología en el ámbito educativo. Explica que la tecnología puede mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje al hacerlo más dinámico y atractivo para los estudiantes de la generación NET. También puede ayudar a los maestros a mejorar sus materiales didácticos y estrategias de enseñanza. Finalmente, la tecnología permite que los estudiantes aprendan de una manera más familiar para ellos y desarrollen habilidades apoyados en herramient
Este documento propone estrategias de formación para los docentes del Doctorado en Educación de la UNERMB. Sugiere requerir el conocimiento y uso de la plataforma Moodle como requisito para ser profesor, y ofrecer talleres y manuales para aquellos que no dominan las TICs. También recomienda prepararse para utilizar herramientas tecnológicas como Zymbaloo, Wikispaces y G Plus, que permiten un mayor compartir de conocimientos. Otra estrategia es que los docentes sean flexibles ante los camb
Este documento describe el uso de recursos audiovisuales y herramientas virtuales en la educación. Explica qué son las videoconferencias múltiples y cómo funcionan, así como sus beneficios y desafíos. También resume los objetivos de la investigación, que son analizar la importancia de la tecnología en la educación y capacitar a futuros docentes en herramientas virtuales. La conclusión enfatiza que las instituciones educativas deben aprovechar las innovaciones tecnológicas para fomentar la creatividad de los estudiantes.
Una institución educativa decide dotar sus aulas con pizarras digitales e interactivas. Al darse cuenta que los profesores no aprovechaban todas las utilidades de los nuevos recursos, la institución abre un curso en línea sobre su uso. Sin embargo, la mayoría de los profesores desertan del curso debido a la cantidad de obligaciones que ya tienen.
El documento describe los avances tecnológicos en la educación, incluyendo el uso de multimedia en las aulas, que mejora el aprendizaje de los estudiantes y reduce los costos. También discute las razones por las cuales algunos maestros se resisten a usar la tecnología, como falta de aceptación de su valor educativo y una filosofía consumista engañosa. Finalmente, concluye que el uso adecuado de recursos tecnológicos puede liberar a los maestros para guiar mejor a los estudiantes y representa el objet
Este documento discute el potencial de las tecnologías móviles para mejorar la educación. Señala que los dispositivos móviles pueden ayudar a los maestros a adquirir habilidades digitales y complementar las tareas del aula. Sin embargo, se necesita capacitar a los maestros para aprovechar plenamente esta tecnología. También destaca que el aprendizaje móvil permite a los estudiantes conectarse y crear contenido en cualquier lugar y momento, pero requiere un cambio de paradigma educativo.
Este documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la innovación educativa ha estado ligada a la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación. Detalla algunas de las tecnologías que han impulsado cambios en la educación como el ordenador personal, el CD-ROM e Internet. Incluye varios posts relacionados con el uso de las tecnologías en educación y sus características, beneficios y retos. Resalta la necesidad de que los profesores aprendan a utilizar estas herramientas de forma prá
ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓNsefemor
Una institución educativa adquirió pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas, pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La institución abrió un curso en Moodle sobre el uso pedagógico de la tecnología, pero la mayoría de profesores desertaron debido a la cantidad de obligaciones que ya tenían.
Los procesos pedagógicos mediados por la tecnologíaolgalucia0707
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han convertido en herramientas importantes en los procesos educativos. Esto ha generado cambios en los roles del profesor y el estudiante, así como en la didáctica y el currículo. Los profesores ahora guían el aprendizaje de los estudiantes en lugar de transmitir conocimiento de forma magistral, mientras que los estudiantes son protagonistas de su propio aprendizaje con acceso a gran cantidad de información. Las TIC también permiten nuevos entornos de aprendizaje
El documento habla sobre la tecnología educativa. Explica que se refiere al enfoque científico basado en la teoría de sistemas que provee herramientas para planificar y desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de recursos tecnológicos con el objetivo de mejorar los resultados educativos. También menciona que las exigencias del mundo actual requieren estrategias para educar tanto en tecnología como a través de ella. Finalmente, define la tecnología educativa como el uso de hardware
Este documento describe los recursos tecnológicos utilizados en las aulas y sus beneficios. Se mencionan dispositivos como televisores, cámaras web, computadoras y tabletas que se usan para recopilar, almacenar y presentar información. Al integrar estas tecnologías, los estudiantes pueden participar activamente, interactuar con el maestro y otros estudiantes, y conectarse con el mundo real, lo que los ayuda a desarrollar habilidades necesarias para la sociedad.
