El documento presenta una propuesta para capacitar a docentes del nivel medio en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. La propuesta busca que los docentes dominen el uso de las TIC y las apliquen de manera adecuada en el aula. El plan de capacitación incluye varias sesiones de entrenamiento para los docentes.
aborda necesidades educativas detectadas en el nivel superior, entre las que destacan: la falta de incorporación de las Tecnologías de Información y la Comunicación (TIC), la demanda de los docentes de este nivel por ofertas de educación continua en: formación en valores, habilidades digitales y desarrollo de competencias docentes. Siendo ésta última sobre la que se centra la esta propuesta, para ello se planteó la propuesta de un Diplomado en Competencias Docentes,
#Digital-Storytelling: una innovación docente aplicada al alumnado de psicolo...Cátedra Banco Santander
Contribución en la X Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 9 de septiembre de 2019 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
aborda necesidades educativas detectadas en el nivel superior, entre las que destacan: la falta de incorporación de las Tecnologías de Información y la Comunicación (TIC), la demanda de los docentes de este nivel por ofertas de educación continua en: formación en valores, habilidades digitales y desarrollo de competencias docentes. Siendo ésta última sobre la que se centra la esta propuesta, para ello se planteó la propuesta de un Diplomado en Competencias Docentes,
#Digital-Storytelling: una innovación docente aplicada al alumnado de psicolo...Cátedra Banco Santander
Contribución en la X Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 9 de septiembre de 2019 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
“El uso de las Tecnologías de la información y la Comunicación para la adquisición de competencias docentes en tecnología, que permitan el mejoramiento de la enseñanza en maestros de educación primaria del Instituto Renacimiento del Valle”
Las competencias TIC para el desarrollo docente promueve la transformación de las instituciones educativas en organizaciones de aprendizaje. Con esto se lleva a la práctica educativa cotidiana en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Propuesta Sobre el Uso de la TIC en Educacio Media
1. PLAN DE CAPACITACION DE LA TIC PARA
DOCENTES DEL NIVEL MEDIO
Mi propuesta para la utilización y manejo adecuado de la TIC en el nivel
medio es, capacitar a los docentes para que utilicen correctamente la
tecnología y que en su qué hacer docente, sea acorde al proceso de
enseñanza – aprendizaje institucional que requiera la aplicación de la
TIC.
Hoy en la actualidad nos damos cuenta que algunos docentes todavía
tienen la falta de dominio del uso y manejo de las TIC .Por tal necesidad
es necesario hacer uso de las TIC como recurso necesario para el
adecuado desempeño de su labor tutorial. Es por eso que el personal
docente de cada establecimiento reciban un curso referente al proceso
de aprendizaje.
Lo que busco de esta propuesta, es la unión de ambos casos, es decir,
que un docente poseedor de una amplia experiencia en la asignatura,
un dominio de sus contenidos y con adecuado manejo de las TIC,
especialmente orientadas al contexto educativo.
Es por eso nos orienta, no al desuso del experto si no de la TIC, sino al
contrario a la implementación de un proceso que gane a dicho docente
hacia el uso de la TIC en una forma convincente, por tal motivo es
necesario un proceso de capacitación.
2. Objetivo general
Propiciar en los docentes el desarrollo de
competencias en el uso de la TIC como
recurso educativo para la incorporación en
los procesos de enseñanza y aprendizaje
Objetivo especifico
Determinar tecnologías de la información y
comunicación que permiten mejorar la
calidad de los docentes
4. Rosalinda Isabel Cruz estudiante de la carrera
PSE en Pedagogía y Ciencias Sociales de la
Universidad Panamericana de Guatemala. Dio a
conocer su propuesta que trata sobre Plan de
capacitación de la TIC para docentes.
Lo relevante de esta propuesta debe ser siempre
lo educativo, no lo tecnológico. Por ello cuando
un docente planifique el uso de la TIC siempre
debe tener en mente que es lo que va aprender
los alumnos y en que medida la tecnología sirve
para mejorar la calidad del proceso de
enseñanza que se desarrollaran en el aula.
Espero que mi propuesta sea de interés para
cualquier estudiante universitario o docente.
5. justificación
En la cabecera municipal de Jacaltenango, departamento de
Huehuetenango. Funcionan centros educativos, que garantizan el
desarrollo local. Ante tal situación considero dar a conocer mi
propuesta sobre un plan de capacitación para docentes para la
utilización sobre el uso y manejo de la TIC en el nivel medio.
Como bien sabemos que las TIC son una herramienta que facilita la
realización de múltiples trabajos en la comunidad educativa: gestión de
instituciones, elaboración de materiales didácticos. Y la integración de
la de las TIC en el conjunto de las herramientas educativas permite la
mejoras de los procesos de enseñanza aprendizaje y gestión de los
centros.
Es preciso pues, que las utilicen todos los profesores puesto que no
pueden quedar como un campo de especialización solo para
determinados formadores.
Las TIC son también un instrumento que facilita la formación
permanente a lo largo de la vida. No solo ofrecen nuevas
funcionalidades con un gran potencial para la innovación educativa, sino
que también permiten desarrollar nuevos entornos de aprendizaje
virtual, sistemas de tele transformación, que liberan a los estudiantes
de las limitaciones de la distancia geográfica y de los horarios fijos de
clase que se imponen los sistemas presenciales.
Por eso es importante que los docentes se capaciten para tener una
mejor preparación y aplicarlo en el nivel medio.
6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
No. Actividades
1 Nombre de la propuesta x
2 Explicación de objetivos x
3 Presentación del tema
x
4 Justificación x
5 Solicitud a directores x
6 Capacitación a docentes
x x
7 Capacitación a docentes x
x
8 Evaluación x
7. EVALUACION
PREGUNTAS QUE OFRECEN UNA SERIE DE
CATEGORÌAS, LAS CUALES SE DEBERAN DE
CALIFICAR DENTRO DE LA ESCALA QUE SE
INDIQUE.
PREGUNTAS ABIERTAS CUYAS RESPUESTAS
DEBERÀN OFRECERSE CON BASE AL
CONOCIMIENTO Y LA EXPERIENCIA
PERSONAL.