Propuesta de trabajo para Tercer Ciclo de Primaria sobre una Campaña de Diversidad familiar titulada "¡Qué mogollón de familias¡ ¡Viva la libertad"
CEIP ENEBRAL, 15 de Mayo de 2018
Los enfoques en la Educacion inclusiva tienen como finalidad Ofrecer una educación de calidad, sin discriminación de ninguna naturaleza, implica transitar hacia un enfoque que considere la diversidad de identidades, necesidades y capacidades de las personas, favoreciendo el pleno acceso, la conclusión de estudios y los logros de aprendizajes de todos, con especial atención a quienes se encuentren en situación o riesgo de exclusión. En función de ello se recomienda:
La familia es la razón se ser de los seres humanos, es un espacio de paz, sosiego y tranquilidad. La familia no nos es posible seleccionarla, simplemente se debe aceptar y brindarle a cada miembro protección, comprensión y solidaridad.
Los enfoques en la Educacion inclusiva tienen como finalidad Ofrecer una educación de calidad, sin discriminación de ninguna naturaleza, implica transitar hacia un enfoque que considere la diversidad de identidades, necesidades y capacidades de las personas, favoreciendo el pleno acceso, la conclusión de estudios y los logros de aprendizajes de todos, con especial atención a quienes se encuentren en situación o riesgo de exclusión. En función de ello se recomienda:
La familia es la razón se ser de los seres humanos, es un espacio de paz, sosiego y tranquilidad. La familia no nos es posible seleccionarla, simplemente se debe aceptar y brindarle a cada miembro protección, comprensión y solidaridad.
ESCUELAS Y FAMILIAS DIALOGANDO. Ficha de trabajo para la primera sesión del C...ma072001
La Nueva Escuela Mexicana promueve que escuela y las familias trabajen juntas, compartan objetivos y realicen acciones que apoyen el desarrollo y el aprendizaje de niñas, niños y adolescentes. Reconoce la importancia de que las madres,
padres y tutores compartan la responsabilidad formativa de sus hijos para lograr una educación de excelencia.
Este Powert point está dedicado, a todo aquel que tenga interés por investigar sobre la familia actual. Aunque está expresamente dedicado a alumnos de Secundaria y Bachillerato.
Programación de Pedagogía Terapéutica por Proyecto conectado con programas y planes del centro.
En este caso se trata del Proyecto de aula "El mundo de Mafalda" donde se conecta contenidos del Programa Comunica.
Taller 4. Pinceladas violetas en la educación del nuestros niños y niñas.Irene Cortiz Sayago
Taller realizado dentro del curso EL PAPEL DE LOS HOMBRES EN EL CAMINO HACIA LA IGUALDAD DE GÉNERO: MASCULINIDADES E INTERVENCIÓN SOCIAL, organizado por la Fundación CEPAIM en la Universidad de Huelva los días 30 y 31 de Octubre.
Fichas utilizadas para desarrollar un juego-taller con el fin de conocer la diversidad de tipos de familias existentes.
15 de Mayo, Día de las Familias. Plan de Igualdad.
Cuento para trabajar la diversidad familiar.
(Extraído del Proyecto Familias de colores, https://familiasdecolores.wordpress.com/)
Plan de Igualdad. 2018
Cuento con imágenes extraído del Proyecto Familias de colores, https://familiasdecolores.wordpress.com/, para el Primer Ciclo de Primaria como actividad para el Día de las Familias (15 de Mayo).
Plan de Igualdad 2018
Propuesta para el Día de las Familias para Primer Ciclo de Primaria del Plan de Igualdad 2018.
(Extraído del Proyecto Familias de colores, https://familiasdecolores.wordpress.com/)
PRESENTACIÓN DE LA PRIMERA SESIÓN FORMATIVA DEL CURSO DE IGUALDAD EN HUEVA. Marzo 2018.
Contiene:
- Por qué surge el II Plan de Igualdad en Educación: estereotipos, micromachismos.
- Concepto de feminismo e igualdad.
- Beneficios para ellos y ellas del feminismo.
- Pasos para diseñar y desarrollar el Plan de Igualdad en el centro.
