Este documento presenta un programa educativo de prevención del dengue desarrollado por el Ministerio de Educación de Córdoba, Argentina. El programa busca crear conciencia sobre el dengue en las escuelas a través de actividades en el aula y una jornada escolar provincial contra el dengue. Se provee información sobre la enfermedad y sugerencias para identificar y eliminar criaderos de mosquitos. El objetivo final es involucrar a toda la comunidad educativa en la prevención del dengue.
Este documento presenta el protocolo de bioseguridad para el retorno gradual y progresivo a clases presenciales bajo el modelo de alternancia en el Centro Educativo Castilla la Nueva. El protocolo describe las medidas de prevención, como el distanciamiento físico, uso de tapabocas, y lavado de manos que deben seguir los estudiantes, docentes y personal. Además, establece las responsabilidades de la comunidad educativa para implementar el protocolo y garantizar un retorno seguro a la presencialidad durante la pandemia.
Protocolo de bioseguridad escolar, donde se especifica los deberes de cada uno de los estamentos de la comunidad educativa , también describe las responsabilidades de la comunidad educativa.
Este documento presenta lineamientos de promoción de la salud para prevenir y controlar el dengue en universidades e institutos superiores en el contexto del fenómeno de El Niño. Los objetivos son promover una cultura de autocuidado de la salud eliminando criaderos del mosquito Aedes aegypti y fortalecer la participación comunitaria. Se proponen actividades de articulación multisectorial, participación comunitaria y educación sanitaria para cumplir con los productos esperados como la eliminación permanente de criaderos y la notificación
Este documento proporciona orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021 en instituciones educativas y programas de educación básica en el Perú, con enfoque en la gestión del riesgo de emergencias y desastres. El objetivo es orientar a los directivos escolares para promover medidas que eviten la propagación de COVID-19 mientras se brinda educación. Se detallan compromisos de gestión escolar relacionados a la calendarización, educación ambiental, salud y gestión de riesgos. También incluye lineamientos mín
Este documento proporciona 20 consejos para cuidar el medio ambiente de manera sencilla. Algunos consejos incluyen apagar computadoras y luces cuando no se usen, usar ambas caras del papel, reducir el tiempo de ducha, y reciclar envases de vidrio y baterías para reducir el impacto en el medio ambiente.
Este documento presenta un programa educativo de prevención del dengue desarrollado por el Ministerio de Educación de Córdoba, Argentina. El programa busca crear conciencia sobre el dengue en las escuelas a través de actividades en el aula y una jornada escolar provincial contra el dengue. Se provee información sobre la enfermedad y sugerencias para identificar y eliminar criaderos de mosquitos. El objetivo final es involucrar a toda la comunidad educativa en la prevención del dengue.
Este documento presenta el protocolo de bioseguridad para el retorno gradual y progresivo a clases presenciales bajo el modelo de alternancia en el Centro Educativo Castilla la Nueva. El protocolo describe las medidas de prevención, como el distanciamiento físico, uso de tapabocas, y lavado de manos que deben seguir los estudiantes, docentes y personal. Además, establece las responsabilidades de la comunidad educativa para implementar el protocolo y garantizar un retorno seguro a la presencialidad durante la pandemia.
Protocolo de bioseguridad escolar, donde se especifica los deberes de cada uno de los estamentos de la comunidad educativa , también describe las responsabilidades de la comunidad educativa.
Este documento presenta lineamientos de promoción de la salud para prevenir y controlar el dengue en universidades e institutos superiores en el contexto del fenómeno de El Niño. Los objetivos son promover una cultura de autocuidado de la salud eliminando criaderos del mosquito Aedes aegypti y fortalecer la participación comunitaria. Se proponen actividades de articulación multisectorial, participación comunitaria y educación sanitaria para cumplir con los productos esperados como la eliminación permanente de criaderos y la notificación
Este documento proporciona orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021 en instituciones educativas y programas de educación básica en el Perú, con enfoque en la gestión del riesgo de emergencias y desastres. El objetivo es orientar a los directivos escolares para promover medidas que eviten la propagación de COVID-19 mientras se brinda educación. Se detallan compromisos de gestión escolar relacionados a la calendarización, educación ambiental, salud y gestión de riesgos. También incluye lineamientos mín
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Este documento presenta una guía con medidas de prevención, control y vigilancia para el servicio educativo presencial durante la pandemia de COVID-19. Incluye protocolos de limpieza, desinfección, uso de equipos de protección, distanciamiento social y otras acciones para crear entornos escolares seguros. El objetivo es reiniciar las clases de manera segura tras el periodo de confinamiento, protegiendo la salud de la comunidad educativa.