La tecnología educativa estudia los medios y recursos didácticos para mejorar la formación de estudiantes. Se define como el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona herramientas para planificar y desarrollar la tecnología educativa. Incorpora temas de didáctica como el uso de medios de comunicación masiva como la radio y la televisión. Actualmente, la educación ha evolucionado gracias al uso de herramientas tecnológicas como Internet que permiten encontrar información rápidamente y
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por estudiantes de la Facultad de Comunicación Social para la Paz de la Universidad Santo Tomás sobre la cobertura que dio el periódico Vanguardia Liberal a las ayudas humanitarias recogidas para los damnificados por la ola invernal en Santander, Colombia entre octubre de 2010 y enero de 2011. El objetivo general fue comprender la manera en que el periódico cubrió esta noticia y los objetivos específicos fueron describir la participación de entidades públicas y privadas,
Este documento presenta la información básica sobre el diario Primera Edición de Misiones, incluyendo sus características generales como tamaño, periodicidad y número de páginas. Describe detalladamente las diferentes secciones que contiene y los criterios de noticiabilidad que aplica en cada una de ellas, con un enfoque en la proximidad geográfica. También analiza una noticia en particular y cómo esta ilustra la teoría de agenda setting al enfatizar la inseguridad.
La presentación trata sobre cómo subir presentaciones a Slideshare, una plataforma para compartir presentaciones. Brevemente explica que mostrará los pasos para colgar presentaciones en Slideshare de forma sencilla.
Este documento discute la importancia del factor de potencia y las consecuencias de un bajo factor de potencia. Explica cómo corregir el factor de potencia en circuitos monofásicos y trifásicos usando condensadores. Describe diferentes métodos de corrección como usar un solo condensador, corregir el factor de cada receptor individualmente, o usar una batería trifásica de condensadores.
El documento presenta un proyecto TIC para un centro educativo con los siguientes objetivos: 1) integrar las TIC en el currículo escolar para mejorar el aprendizaje, 2) formar al profesorado en el uso educativo de las TIC, y 3) evaluar el impacto del proyecto TIC. El proyecto incluye líneas de actuación como alfabetización digital, uso de materiales, diseño de materiales, y formación del profesorado.
Este documento presenta un resumen sobre el Renacimiento. El Renacimiento significó un resurgimiento de la cultura grecolatina tras la caída del Imperio Romano, que se extendió desde Italia a toda Europa durante los siglos XVI y XVII. El humanismo, el naturalismo y el racionalismo fueron características clave de este período. Artistas renombrados como Leonardo da Vinci y Miguel Ángel contribuyeron enormemente al desarrollo de las artes durante el Renacimiento.
Conférence donnée par Eric Domb (Pairi Daiza) dans le cadre des cycles de conférences ETRE LEADER AUJOURD'HUI de la Leading & Coaching Academy.
Eric Domb est un homme passionné déclencheur de passions !
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness and well-being.
El documento discute brevemente la historia del neoliberalismo, comenzando con David Ricardo como el primer ideólogo puro del capitalismo y John Maynard Keynes proponiendo el estado de bienestar, luego Friedrich von Hayek como el primer teórico del neoliberalismo, con términos como globalización, privatización, libre mercado y supervivencia del más fuerte.
El documento presenta una secuencia didáctica sobre el Abrazo de Acatempan para el cuarto grado de primaria. La secuencia busca que los estudiantes conozcan, comprendan y valoren los hechos y personajes que propiciaron la consumación de la independencia de México, a través de preguntas motivadoras, palabras clave, fuentes de información y productos de trabajo como línea de tiempo, guión radiofónico y teatral.
El documento analiza el tiempo que las personas pasan expuestas a los medios de comunicación, como la televisión, radio e internet. Según estudios, las personas pasan la mayor parte de su día, unas 3661 horas al año, usando medios en lugar de otras actividades. El documento también describe los procesos de comunicación masiva y los tipos principales de industrias de medios como editoriales, periódicos, radio y televisión.
Évaluation applicative des terminologies destinées à la traduction spécialiséeEstelle Delpech
Présentation effectuée lors du 7ème atelier "Qualité des données et des connaissances, évaluation des méthodes d'extraction de données" (2011), Brest, France.
Articles associés :
- http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00912320 (actes atelier)
- http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00605304 (revue RNTI)
Institutions : Laboratoire d'Informatique de Nantes Atlantique, Lingua et Machina
spécialiste de la collecte et valorisation des déchets.
