El documento resume las características del desarrollo físico, cognitivo, de lenguaje, social y afectivo de los niños y adolescentes, y las implicaciones que esto tiene para la familia y la escuela. El desarrollo físico y psicomotor involucra el gateo, caminar y habilidades motrices. El desarrollo cognitivo y del lenguaje implica el balbuceo, hablar y aumentar las capacidades cognitivas. El desarrollo social y afectivo comienza con la interacción con la familia y luego con otros en

1. CAMPOS DEL CARACTERISTICAS IMPLICACIONES IMPLICACIONES
DESARRLLO DEL DESARROLLO DE LA FAMILIA DE LA ESCUELA
DE NIÑOS Y
ADOLESCENTES
FISICO Y El niño comienza a La familia debe En la escuela se
PSICOMOTOR gatear alrededor de de estimular al desarrolla las
los 8 meses y al año niño, de habilidades y
comienza a dar sus motivarlo para destrezas
primeros pasos. que él pueda motrices, ya que
A medida de que va desarrollar sus llevan la materia
creciendo va a múltiples de educación
desarrollando sus habilidades. Un física, y es aquí
habilidades niño que no es donde ellos van
motrices, llevándolas estimulado para desarrollando
a cabo, a través de que aprenda a sus habilidades.
actividades caminar se verá
deportivas. afectado, ya que
tendrá un retraso
y aprenderá a
caminar después
del año.
COGNITIVO Y El bebe RN, Si la mamá En la escuela
DE empieza a empieza a hablar adquieren
LENGUAJE balbucear, después con el niño conocimientos, la
al año comienza a desde pequeño, maestra o
decir algunas comienza a maestro es el
palabras (en algunos explicarle el encargo de esto,
casos puede variar porqué de las de desarrollar
la edad), y al tener cosas, aunque él sus
entre los 2 y 3 años sea un bebe de 6 competencias y
comienza a hablar. meses, esto se habilidades.
Cuando el niño es verá reflejado en
estimulado, puede su desarrollo
tener un nivel cognitivo y de
cognitivo muy alto lenguaje.
(en sus primeros Si se les brinda
años de vida), conocimiento
cuando es antes de entrar a
escolarizado la escuela
empieza a aumentar (preescolar), ya
su nivel cognitivo y tendrá
de lenguaje, ya que conocimientos
en la escuela se les previos y podrá ir
da las herramientas avanzando en
para aprender y esta etapa
aumentar sus escolar.

2. capacidades de
lenguaje.
SOCIAL Y Desde el momento Si el niño en Aprenden a
AFECTIVO que el niño nace casa no habla, socializar con
empieza a convivir no establece sus demás
con su familia, su conversaciones compañeros, ya
primer contacto con ningún que en un salón
social es con su miembro de la de clases no
madre con ella es familia, muy todos tienen el
con quien interactúa difícilmente mismo punto de
la mayor parte del podrá entablar vista, pueden
tiempo; a medida conversaciones tener varias
que va creciendo va con otras opiniones y no
conviviendo con sus personas, le será ponerse de
hermanos (si es que muy difícil acuerdo en algo,
tiene), primos, tíos, relacionarse. así el niño tendrá
etc. que aprender a
El niño y socializar a
adolescente respetar las
comienza a demás opiniones
desarrollarse de de sus
manera social compañeros, así
notablemente como también a
cuando entran a la convivir con
escuela ya que ellos.
interactúan con otras
personas que no son
su familia y así
aprenden a convivir.