El documento presenta la política nacional de educación ambiental del Perú. Establece que la educación ambiental es responsabilidad del MINEDU y MINAM y debe implementarse de manera coordinada, multisectorial y descentralizada. Su objetivo general es desarrollar la educación y cultura ambiental para formar una ciudadanía responsable y una sociedad sostenible. También describe cómo la educación ambiental se incluye en la ley general de educación y en el rol de la DIECA dentro del sistema educativo nacional.
El documento presenta un decálogo de 10 medidas preventivas básicas frente al COVID-19 en centros educativos de Extremadura, como usar mascarilla, lavarse las manos frecuentemente, limpiar y desinfectar objetos, no tocarse la cara, ducharse y cambiarse de ropa al volver a casa, y no acudir a clases en caso de presentar síntomas.
Este documento presenta el plan de trabajo de la Institución Educativa José Antonio Encinas Franco para implementar la estrategia "Aprendo en Casa" durante la emergencia nacional por el COVID-19. El plan describe la situación, los objetivos, la metodología y las actividades que realizarán los docentes y estudiantes a través de la radio, televisión y mensajes de texto para continuar con el aprendizaje de manera remota.
Este documento presenta los proyectos ambientales, de prevención de desastres y salud que se llevan a cabo en el colegio I.E.D. Fernando González Ochoa. Incluye las actividades realizadas como la celebración de fechas ecológicas, adquisición de canecas para reciclaje, implementación de huerta escolar y simulacros de evacuación. También describe las actividades pendientes como terminar la huerta escolar, continuar campañas de concientización ambiental y consolidar el comité ambiental escolar.
Este documento presenta el plan de trabajo de la estrategia "Aprendo en Casa" implementada por la Institución Educativa José Antonio Encinas Franco en Vilcabamba, Apurímac. El plan describe la situación del COVID-19 y la metodología de intervención docente con padres y estudiantes a través de radio, televisión y comunicación por celular. También incluye la programación semanal de actividades y competencias por grado para dar continuidad al aprendizaje de los estudiantes durante la emergencia nacional.
Este proyecto busca crear campañas de concientización en familias de Envigado sobre la prevención de terremotos, a través de cuatro objetivos: 1) brindar información sobre prevención de terremotos, 2) brindar información a instituciones educativas, 3) interesar a organizaciones comunales en proyectos de prevención, y 4) despertar interés en la población. Las actividades incluyen capacitaciones a familias, simulacros en colegios, y difusión de información preventiva.
1ª reunión coordinación eo es septiembre 2015Lucía Fernández
Este documento resume los puntos principales de la primera reunión de coordinación de los Equipos de Orientación Educativa de Granada. Se presentan los nuevos recursos asignados por las instrucciones de necesidades educativas especiales. También se proponen líneas de acción prioritarias como la detección temprana de necesidades, la formación del profesorado y la coordinación entre servicios de orientación. Finalmente, se establecen los planes de trabajo de los distintos equipos en áreas como necesidades educativas especiales, orientación vocacional y compensación educ
El documento presenta el plan de mejora de la comisión de higiene y salud de la Escuela Telesecundaria 1034 “Belisario Domínguez Palencia” para el ciclo escolar 2022-2023. El plan incluye acciones como la higiene diaria de la escuela, el aseo general mensual con apoyo de alumnos y padres de familia, una campaña de concientización sobre higiene y revisiones semanales de la higiene de alumnos y salones. El cronograma detalla las actividades que realizará la comisión cada
El documento presenta un resumen del programa de prevención y control del dengue en Medellín, Colombia. Describe brevemente el virus del dengue, su vector de transmisión y ciclo de vida. Explica las metas nacionales para reducir la mortalidad por dengue y las acciones intersectoriales para controlar los vectores. También resume los resultados de la primera Maratón contra el Dengue en Medellín, una iniciativa educativa que involucra a instituciones, estudiantes y docentes en la eliminación de criaderos.