Installée dans le Rhône (69), sur la commune de Saint-Genis-Laval, nos activités rayonnent sur la région Rhône-Alpes.
Nos services sont à destination des collectivités, des industriels, du BTP et des particuliers.
Le champ culturel est en perpétuel mouvement et a fait de l’émergence un de ses traits d’identité les plus caractéristiques. Mais plusieurs facteurs contribuent à rendre le repérage de l’émergence plus complexe qu’autrefois : les frontières du domaine culturel s’élargissent, le public change de place, les nouvelles technologies modifient le rapport à l’œuvre, alors que les disciplines identifiées continuent à se renouveler et à pratiquer l’émergence… Aussi, la question de la nature du regard à porter devient-elle centrale, puisqu’il faut embrasser un panorama très large couvrant différentes pratiques qui ne sont pas encore admises dans le champ artistique, mais qui ne peuvent en être exclues, toutes sortes de technologies, toutes sortes d’attitudes… Cette séance dédiée aux « Nouvelles disciplines, nouvelles pratiques individuelles : les chemins variés de l’émergence culturelle », se propose de faire le point sur les jeunes pousses identifiées ou en passe de l’être, manière d’insister sur la nécessité d’en faire un repérage plus systématisé et mieux capitalisé.
Este documento describe la importancia y propósitos de la tecnología educativa. Explica que con el avance de la tecnología, esta se ha ido adaptando para su uso con fines pedagógicos, generando lo que ahora se conoce como tecnología educativa. También destaca que el uso de las tecnologías aplicadas a la educación genera nuevas necesidades y competencias relacionadas con el diseño de ambientes de aprendizaje basados en esta modalidad. Finalmente, resalta que los propósitos de la tecnología educativa incluyen
Luis duarte act2.4_ensayo_principales usos de la tecnologia educativaduartes29
La tecnología educativa se refiere al uso de la tecnología para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los principales usos de la tecnología educativa incluyen proporcionar información a estudiantes, guiar el aprendizaje de manera significativa, y crear nuevas formas de aprendizaje a través de recursos educativos y medios didácticos como videos e internet. El éxito del uso de la tecnología educativa depende de su aplicación adecuada para lograr objetivos educativos espec
Tecnologia y educacion danisa rodriguezdamalorenzo
El documento discute cómo la tecnología ha mejorado la educación. Ahora, los estudiantes pueden acceder a recursos educativos en línea y aprender de forma flexible. La tecnología también ha proporcionado herramientas útiles para maestros y estudiantes. Sin embargo, se necesita capacitar a los maestros en el uso de nuevas tecnologías y adaptar los métodos de enseñanza y evaluación al mundo digital.
La era digital ha revolucionado todos los aspectos de la vida, incluida la educación. La tecnología educativa se ha convertido en una opción esencial en todos los niveles educativos debido a la pandemia. Ofrece ventajas como la educación a distancia, la flexibilidad, la personalización y el seguimiento del aprendizaje del alumno. Su importancia radica en mejorar el rendimiento estudiantil y adaptar las tecnologías a las necesidades individuales. Aunque supone desafíos para quienes no son nativos digitales
El documento describe la tecnología educativa y su desarrollo. Se define la tecnología educativa como el uso de herramientas tecnológicas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Su desarrollo se basa en diferentes teorías educativas y está guiado por el objetivo de maximizar los resultados educativos. El documento también señala que la tecnología educativa evoluciona rápidamente y que los maestros desempeñan un papel fundamental en la transición de la enseñanza tradicional al aprend
Las TIC son tecnologías como computadoras, teléfonos inteligentes y software que permiten crear, almacenar y compartir información. En educación, las TIC pueden ser una herramienta útil para docentes y estudiantes al enriquecer la enseñanza con recursos audiovisuales, pero no reemplazan al maestro. Se deben integrar gradualmente en el aula y capacitar a docentes en su uso para apoyar el aprendizaje.
Las nuevas tecnologías de la información aplicadas a la educación pueden mejorar los resultados del sistema escolar, facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y ampliar los conocimientos. Algunas herramientas tecnológicas que se pueden usar en el aula incluyen video beam, tableros digitales, tabletas, retroproyectores, portátiles, televisores e Internet/intranet. El uso de estas nuevas tecnologías tiene ventajas como el acceso fácil al conocimiento e interactividad, pero también desventajas como el
La tecnología educativa utiliza las TIC para apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje. Incorpora herramientas que mejoran los objetivos educativos de manera efectiva. Su impacto ha generado diversos enfoques, y requiere guías y metodologías para integrarla en el aula de manera sistemática y atendiendo los estilos de enseñanza y aprendizaje.
