El documento describe los principios del aprendizaje basado en problemas (ABP), un enfoque educativo que utiliza problemas simulados para promover el pensamiento crítico y creativo de los estudiantes. El ABP organiza el currículo en torno a problemas reales que generan aprendizajes integrados y significativos. Fomenta habilidades como la abstracción, la adquisición de información, la comprensión de sistemas complejos y el trabajo cooperativo.

1. “El aprendizaje basado en
problemas y el método de
casos”.
Capítulo 3:
Integrantes:
Luis Alberto Alonzo Jiménez
Yolanda Carolina Cruz Gutiérrez
María José Molina Martínez
Leiry Korina Rincón Gómez

2. La importancia de enseñar mediante problemas
abiertos
Pensamiento
crítico y creativo.
Promueven el
razonamiento
Empleo de
información
relevante
La identificación
Toma de decisiones ante
diversos conflictos de
valores

3. Principios educativos del aprendizaje basado
en problemas (ABP)
Antes: Después:
Un enfoque que comienza a
partir de la década de los sesenta
en la educación médica y de
negocios.
Se apoyaba en gran medida en
las teorías cognitivas y del
procesamiento de información.
Es una corriente constructivista
por los enfoques integradores
basados en actividades que
fomentan el pensamiento
complejo y el aprendizaje
centrado en la practica mediante
problemas significativos.

4. • El ABP requiere de la elaboración
y presentación de situaciones
reales o simuladas relacionadas
con la construcción del
conocimiento, practica o ejercicio
profesional particular.

5. Características básicas
del ABP
Compromete activamente
a los estudiantes como
responsables de una
situación problema.
Organiza el currículo en
torno a problemas que
generan en los
estudiantes aprendizajes
significativos e integrados.
Crea un ambiente
de aprendizaje,
donde les permite
alcanzar la
comprensión.

6. Habilidades que se busca desarrollar en los alumnos como resultado
de trabajar mediante la concepción de problemas y soluciones son:
• Abstracción: Implica la representación y manejo de ideas y estructuras de
conocimiento con mayor facilidad y deliberación.
• Adquisición y manejo de información: Conseguir, filtrar, organizar y analizar
la información proveniente de distintas fuentes.
• Comprensión de sistemas complejos: Capacidad de ver la interrelación de las
cosas y el efecto que producen las partes en los sistemas naturales, sociales,
organizativos, tecnológicos.
• Experimentación: Disposición inquisitiva que conduce a plantear hipótesis,
someterlas a prueba y a valorar los datos resultantes.
• Trabajo Cooperativo: Construcción del conocimiento.

7. PRINCIPIOS
BÁSICOS:
• LO VA A HACER LUIS KORI…