Este documento presenta un plan de trabajo para implementar la estrategia "Aprendo en Casa" en la Institución Educativa José Sabogal durante la emergencia nacional por el COVID-19. El plan describe la situación, los objetivos, la metodología y las actividades que realizarán los docentes y estudiantes a distancia a través de medios como radio, televisión y mensajes de texto. El objetivo es garantizar la continuidad del aprendizaje de los estudiantes durante el periodo de aislamiento social.
Implementación de la gestión ambiental y del riesgoEsther Guzmán
Este documento presenta el calendario de simulacros de sismo programados para el año 2014 en la Universidad Nacional de Piura, los cuales se realizarán en fechas significativas relacionadas a temas ambientales y de reducción de desastres. Asimismo, describe los componentes de gestión institucional, pedagógica, de riesgos y salud que deben ser considerados en la evaluación ambiental de las instituciones educativas. Finalmente, proporciona detalles sobre el proceso de autoevaluación y premiación de logros ambientales.
Este documento describe un programa preventivo en salud bucal para preescolares que tiene como objetivos promover la higiene bucal, aplicar barniz de flúor y educar a los niños y padres. El programa incluye la entrega de útiles de higiene, sesiones educativas, aplicación de barniz de flúor y supervisión del Ministerio de Salud.
Este documento presenta el informe final de una estudiante de enfermería sobre su práctica comunitaria en la colonia Ignacio Allende. La estudiante aplicó el proceso enfermero para identificar necesidades de salud, desarrollar diagnósticos y planear una feria de salud. La feria ofreció servicios como exámenes médicos, limpiezas dentales y vacunaciones, beneficiando a más de 130 personas en la comunidad. La estudiante concluye que a pesar de las dificultades, el trabajo en equipo les permitió
Este sílabo describe una unidad didáctica sobre actividades en epidemiología para estudiantes de enfermería técnica. La unidad busca desarrollar capacidades para contribuir a la prevención y romper la cadena epidemiológica de enfermedades comunes. Cubre conceptos clave de epidemiología, vigilancia epidemiológica y cadena epidemiológica. También incluye información sobre enfermedades transmisibles y no transmisibles comunes, con énfasis en su prevención a través del diseño de cadenas epidemiológicas.
Este documento presenta el protocolo de actuación COVID-19 del CEIP Virgen del Castillo para el curso 2021/2022. Describe la composición de la comisión específica COVID-19, las medidas previas a la apertura como la elaboración de protocolos y compra de suministros, y las actuaciones de prevención como la creación de grupos estables de convivencia escolar, el uso de mascarillas, y la higiene y limpieza de las instalaciones. El objetivo es que los procesos educativos se desarrollen de forma segura durante la pandemia
El documento presenta el plan de compras de la Institución Educativa Divino Niño para el año 2013. Incluye objetivos, estrategias, proyectos, metas, planes de compras y distribución presupuestal para las gestiones directiva, académica, administrativa, financiera y de comunidad, enfocados en el reconocimiento de logros, fortalecimiento de la convivencia, alianzas interinstitucionales, señalización de espacios, cuidado del medio ambiente, dotación, apoyo a estudiantes con NEE y sensibiliz
Esta experiencia exitosa en gestión de riesgos y desastres en la Institución Educativa N°20930 La Merced en Sayán, Huaura involucró a toda la comunidad educativa en la implementación de mochilas de emergencia en los hogares. A través de investigaciones educativas, los estudiantes aprendieron sobre la importancia de la prevención y organizaron sus hogares con suministros básicos. Ahora, 100% de los hogares cuentan con una mochila de emergencia, y se recomienda replicar esta práctica en otras esc
Este documento presenta el plan de contingencia del CEIP Hispanidad de Zaragoza para el curso 2021-2022. Establece medidas de organización, higiene y seguridad como la formación del personal, la creación de grupos estables de alumnos, protocolos de entrada/salida, limpieza y desinfección regular. También describe la organización de espacios, el uso de la plataforma Google Classroom para la educación a distancia y los canales de comunicación con las familias. El objetivo es garantizar la seguridad de la comunidad educativa durante la pandem
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¿Te cuesta mantener la concentración, la claridad mental y la energía durante todo el día?