Este documento discute la tecnología y la metodología en la educación. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos y procesos para producir bienes y servicios, y la metodología como los métodos de investigación en una ciencia. Explica que la educación enfrenta grandes desafíos con la globalización y las nuevas tecnologías, por lo que los docentes deben capacitarse en el uso de herramientas tecnológicas como Internet. El reto es que la comunidad educativa utilice efectivamente las tecnologías de
El documento define la tecnología educativa como el conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten aplicar herramientas tecnológicas en la educación. Explica que la tecnología educativa permite a los docentes planificar mejor y optimizar la enseñanza usando recursos como computadoras y televisores. También señala que la ONU promueve integrar la tecnología en la educación debido a las ventajas que trae, como adaptar la enseñanza a la era tecnológica y hacerla más visual e inter
El documento define la tecnología educativa como el conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten aplicar herramientas tecnológicas en la educación. Explica que la tecnología educativa permite a los docentes planificar mejor y optimizar la enseñanza usando recursos como computadoras y televisores. También describe algunas ventajas de usar la tecnología educativa como adaptar la educación a la era tecnológica y hacerla más visual e interactiva para los estudiantes.
Este documento trata sobre el uso de la tecnología en las aulas. Explica las ventajas de las TIC para la enseñanza como la mejora de la retención de los estudiantes y la creación de clases interactivas. También discute los desafíos como la configuración problemática de los dispositivos y el alto costo. Luego describe cómo la tecnología permite a los profesores enfocarse más en la orientación de los estudiantes. Finalmente, argumenta que la verdadera humanización de la educación sólo puede lograrse con el uso
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC proporcionan herramientas como computadoras, teléfonos y tabletas que pueden usarse para procesar y compartir información de manera más efectiva. También argumenta que las TIC han mejorado el aprendizaje de los estudiantes al brindarles acceso a una mayor cantidad de información actualizada y recursos interactivos. El documento concluye que tanto los estudiantes como los maestros se han beneficiado
El documento describe los principales usos de la tecnología educativa. Explica que la tecnología se ha incorporado a los modelos educativos y que los docentes usan recursos como computadoras, software educativo e Internet para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. También analiza cómo los docentes deben seleccionar los recursos tecnológicos más adecuados para cada objetivo de aprendizaje.
El documento discute el uso de las nuevas tecnologías en la formación del educador infantil. Explica que el software educativo ha evolucionado rápidamente y ofrece ventajas como acceso a información y respuestas inmediatas. También permite flexibilidad en el pensamiento de los estudiantes. Sin embargo, se debe seguir una metodología adecuada al utilizar tecnología con niños para evitar desventajas. El objetivo general es incorporar las nuevas tecnologías en la currícula educativa del aula infantil.
El documento discute la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el nivel inicial dirigido a docentes. Explica que la integración efectiva de las TIC no es simplemente llevar a los estudiantes a un aula de cómputo, sino usar la tecnología para enriquecer las actividades y permitir que los estudiantes demuestren su comprensión de manera creativa. También describe las etapas de la integración, las barreras comunes como la falta de tiempo y capacitación, y los beneficios de
Este documento describe las nuevas tecnologías y su aplicación en la educación. Define las nuevas tecnologías como medios electrónicos que crean, almacenan y transmiten información de forma rápida. Explora las características, aplicaciones y aportaciones de las nuevas tecnologías a la educación, así como las ventajas e inconvenientes de su uso. También examina la relación entre las nuevas tecnologías y los profesores, señalando competencias clave para su integración en la enseñanza.
La tecnología educativa se refiere al uso de herramientas tecnológicas como computadoras, teléfonos móviles y pizarras digitales en la educación. Esto permite a los docentes planificar mejor las lecciones y hacerlas más interactivas e visuales para los estudiantes. Además, la tecnología educativa ayuda a que los estudiantes entiendan mejor los conceptos y puedan reforzar el aprendizaje a través de juegos y otras actividades en línea. La ONU promueve la integración de la
La tecnología educativa se refiere al uso sistemático de recursos tecnológicos y humanos para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Ha evolucionado desde el uso de medios audiovisuales en las décadas de 1950 y 1960 hasta incorporar ordenadores, internet y herramientas digitales actuales. Si bien puede mejorar la educación al facilitar el acceso al conocimiento, también requiere adaptar la formación de docentes y asegurar que se use de manera efectiva para beneficiar a todos los estudiantes.
