Este documento describe las características típicas de los niños de 3 años en varias áreas como cognición, lenguaje, psicomotricidad, juego y hábitos de vida diaria. En el área cognitiva, los niños pueden identificar colores y tamaños pero aún no pueden operar lógicamente con símbolos. En lenguaje, su vocabulario crece a cientos de palabras y forman oraciones más largas. En psicomotricidad, muestran mayor control y coordinación de movimientos. Disfrutan jugar al aire

1. UNIVERSIDAD CENTRAL
DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA
ALEJANDRA AYALA
CARACTERISTICAS en
NIÑOS DE 3 AÑOS

2. años
3
Área cognitiva

3. El niño es capaz ya de formar y manejar
símbolos, pero aún fracasa en el intento de *Período Preoperacional.
operar lógicamente con ellos.
*Identifica los colores
primarios y algunos
secundarios.
*Distingue entre objetos
grandes y pequeños,
pesados y livianos.
*Egocentrismo.
El niño conoce el mundo
según una sola perspectiva,
la de él mismo. Es por ello,
que tiene dificultad para
ponerse en la perspectiva
del otro.

4. Prueba de madurez de las estructuras
nerviosas es el control de los esfinteres
Artificialismo (ultra-cosas)Atribuye a seres
extraños el origen de algunos
acontecimientos.

5. años
3
Área del lenguaje

6. Comprende relaciones entre
acontecimientos y las
expresa lingüísticamente.
- El vocabulario pasa de unas
cuantas palabras a varios
cientos.
- Las frases se hacen más
largas y complicadas.
- Aparecen los artículos.
Durante el tercer año,
aunque con diferencias
individuales,. se adquieren
las reglas de sintaxis, es decir
se ordenan y se enlazan las
palabras para formar
oraciones y se unen estas
entre sí.

7. " Utiliza la mayoría de los
sonidos pero puede
distorsionar algunos de
los más difíciles, como
por ejemplo, l, r, s, ch, y,
v, z
" Puede describir el uso
de objetos como por
ejemplo, "tenedor",
"automóvil", etc.
" Se divierte con el
lenguaje, disfruta los
poemas y reconoce
cuando se le dice algo
absurdo como por
ejemplo, "¿Tienes un
elefante en la cabeza?"
" Expresa sus ideas y
sentimientos en vez de
simplemente hablar sobre
el mundo que le rodea

8. años
3
PSICOMOTRICIDAD

9. Soltura, espontaneidad y
armonía de sus
movimientos.
Control de partida y
llegada del dibujo.
Acelera y modera la
marcha a voluntad.
Empieza a poder
detenerse.
Hace la pinza
correctamente.
Empieza a manifestar
predominancia de un lado
sobre otro.
Inhibe mejor los
movimientos
involuntarios.
Desarrolla la
independencia
segmentaría

10. J U E G O
E L
Constituye su forma de aprendizaje aunque para el adulto solo sea eso,un juego ,
para el infante es su manera de aprender todo lo que se encuentra a su alrededor
y muchisimo más .

11. " Le gusta los juegos al
aire libre,los
columpios,toboganes ,el
balon,le cuesta liberarse
del egocentrismo ,quiere
ser el quien tire la pelota
*El aninismo le permite
compartir con el amigo
imaginario que estara
presente en cualquier
lugar , no es de
alamarmarse cuando lo
escuchemos dialogar con
el amigo imaginario
*Le da importancia a la
ropa y al maquillaje.

12. años
3
HABITOS DE VIDA DIARIA

13. - Avisa cuando tiene ganas
de hacer pipi o caca durante
el día.
- Necesita poca ayuda para
lavarse manos y cara.
- Con ayuda del adulto se lava
los dientes.
- Se desnuda con poca ayuda
del adulto.
- Utiliza cubiertos.
- Bebe solo con copa o taza.
- Tiene una hora establecida
para ir a dormir.
- Juega solo durante 15
minutos aproximadamente.
- Recoge los juguetes con
ayuda.
- Sube escaleras, poniendo
un pie en cada escalón.