Campanas De Franklin
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Este documento explica cómo funciona el experimento de las campanas de Franklin y los conceptos físicos involucrados. El experimento usa un capacitor formado por la pantalla de TV y papel de aluminio para cargar una lata, la cual atrae un anillo de popote. Cuando el anillo toca la lata, se descarga y repite el ciclo. El documento concluye que la TV usa mucha energía incluso apagada y revisa conceptos como magnetismo, campos magnéticos y el experimento de Oersted sobre corrientes eléctricas y campos
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Este documento describe dos experimentos realizados para medir el efecto Joule, en el cual la energía eléctrica se convierte en calor cuando pasa una corriente eléctrica a través de una resistencia. En cada experimento, se midió el aumento de temperatura de diferentes masas de agua en un calorímetro al aplicar una corriente constante a la resistencia. Usando las mediciones de temperatura vs. tiempo, se calcularon los equivalentes mecánicos del calor para cada experimento de acuerdo a la ley de Joule.
Ley de coulomb
La ley de Coulomb establece que la fuerza de atracción o repulsión entre dos cargas puntuales es directamente proporcional al producto de las cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa. Charles Coulomb desarrolló esta ley en 1780 mediante experimentos con la balanza de torsión, que utilizó para medir fuerzas eléctricas débiles entre cargas.
Ondas mecanicas2
1. a) Longitud de onda del segundo armónico = L = 0,400 m
b) Frecuencia fundamental = 440 Hz
Longitud de onda fundamental = L/2 = 0,400/2 = 0,200 m
Velocidad = Frecuencia x Longitud de onda
= 440 Hz x 0,200 m = 88 m/s
c) Frecuencia fundamental dada = 524 Hz
Longitud de onda fundamental = Velocidad / Frecuencia
= 88 m/s / 524 Hz = 0,168 m
Longitud efectiva de la cuerda = Longitud de onda fundamental x 2
= 0,168 m x 2 = 0
Ley de ohm laboratorio
Este documento presenta un experimento para verificar la Ley de Ohm. Los estudiantes midieron la corriente y resistencia en un circuito con una resistencia conocida de 10 ohmios variando el voltaje de 0.1V a 1V. Luego mantuvieron el voltaje constante en 2V y variaron la resistencia, midiendo la corriente. Los resultados verificaron la relación directamente proporcional entre la corriente y el voltaje, y la relación inversamente proporcional entre la corriente y la resistencia, confirmando la Ley de Ohm.
El átomo en el tiempo
Henri Becquerel descubrió la radiactividad accidentalmente mientras estudiaba la fluorescencia emitida por un mineral de uranio. Marie y Pierre Curie continuaron estudiando esta propiedad y descubrieron nuevos elementos radiactivos como el radio y el polonio. El descubrimiento de la radiactividad llevó al desarrollo de modelos atómicos como los propuestos por Rutherford, Bohr y otros, que explican la estructura interna del átomo con un núcleo central rodeado de electrones.
Libro de fisica general volumen iii (electricidad y magnetismo) carlos jo o...
Libro de fisica general volumen iii (electricidad y magnetismo) carlos jo o...oscar armando mamani quispe
El documento trata sobre electricidad y magnetismo. Explica que el electromagnetismo estudia las interacciones entre cargas eléctricas, campos eléctricos y magnéticos. Se define la electrostática como el estudio de cargas eléctricas en reposo y campos estáticos. Finalmente, introduce conceptos básicos como carga eléctrica, principios de conservación de carga, cuantización de carga y electrización.Ley de coulomb
Charles Coulomb estableció la ley que rige la interacción entre cargas eléctricas. La ley de Coulomb establece que la fuerza entre dos cargas puntuales es directamente proporcional al producto de las cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre ellas. Coulomb inventó la balanza de torsión para medir fuerzas eléctricas y magnéticas y así poder establecer matemáticamente esta ley fundamental de la electrostática.
Leyes de kirchhoff
Las leyes de Kirchhoff son dos principios fundamentales para el análisis de circuitos eléctricos. La primera ley establece que la suma de las corrientes que entran a un nodo es igual a la suma de las corrientes que salen. La segunda ley indica que la suma de las fuerzas electromotrices en un circuito cerrado es igual a la suma de las caídas de tensión en las resistencias. Estas leyes han permitido el desarrollo de innumerables inventos modernos que incluyen pilas, electrónica y computadoras.