La falta de concentración y claridad puede afectar tu rendimiento mental, creatividad y motivación, haciéndote sentir agotado y sin ánimo. Las soluciones tradicionales pueden ser ineficaces y a menudo vienen con efectos secundarios no deseados. ¿No sería genial tener una solución natural que funcione rápidamente y sin efectos secundarios negativos?
¡Descubre nuestra mezcla de bebidas nootrópicas RISE! Formulada con 7 hongos orgánicos, vitaminas B metiladas y aminoácidos, esta potente mezcla trabaja rápidamente para estimular tu cerebro y estabilizar tu mente.
Beneficios de RISE:
Desempeño mental: Mejora tu capacidad cognitiva y rendimiento.
Salud mental: Apoya el bienestar mental y reduce el estrés.
Claridad mental: Aumenta tu enfoque y claridad.
Energía: Proporciona energía sostenida sin picos y caídas.
Creatividad y motivación: Estimula tu creatividad y te mantiene motivado.
Concentración: Mejora tu capacidad de concentración.
Alerta: Mantente alerta y despierto durante todo el día.
Ánimo: Mejora tu estado de ánimo y bienestar general.
Respuesta antiinflamatoria: Reduce la inflamación y promueve una salud óptima.
viene en un delicioso sabor a limonada de mango, haciendo de esta bebida no solo un potente estimulante cerebral, sino también un manjar saludable y delicioso para tu cuerpo y mente.
¡Siéntete mejor ya y experimenta por ti mismo! Esta limonada de mango te volará la mente. 🤯
Está diseñada para atraer a personas que buscan mejorar su concentración, claridad mental y energía de manera rápida y efectiva, utilizando una mezcla de ingredientes naturales y nootrópicos.
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El documento presenta un decálogo de 10 medidas preventivas básicas frente al COVID-19 en centros educativos de Extremadura, como usar mascarilla, lavarse las manos frecuentemente, limpiar y desinfectar objetos, no tocarse la cara, ducharse y cambiarse de ropa al volver a casa, y no acudir a clases en caso de presentar síntomas.
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El documento presenta el plan de mejora de la comisión de higiene y salud de la Escuela Telesecundaria 1034 “Belisario Domínguez Palencia” para el ciclo escolar 2022-2023. El plan incluye acciones como la higiene diaria de la escuela, el aseo general mensual con apoyo de alumnos y padres de familia, una campaña de concientización sobre higiene y revisiones semanales de la higiene de alumnos y salones. El cronograma detalla las actividades que realizará la comisión cada
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Este documento describe un programa preventivo en salud bucal para preescolares que tiene como objetivos promover la higiene bucal, aplicar barniz de flúor y educar a los niños y padres. El programa incluye la entrega de útiles de higiene, sesiones educativas, aplicación de barniz de flúor y supervisión del Ministerio de Salud.
Este documento presenta el informe final de una estudiante de enfermería sobre su práctica comunitaria en la colonia Ignacio Allende. La estudiante aplicó el proceso enfermero para identificar necesidades de salud, desarrollar diagnósticos y planear una feria de salud. La feria ofreció servicios como exámenes médicos, limpiezas dentales y vacunaciones, beneficiando a más de 130 personas en la comunidad. La estudiante concluye que a pesar de las dificultades, el trabajo en equipo les permitió
Este sílabo describe una unidad didáctica sobre actividades en epidemiología para estudiantes de enfermería técnica. La unidad busca desarrollar capacidades para contribuir a la prevención y romper la cadena epidemiológica de enfermedades comunes. Cubre conceptos clave de epidemiología, vigilancia epidemiológica y cadena epidemiológica. También incluye información sobre enfermedades transmisibles y no transmisibles comunes, con énfasis en su prevención a través del diseño de cadenas epidemiológicas.
