1. Lengua:Lengua:
CódigoCódigo
constituidoconstituido
por un sistemapor un sistema
de signos,de signos,
utilizados parautilizados para
producirproducir
mensajes.mensajes.
Para hablar noPara hablar no
es necesarioes necesario
conocer oconocer o
tenertener
conciencia delconciencia del
código quecódigo que
utilizamos.utilizamos.
La lengua seLa lengua se
aprendeaprende
fundamentalmfundamentalm
enteente
escuchandoescuchando
(Tal como es(Tal como es
el caso de lael caso de la
lengualengua
materna)materna)
Mensaje:Mensaje:
RealizaciónRealización
concreta delconcreta del
código,código,
conocidoconocido
como “Habla”.como “Habla”.
LaLa
comunicacióncomunicación
tiene untiene un
código que secódigo que se
le llamale llama
“Lengua”“Lengua”
Capitulo 5Capitulo 5

2. Todo hablanteTodo hablante
normal tiene en sunormal tiene en su
cerebro unacerebro una
gramática perfectagramática perfecta
que aplica cuandoque aplica cuando
se comunicase comunica
lingüísticamente.lingüísticamente.
Todos los que vivimos enTodos los que vivimos en
sociedad utilizamos lasociedad utilizamos la
comunicación lingüística y,comunicación lingüística y,
por lo mismo, cuandopor lo mismo, cuando
somos pequeños lasomos pequeños la
aprendemos sin darnosaprendemos sin darnos
cuenta, la aprendemoscuenta, la aprendemos
escuchando a los demás,escuchando a los demás,
por eso no sabemos cualespor eso no sabemos cuales
son las reglasson las reglas
Al hablar hacemosAl hablar hacemos
nuestras propiasnuestras propias
jugadas, que nojugadas, que no
tienen que sertienen que ser
idénticas a las queidénticas a las que
aprendimos.aprendimos.
La lengua se ofrece a losLa lengua se ofrece a los
hablantes para que con ellahablantes para que con ella
se produzca un numerose produzca un numero
infinito de mensajes.infinito de mensajes.
Podemos utilizar la lenguaPodemos utilizar la lengua
como lo deseemos.como lo deseemos.
““La lengua puede considerarse como un conjunto de imposiciones, pero también,La lengua puede considerarse como un conjunto de imposiciones, pero también,
y quizá mejor, como “Conjunto de libertades”, puesto que admite infinitasy quizá mejor, como “Conjunto de libertades”, puesto que admite infinitas
realizaciones y solo exige que no se afecten las condiciones funcionales de larealizaciones y solo exige que no se afecten las condiciones funcionales de la
lingüística.” (Coseriu)lingüística.” (Coseriu)

3. Anteriormente se ha dicho que la
producción de un mensaje supone un
proceso de selección y combinación.
RELACIONES
PARADIGMÁTICASY
SINTAGMÁTICAS.
En otros términos, cuando se habla se
selecciona del código los elementos
que necesitamos para nuestras
finalidades comunicativas y, de
acuerdo con las reglas, los combinamos
en una secuencia lineal para producir
el mensaje deseado.

4. Julio compra pan.
Se escogieron tres elemento , palabras
de las posibilidades que ofrece el
código y se han combinado para formar un
mensaje.
Se pueden escoger otros elementos y formar
otras combinaciones; por ejemplo, Pedro,
María, o él, en vez de julio, quiere, tiene o
come, en vez de compra; o fruta, carne o
postre, en vez de pan, de acuerdo a esto se
pueden formar múltiples combinaciones como:
María compra pan,
Julio come pan,
Pedro quiere postre.

5. Algo similar sucede cuando formamos un
numero: seleccionamos elementos y los
combinamos.
Las series numéricas están formadas con elementos
de la misma clase centenas, decenas, o unidades y
que al hacer las combinaciones ponemos en
contacto elementos de clase distinta, único de cada
clase.

6. A cada serie se le llama en lingüística paradigma
y a cada combinación sintagma.
Así, en loas mensajes a los que nos hemos
referido podemos considerar tres paradigmas, con
base en los cuales formamos los sintagmas.
En lingüística,, la ubicación de un elemento en un
sintagma nos señala a que paradigma pertenece y,
en consecuencia, nos permite determinar su valor.

7. También se puede seleccionar y combinar fonemas
elementos de la segunda articulación. Considerando los
siguientes paradigmas fonológicos: El primero formado
por consonantes (C1), el segundo por vocales (V1), el
tercero por consonantes(C2), Y el cuarto por vocales (V2).

8. De acuerdo con ellos podemos seleccionar fonemas,
combinarlos y formar signos, como pino, mala, o
bebe; podemos realizar sintagmas fonológicos.