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Laboratorio 3
Este documento presenta el análisis de líneas de campo eléctrico y equipotenciales para diferentes configuraciones de electrodos. Se describen tres configuraciones experimentales utilizando placas paralelas, un electrodo dentro de un anillo y una placa contra un pin. Los resultados muestran que las líneas equipotenciales y de campo varían de acuerdo a la geometría de los electrodos, siendo paralelas y uniformes para placas paralelas, curvas para un pin dentro de un anillo y una mezcla de curvas y líneas
Ley de ampere. ITO
Este documento presenta la ley de Ampere y algunos ejemplos de su aplicación. Explica que la ley de Ampere establece que la circulación del campo magnético alrededor de un contorno cerrado es igual a la corriente que pasa a través de ese contorno. Luego, proporciona dos ejemplos numéricos para ilustrar el cálculo del campo magnético usando esta ley.
Fuerza. Leyes de Newton y DCL
El documento trata sobre conceptos básicos de vectores y fuerzas. Explica cómo representar vectores y calcular su magnitud, dirección y resultado. También define conceptos como fuerza, masa, inercia y las leyes de Newton, y describe diferentes tipos de fuerzas mecánicas y cómo representarlas en un diagrama de cuerpo libre.
Informe 5 efecto fotoelectrico
El documento describe un experimento para verificar el efecto fotoeléctrico. Se utiliza un equipo que mide el voltaje de frenado y el tiempo de carga para diferentes haces de luz monocromática. Los resultados muestran que a menor porcentaje de transmisión de la luz, mayor es el tiempo de carga, y que a menor frecuencia del haz de luz, menor es el voltaje de frenado. El análisis de los datos permite determinar experimentalmente la relación h/e.
Lab 6. Campo Magnetico De Un Solenoide
Este documento presenta los resultados de un experimento de laboratorio para determinar las características del campo magnético dentro de un solenoide. Se midió el campo magnético al variar la corriente eléctrica que pasaba a través del solenoide y se compararon los valores experimentales con los teóricos. Los resultados mostraron que el campo magnético dentro del solenoide es máximo en el centro, y que existe una relación directamente proporcional entre el campo magnético y tanto la corriente eléctrica como el número de espiras del solenoide.
Guia fii-2013-ii
Este documento presenta el manual del laboratorio de Física II de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Incluye 9 experimentos sobre temas como constantes elásticas, oscilaciones, densidad, tensión superficial, viscosidad, dilatación térmica y cambio de fase. El manual provee objetivos, materiales, procedimientos y preguntas de evaluación para cada experimento.
Experimento de Oersted
El documento describe el descubrimiento de la relación entre electricidad y magnetismo. Hans Christian Oersted realizó un experimento clave en 1820 donde observó que una aguja magnética se desviaba de su orientación normal cuando se colocaba cerca de un alambre con corriente eléctrica, lo que demostró que el magnetismo se debe a las cargas eléctricas en movimiento. Esto tuvo un gran impacto y llevó a muchos nuevos descubrimientos en el vínculo entre electricidad y magnetismo.
Fisica 5
Este documento describe un experimento para observar ondas estacionarias en una cuerda. El experimento variará la tensión y frecuencia de la cuerda mientras se mide el número de segmentos de la onda. El objetivo es determinar experimentalmente las relaciones entre la tensión, frecuencia y número de segmentos, y calcular la densidad lineal de la cuerda. Se describen los equipos, teoría de ondas estacionarias, procedimiento experimental y resultados esperados.
Análisis: ley de ohm y kirchhoff
La ley de Ohm establece la relación fundamental entre la corriente eléctrica, la diferencia de potencial y la resistencia en un circuito eléctrico. Según esta ley, la corriente es directamente proporcional a la diferencia de potencial e inversamente proporcional a la resistencia. La ley de Ohm permite calcular valores de voltaje, corriente y potencia eléctrica en cualquier circuito. Las leyes de Kirchhoff describen las relaciones entre las corrientes y tensiones en diferentes puntos de un circuito eléctrico
Electrodinamica fisica
La electrodinámica estudia el movimiento de cargas eléctricas a través de materiales conductores y cómo se establecen corrientes eléctricas. Se ocupa de la corriente eléctrica, que es el flujo de electrones inducido por un campo eléctrico, y de las leyes que rigen este fenómeno como la ley de Ohm. Existen dos tipos principales de electrodinámica: la electrodinámica cuántica, que describe la interacción entre fotones y partículas a escala microscópica
Longitud de arcos
Este documento presenta la historia y los métodos para calcular la longitud de un arco de curva. Explica que históricamente ha sido difícil determinar la longitud de segmentos irregulares de curvas, aunque se usaron métodos aproximados. Luego introduce la fórmula general para calcular la longitud de arco, la cual involucra derivar la función de la curva e integrar entre los límites del intervalo. Finalmente, muestra un ejemplo de aplicar esta fórmula para hallar la longitud de arco de una curva dada.