Este documento presenta el protocolo de actuación COVID-19 del CEIP Virgen del Castillo para el curso 2021/2022. Describe la composición de la comisión específica COVID-19, las medidas previas a la apertura como la elaboración de protocolos y compra de suministros, y las actuaciones de prevención como la creación de grupos estables de convivencia escolar, el uso de mascarillas, y la higiene y limpieza de las instalaciones. El objetivo es que los procesos educativos se desarrollen de forma segura durante la pandemia
El documento presenta el plan de compras de la Institución Educativa Divino Niño para el año 2013. Incluye objetivos, estrategias, proyectos, metas, planes de compras y distribución presupuestal para las gestiones directiva, académica, administrativa, financiera y de comunidad, enfocados en el reconocimiento de logros, fortalecimiento de la convivencia, alianzas interinstitucionales, señalización de espacios, cuidado del medio ambiente, dotación, apoyo a estudiantes con NEE y sensibiliz
Esta experiencia exitosa en gestión de riesgos y desastres en la Institución Educativa N°20930 La Merced en Sayán, Huaura involucró a toda la comunidad educativa en la implementación de mochilas de emergencia en los hogares. A través de investigaciones educativas, los estudiantes aprendieron sobre la importancia de la prevención y organizaron sus hogares con suministros básicos. Ahora, 100% de los hogares cuentan con una mochila de emergencia, y se recomienda replicar esta práctica en otras esc
Este documento presenta el plan de contingencia del CEIP Hispanidad de Zaragoza para el curso 2021-2022. Establece medidas de organización, higiene y seguridad como la formación del personal, la creación de grupos estables de alumnos, protocolos de entrada/salida, limpieza y desinfección regular. También describe la organización de espacios, el uso de la plataforma Google Classroom para la educación a distancia y los canales de comunicación con las familias. El objetivo es garantizar la seguridad de la comunidad educativa durante la pandem
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¿Te cuesta mantener la concentración, la claridad mental y la energía durante todo el día?
La falta de concentración y claridad puede afectar tu rendimiento mental, creatividad y motivación, haciéndote sentir agotado y sin ánimo. Las soluciones tradicionales pueden ser ineficaces y a menudo vienen con efectos secundarios no deseados. ¿No sería genial tener una solución natural que funcione rápidamente y sin efectos secundarios negativos?
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Respuesta antiinflamatoria: Reduce la inflamación y promueve una salud óptima.
viene en un delicioso sabor a limonada de mango, haciendo de esta bebida no solo un potente estimulante cerebral, sino también un manjar saludable y delicioso para tu cuerpo y mente.
¡Siéntete mejor ya y experimenta por ti mismo! Esta limonada de mango te volará la mente. 🤯
Está diseñada para atraer a personas que buscan mejorar su concentración, claridad mental y energía de manera rápida y efectiva, utilizando una mezcla de ingredientes naturales y nootrópicos.
La Sociedad Española de Cardiología (SEC) es una organización científica sin ánimo de lucro con la misión de reducir el impacto adverso de las enfermedades cardiovasculares y promover una mejor salud cardiovascular en la ciudadanía.
Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024.
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El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
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2. CAMPAÑA NACIONAL DE IDENTIFICACION Y
ELIMINACION DE CRIADEROS DE ZANCUDOS
OBJETIVO
Comunidad educativa y Gobiernos
Locales participan en la eliminación
de criaderos del zancudo en la IIEE y
su hogar
FINALIDAD
Contribuir con la reducción del riesgo
de morbilidad del dengue en al Regiòn
4. RESPONSABILIDADES
GERESA:
- Organizar la reunión intersectorial, a fin de definir las
capacitaciones, la intervención, y las acciones post actividad
pedagógica: Campaña de recojo de inservible en comunidad /
Concurso interescolar.
- Identificar las EESS que se encuentran en la jurisdicción de los 554
distritos priorizados según el DS 004-2024/MINSA, para planificar,
organizar y ejecutar las actividades para la campaña nacional.
- Coordinar con la GRELL-UGEL la identificación de IIEE que
participarán en la campaña.
- Capacitar a sus RIS/UE/EESS según la clase modelo.
- Brindar AT y monitorizar el proceso de la campaña, identificando y
resolviendo nudos críticos que puedan presentarse.
5. RESPONSABILIDADES
DEL ESTABLECIMIENTO DE SALUD:
- Orientación y capacitación a los docentes
con relación a los temas: Tipos de criaderos,
prácticas saludables y el uso de la ficha “10
minutos contra el zancudo”.
