Este documento resume conceptos clave de la psicología como sensación, percepción, aprendizaje y memoria. Define la sensación como la estimulación de los sentidos y la percepción como el proceso de reconocimiento e interpretación. Explica diferentes modelos de memoria como la memoria a corto y largo plazo. También menciona que la psicofisiología estudia la relación entre procesos biológicos y conducta.

1. Autora:
Maricruz Prado
Hps-171-00004v
Barquisimeto, Septiembre 2017.
UNIVERSIDAD YACAMBÙ
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
CARRERA DE PSICOLOGÌA

4. • La sensación es esencialmente el “sentimiento“, lo que
sentimos con nuestros sentidos. Las sensaciones son las
cosas de nuestro entorno que son registradas por los
cinco órganos de los sentidos más importantes.
• Las sensaciones son lo que vemos, oímos,
olfateamos, gustamos y sentimos (tacto). Es la operación
y la función de los sentidos o la capacidad de recibir los
estímulos a través de éstos.

5. • La sensación es el resultado físico de la estimulación de
cualquier órgano sensorial; además, este concepto puede
hacer referencia a los cambios internos del cuerpo, como el
frío o el dolor.
• Percepción: Es el acto o facultad de aprender por medio de
los sentidos o de la mente; la cognición o el entendimiento.
Consiste en el reconocimiento o aprecio inmediato o intuitivo,
como sucede por ejemplo con las cualidades morales,
psicológicas o estéticas. Es tener la visión, la intuición y el
discernimiento de las cosas.

6. • DISTORSIONES PERCEPTIVAS Solamente son posibles
mediante el concurso de los órganos de los sentidos (se les
llama sensoriales).Se producen cuando un estímulo que
existe fuera de nosotros es percibido de un modo distinto a
como cabría esperar dadas las características formales del
propio estímulo. Se pueden dar dos situaciones:
• Percepción distinta a la habitual y/o probable teniendo en
cuenta las experiencias previas, características contextuales y
el modo en que otras personas perciben ese estímulo: Dan
lugar a distorsiones relativas al tamaño, forma, intensidad,
distancia, etc.
• Percepción diferente de la que se derivaría en caso de tener
solamente en cuenta las características físicas del estímulo.
Dan lugar a las ilusiones.

16. Es una de las ramas mas
antiguas de la psicología. Estudia
la relación entre los procesos
biológicos y la conducta,
intentando establecer los patrones
de funcionamiento. Se centra en
el estudio del sistema nervioso, y
el aparato circulatorio,
principalmente por su función de
distribución hormonal. Es el
estudio científico de la biología de
la conducta y de los procesos
psicológicos.

17. Es el proceso a
traves del cual se
adquieren o modifican
habilidades, destrezas,
conocimientos,
conductas o valores
como resultado de
estudio, la experiencia.
El aprendizaje es una de
las funciones mentales
mas importantes en
humanos, animales y
sistemas artificiales.

18. -Modelo modal:
Memoria a largo
y corto plazo.
-Memoria operativa
-Olvidos y sus tipos
-Distorsiones de los
recuerdos de
sucesos naturales

40. • Como taquicardias, palpitaciones, temblores, transpiraciòn,
tensión muscular, entre otras. La situación es vivida como
peligrosa psíquicamente hablando y por lo tanto las
reacciones son las mismas que lasque se activan en el cuerpo
ante otro tipo de situaciones de riesgo vital.
• Conductas: como la evitación del encuentro sexual para no
exponerse a la angustia de la misma, la frustración y
conflictos de pareja o el enfrentamiento brusco, sin recursos
pero con temor. A veces la angustia conduce al dialogo con la
pareja o personas de confianza, incluyendo la consulta con el
experto en sexualidad se produce cuando la persona cree no
cumplir con las expectativas que como sabemos son
construidas socialmente y resultan en el fondo bastante poco
humanas y mas bien mecánicas. La creencia de no responder
con los parámetros de lo masculino o lo femenino incrementa
y perpetua a la angustia impactando directamente en la
autoestima de varones y mujeres.