El documento argumenta que una revolución educativa no es posible sin la integración de herramientas tecnológicas en el aula. Explica que las herramientas tecnológicas como diapositivas, proyectores y computadoras facilitan el aprendizaje tanto para maestros como estudiantes y permiten enseñar de una manera más realista. Sin embargo, señala que la mayoría de maestros carecen de competencias tecnológicas, por lo que es necesaria su capacitación para que puedan incorporar de manera efectiva las
Este documento proporciona una historia del contenedor marítimo moderno y describe sus características clave. Explica que el contenedor marítimo moderno fue introducido por primera vez en 1956 por la compañía Pan Atlantic Steamship para facilitar el transporte de carga. Desde entonces, el uso de contenedores se ha convertido en la norma en el transporte marítimo debido a las ventajas que ofrece como la protección de la carga y la facilidad de manipulación. El documento también cubre los tipos de contenedores y las normas de estandar
Transporte y logistica_internacional_2013Giovani Pérez
Este documento describe la importancia del transporte y la logística internacional. Explica que la logística se encarga de coordinar todas las actividades necesarias para que el cliente reciba la mercancía a tiempo, y que el transporte juega un papel fundamental dentro de la logística. También destaca la innovación del contenedor multimodal en 1956, el cual permitió transportar mercancías de forma continua entre diferentes modos de transporte sin necesidad de manipular la carga, reduciendo los costes y plazos de entrega. Finalmente, detalla los objetivos
Este documento proporciona información sobre montacargas. Explica que los montacargas son herramientas que permiten levantar y colocar cargas pesadas con poco esfuerzo. Luego describe las siete clases de montacargas según sus características y proporciona detalles sobre cada clase. Finalmente, cubre temas como partes de los montacargas, factores que afectan la estabilidad, y la importancia de la capacitación de los operadores.
Este documento proporciona información sobre montacargas. Explica que los montacargas son herramientas que permiten levantar y colocar cargas pesadas con poco esfuerzo. Luego describe las siete clases de montacargas según sus características y proporciona detalles sobre cada clase. Finalmente, cubre temas como partes de los montacargas, factores que afectan la estabilidad, y la importancia de la capacitación de los operadores.
Marc Prensky argumenta que el único papel de la tecnología en la enseñanza es apoyar el nuevo paradigma de los estudiantes aprendiendo por sí mismos con la guía del profesor, en lugar del antiguo paradigma de la transmisión de conocimiento del profesor a los estudiantes. La tecnología moderna proporciona a los estudiantes herramientas para aprender de forma autónoma, pero muchos profesores aún enseñan según el antiguo paradigma. Para que la tecnología tenga éxito en las aulas
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. CAMBIOS EN LA ACCION DOCENTE:
“ DE LAPRESENCIALIDAD A LA
VIRTUALIDAD ”
TEMAS
1.Los docentes y las tecnologías de impacto y proyección.
2.El impacto de la tecnología en la enseñanza
3.Uso y traspaso
2. LOS DOCENTES Y LAS TECNOLOGIAS:
IMPACTO Y PROYECCION
Las evolución tecnología, siempre ha estado al servicio del que
hacer del docente; empezando por las tizas y pizarrones,
láminas, videos, filminas, materiales en la web.
3. LOS DOCENTES Y LAS TECNOLOGIAS:
IMPACTO Y PROYECCION
Cada nueva tecnología, al incorporarse, reproducía en los
docentes la misma aspiración: facilitar su tarea, asegurar la
comprensión, acudir en su ayuda frente a temas de difícil
comprensión. La búsqueda por hacer “memorable la
información”
Para algunos, el uso mejora las condiciones para que se
produzca el aprendizaje y para otros las empobrece.
4. EL IMPACTO DE LA TECNOLOGIA EN
LA ENSEÑANZA
La utilización de diversas tecnologías en las aulas y en las
prácticas de los docentes muestra una clara distinción entre el uso
de productos, medios o materiales creados fuera del sistema
educativo y para otros fines, y los creados especialmente para el
aula, en algunos casos, por los mismos docentes.
5. USO Y TRASPASO
Las diversas actividades de gestión del conocimiento, en particular
estas últimas mencionadas de utilización y transferencia, deben
llevarse a cabo con el empleo de todos los medios disponibles que,
si bien no garantizan su consecución, serán instrumentos propicios
para apoyarla.
Entre ellos destacan por su adecuación las denominadas
Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), cuyo uso
generalizado caracteriza a la mencionada Sociedad de la
Información.
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