- Con los directores de las IIEE la planificación
y desarrollo de las acciones educativas.
- Coordina con el GL la participación
comunitaria y la movilización social.
6. Listado de contenidos de Capacitación al docente
MODULO I: CONOCIENDO SOBRE EL
DENGUE
• DEFINICIÓN DEL DENGUE
• FORMA DE TRANSMISIÓN DEL DENGUE
• SÍNTOMAS DEL DENGUE
• TIEMPO DE DURACIÓN DE LA
ENFERMEDAD
• SIGNOS DE ALARMA DEL DENGUE
• PORQUÉ NO AUTOMEDICARME
• QUÉ DEBO HACER SI TENGO SÍNTOMAS
DE DENGUE
MODULO II: LOS CRIADEROS DEL
VECTOR
• QUE ES UN CRIADERO
• COMO IDENTIFICO EL CRIADERO EN
IIEE/DOMICILIO
• COMO ELIMINO CRIADEROS EN LA IIEE
Y DOMICILIO
• FICHA DE AUTOEVALUACIÓN “10
MINUTOS CONTRA EL ZANCUDO”
7. RESPONSABILIDADES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
- Difusión a la comunidad educativa sobre las medidas
de prevención y control del dengue.
- Desarrolla actividad pedagógica a los alumnos de
prevención del dengue.
- Desarrolla práctica de identificación y eliminación de
criaderos en las IIEE con proyección al domicilio.
GOBIERNO LOCAL:
- Garantiza la instalación del centro de
acopio de los criaderos identificados.
- Garantiza la gestión del vehículo
recolector para su transporte y
eliminación.
8. CRONOGRAMA DE LA INTERVENCION
10 abril – 15 abril
• Reunión entre directores de las
GERESA/DIRESA/DIRIS y directores de
GRE/UGEL para organizar el
desarrollo de las acciones.
• Reunión de los representantes de las
Redes de Salud, Gobierno Local y
UGEL para la asignación de
responsabilidades.
• Selección de la IE EMBLEMÁTICA para
el lanzamiento de la campaña y
elaborar el listado de todas las IIEE
que participarán
15 abril – 16 abril
• Reuniones de coordinación entre el
EE.SS con los directores de las IIEE, de
los distritos focalizados para el
desarrollo de las acciones.
• Capacitación a Directores y docentes
(ciclo de vida del zancudo, tipos de
criaderos, prácticas saludables, el uso
de la ficha “10 minutos contra el
zancudo y mensajes claves para el día
de la campaña
• Reunión de monitoreo MINSA-
DIRIS/DIRESA/GERESA
26 abril
• DIA DE LA CAMPAÑA
PEDAGÓGICA: “COLE
SEGURO, SIN DENGUE Y
SIN ZANCUDOS”
9. DIA
SIN DENGUE
26 DE ABRIL
A nivel regional se estará realizando en todos los distritos con
riesgo y sin riesgo
10. ACTVIVIDAD PEDAGOGICA
A EJECUTARSE EL 19 DE ABRIL
Desarrollo de contenidos:
Prevención del dengue
Práctica dirigida en IIEE:
identificación y
eliminación de criaderos
Proyección a la familia:
identificación y eliminación de
criaderos en domicilio
Retroalimentación: Cuidado
de la salud y el entorno para
prevenir el dengue
DENGUE
Listado de contenidos *Guía de práctica
Ficha: 10 minutos contra
el dengue
Guía de discusión y
retroalimentación
*A criterio del docente
11. Reporte de los directores de las IIEE- medidas
preventivas frente al dengue
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Nz987zVUbkQf8VYUMl-
UEHy3UVsiq9wd/edit?usp=sharing&ouid=104860688136127990295&rtpof=t
rue&sd=true
Continuar reportando en drive las acciones realizadas en las IIEE
13. MOVILIZACIÓN SOCIAL DE RECOJO
DE CRIADEROS A NIVEL DISTRITAL-
20 DE ABRIL
• Coordinar con el gobierno local para que provea
el volquete recolector para recoger y trasladar
los criaderos al botadero municipal.
• Coordinar con la municipalidad para preparar
una celda para la disposición final de los
criaderos.