Electomagnetismo
Este documento presenta información sobre fuentes de campo magnético y magnetismo en la materia, incluyendo la ley de Biot-Savart, campo magnético creado por corrientes eléctricas, fuerza magnética entre conductores, ley de Ampere, campo magnético creado por solenoides y toroides, y flujo magnético. Contiene ejemplos y ejercicios para ilustrar estos conceptos.
Leydecoulomb campo y potencial electrico(santiago)
El documento trata sobre la electrostática, que estudia las cargas eléctricas en reposo. Explica que la electricidad se descubrió desde la antigüedad al frotar ámbar y que Gilbert denominó el efecto como "eléctrico". También describe que los objetos adquieren carga al frotarse y que existen cargas positivas y negativas según la ley de Coulomb.
Tippens fisica 7e_diapositivas_32a
Este documento presenta los objetivos y contenido de un capítulo sobre circuitos de corriente alterna (CA). Los objetivos incluyen describir las variaciones sinusoidales de voltaje y corriente CA, calcular reactancias inductiva y capacitiva, y describir las relaciones de fase en circuitos que contienen resistencia, capacitancia e inductancia. También cubre cálculos de impedancia, ángulo de fase, corriente efectiva y potencia en circuitos CA en serie, así como el funcionamiento básico de transformadores.
Efecto joule
Informe de laboratorio
OBJETIVOS
• Encontrar la relación entre la energía eléctrica y el calor.
• Determinar el equivalente mecánico eléctrico del calor usando el principio de conservación de la energía.
Magnitudes electricas lh2
Este documento presenta información sobre el uso del multímetro para medir magnitudes eléctricas. El objetivo general es reconocer el uso del multímetro e identificar magnitudes como voltaje, resistencia y corriente. Se explican conceptos como circuito eléctrico, pila, resistencia y diodo LED. Luego, se describen los materiales utilizados como multímetro, pila, resistencia y diodo LED. Finalmente, se muestran mediciones de resistencia y voltaje realizadas con el multímetro.
La ley de Ohm
La ley de Ohm establece que la diferencia de potencial V entre los extremos de un conductor es proporcional a la intensidad de corriente I que circula por el conductor. Georg Ohm introdujo el concepto de resistencia eléctrica R como el factor de proporcionalidad entre V e I. La representación gráfica de la resistencia muestra una relación lineal entre el voltaje y la corriente para diferentes valores de resistencia, donde la pendiente de cada línea representa el valor del resistor.
Fuentes de campo magnetico
El documento describe los principios físicos detrás de los campos magnéticos creados por corrientes eléctricas. Explica que de acuerdo con la ley de Biot-Savart, una carga eléctrica en movimiento o una corriente eléctrica generan un campo magnético cuya intensidad depende de la corriente, la distancia y otros factores. Luego analiza cómo se aplica esta ley para calcular los campos magnéticos creados por conductores rectos, espiras circulares y otros configuraciones comunes. Finalmente
Campo y potencial electrico
El documento describe un experimento realizado en un laboratorio de física para demostrar propiedades del campo eléctrico y potencial eléctrico. Los estudiantes midieron que el campo eléctrico es nulo dentro de un conductor y observaron líneas de campo eléctrico y superficies equipotenciales para diferentes configuraciones de carga. Los resultados del experimento confirmaron las definiciones teóricas de estas propiedades del campo eléctrico.
Sistema de Capacitores
Este documento resume los conceptos de capacitancia y capacitores, y explica cómo calcular la capacitancia equivalente de capacitores en serie y paralelo. Luego, resuelve un ejemplo numérico donde calcula la capacitancia total, voltaje y carga de un sistema de capacitores dados. Finalmente, concluye que los cálculos de capacitancia, voltaje y carga varían dependiendo de si los capacitores están conectados en serie o en paralelo.
Campanas de Franklin
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Motor electrico
El documento describe la construcción de un motor eléctrico simple. Explica que Hans Christian Oersted descubrió que un conductor que transporta una corriente eléctrica genera un campo magnético. Esto demostró que era posible crear un motor eléctrico aprovechando la interacción entre campos magnéticos. Luego detalla los materiales y pasos para construir un pequeño motor eléctrico con una bobina de cobre, un imán y una pila.
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Trabajo natu
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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