Este documento presenta el marco metodológico de una investigación sobre las habilidades sociales, la agresividad y el rendimiento académico de estudiantes. Se utilizará un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, descriptivo y transversal. La investigación evaluará las habilidades sociales y niveles de agresividad de 100 estudiantes usando dos escalas validadas y confiables, y analizará su correlación con el rendimiento académico.

2. UNIVERSIDAD YACAMBÚ
Prof. Maricruz Prado Luque
Carrera de Psicología
TRABAJO DE GRADO.
JUNIO 2019.

3. Marco Metodológico
CAPITULO III
Naturaleza de la
investigación
Paradigma positivista
Enfoque cuantitativo
Diseño de la investigación
 No experimental
 De campo
 Descriptiva
 Transversal y correlacionar
 Confiabilidad del instrumento Se estima
la confiabilidad de un instrumento de
medición cuando permite determinar
que el mismo, mide lo que se quiere
medir, y aplicado varias veces, indique el
mismo resultado. Hernández y Otros
(1.998) indican que “la confiabilidad de
un instrumento de medición se refiere al
grado en que su aplicación repetida al
mismo sujeto u objeto, produce iguales
resultados” (p. 243).
HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION
Hipótesis Alternativa Las habilidades sociales y la agresividad influyen en el rendimiento académico de los estudiantes
de 4to y 5to año de bachillerato.
Hipótesis Nula Las habilidades sociales y agresividad no ejercen correlación ninguna en relación con el rendimiento
académico los estudiantes de 4to y 5to año de bachillerato.
Población y Muestra
Muestra: 100 Estudiantes
Ejemplo 171 4to
Año
179 5to Año
= 350
Técnicas e instrumentos de
recolección de datos
 Ejemplo Escala de
Habilidades Sociales Gimero
 Cuestionario de Agresividad
de Buss y Perry

4. Ruiz, realizo un análisis
factorial de los reactivos
con un análisis
correlacional de 770
adultos y 1015 jóvenes,
dando como resultado
0,74 y 0,70 existiendo
validez de instrumento,
de contenido y de
constructo.
Ruiz, reseña que la
confiablidad de la Escala de
Habilidades Sociales muestra
una consistencia interna alta,
como se expresa en su
coeficiente de confiabilidad
α = 0,88, el cual se considera
elevado.
VALIDEZ
CONFIABILIDAD
Puntaje según percentiles Nivel de Habilidades Sociales
66 o por debajo Bajas habilidades sociales
Entre 67 y 98 Nivel medio de habilidades
sociales
99 y más Alto nivel de habilidades sociales
Variable: Agresividad
Escala Puntuación
Baja agresividad De 29 a 58
pts.
Moderada
agresividad
De 59 a 87
pts.
Altamente agresivo De 88 a 116
pts.
Excesivo 117 a 145 pts.
HABILIDADES SOCIALES
Tabla de Corrección de la Variable Habilidades Sociales
Guerra (2007), uso los
métodos de análisis
factorial y de grupos de
contractados, el cual arrojo
un resultado de 33,74% de
varianza total. El
cuestionario se perfila
como un instrumento
valido y fiable para ser
usado en venezolanos.
VALIDEZ
CONFIABILIDAD
Guerra, para la escala global se
obtuvo un Alpha de 0.77 (12
ítems), para el factor hostilidad un
Alpha de 0.74 (9 ítems) y por
último, para el factor Ira un Alpha
de 0.60 (8 ítems).
CUESTIONARIO DE AGRESIVIDAD
Marco Metodológico ejemplo Acuña y Hernández (2017)
CAPITULO III
Tabla de Corrección de la Variable Agresividad