Resumen del II Plan de Igualdad en Educación, pasos con ejemplos para el diseño del Plan de Igualdad de Centro y tabla modelo para su concreción anual.
Propuesta del Portal Educando en Igualdad de cinco escritoras que con sus historias contribuyen al empoderamiento de niñas y mujeres. Material recomendado para el Día de las Escritoras.
En este sencillo documento se recoge una propuesto para evaluar cada curso escolar el grado de consecución de las acciones dentro del Plan de Igualdad con su correspondiente registro de las propuestas de Mejora.
Recopilación de trabajos en formato digital del segundo y tercer ciclo de Primaria del CEIP Enebral, dentro de las actividades del Día de la Mujer de 2017.
Coordinadora: Irene Cortiz
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
CAMPAÑA DÍA DE LAS FAMILIAS
1. 15 de mayo, Día de las Familias
“¡Qué mogollón de familias¡ ¡Viva la libertad¡”
TERCER CICLO DE PRIMARIA (5º)
PRACTICAS SOBRE MÁSTER DE GÉNERO: PROPUESTA EDUCATIVA
CAMPAÑA PUBLICITARIA EN TORNO A LOS TIPOS DE FAMILIAS
o NOMBRE DE LA CAMPAÑA: “QUÉ MOGOLLÓN DE FAMILIAS: ¡VIVA LA LIBERTAD!
o FECHA DE LA CAMPAÑA: Entre el 10 y 15 de Mayo, en tres sesiones diferenciadas.
o EJES DE LA CAMPAÑA:
Modificar la idea estereotipada de familia tradicional que pudiera tener el
alumnado, concienciando hacia el mensaje de que existen muchos modelos
diferentes de familia en nuestra sociedad.
Provocar una reflexión sobre la libertad individual que supone el
comportamiento sexual humano y la identidad de género, que implican la
existencia de diferentes modelos de familias.
o PUBLICO HACIA EL QUE SE DIRIGE LA CAMPAÑA:
Alumnado de Tercer Ciclo
Profesorado
Familias del Centro
o OBJETIVOS DE LA CAMPAÑA
Tomar conciencia de que la familia tradicional no es la única existente en
nuestra sociedad.
Poner en valor la libertad individual de la persona y respetarla en su identidad
y orientación sexual, sin tener actitudes de rechazo hacia sus decisiones al
conformar una familia.
Visibilizar situaciones reales, sobre diferentes tipos de familia que pudieran
darse en el Centro y que se expusieran de manera espontánea, para
normalizarlas dentro de la convivencia.
Difundir el contenido de la temática hacia toda la Comunidad Educativa.
2. o ESTRATEGIAS Y ACCIONES A REALIZAR DURANTE LA CAMPAÑA
ESTRATEGIAS DE LA
CAMPAÑA
ACCIONES A REALIZAR PÚBLICO
EDU-ENTRETENIMIENTO 1- JUEGO: “Busco mi familia”
2- DEBATE sobre el juego realizado y
CONCLUSIONES
3- Elaboración de CARTELES CON LOS
TIPOS DE FAMILIAS
4- VIDEO representando los distintos
tipos de familias
- Alumnado de 5º E.P
INFORMATIVA -
REFLEXIVA
1- Visionado del video por el alumnado
de 6º
2- Visionado del video por el
profesorado y las familias
3- Reflexión sobre el contenido del video
y opiniones
- Alumnado de 5º y 6º
- Profesorado y
Familias
REDES SOCIALES 1- INSERTAR VIDEO en YOUTUBE / BLOG
de la Biblioteca Escolar y FACEBOOK
del Centro
- Comunidad Educativa
PERIODISMO
PARTICIPATIVO Y
CIUDADANO
1- Entrevista en ONDA PUNTA RADIO
sobre el contenido del video y la
experiencia realizada
- Ciudadanía de Punta
Umbría
o DISEÑO – ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE LA CAMPAÑA
Irene Cortíz Sayago: Coordinadora de Igualdad del CEIP Enebral
Elena Romero López: Alumna en prácticas del Máster de Género
Pepa López Ríos: Coordinadora del Proyecto Comunica del CEIP Enebral