El documento presenta un programa de capacitación docente en el uso de las TIC dirigido a docentes del Colegio Omega de Nicaragua. El programa tiene como objetivos implementar una plataforma digital, capacitar a los docentes en tecnología, adquirir equipos, obtener internet de banda ancha, y desarrollar el programa de capacitación a lo largo de 9 meses. El programa busca mejorar las capacidades docentes para mejorar la educación.

1. FATLA FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICA PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING MÓDULO 5 - MODELO PACIE – CAPACITACIÓN Programa de Capacitación Docente en el uso Correcto de las TICs, Dirigido a la Transformación Educativa en Nicaragua Autor : Carlos Granada Integrantes Grupo S: Yesenia Izarra Susana Baca Carlos Granado Marisol Gualoto Luis Colina DOCENTES DEL SIGLO XXI “ Más Allá de la E”

5. Garantizar la disponibilidad de una plataforma tecnológica y de capital humano capacitado, que pueda innovar y desarrollar estrategias educativas, pedagógicas y tecnológicas, en función del desarrollo continuo y creciente de los docentes del Colegio Omega como plan piloto local y de las instituciones educativas del país en el ámbito nacional.

6. Ubicarnos como el Programa de Capacitación Docente en el uso Correcto de las TIC, Dirigido a la Transformación Educativa en Nicaragua piloto, en miras de llegar a ser una estrategia eficaz en el uso y aplicación de las TIC a lo largo de todo el país y fuera del mismo. Con la perspectiva futura de que los docentes de las diferentes instituciones, puedan conseguir una manera guía para poder aplicar de manera efectiva las Tecnologías de Información y Comunicación.

7. Traerá consigo docentes con mayor preparación en el uso de las tecnologías, lo que les dará como regalo una mejor forma de actualizarse y estar al día de los aportes de investigadores y docentes de otras latitudes. Además, podrá mantenerse comunicado con colegas y alumnos sin necesidad de estar presentes en un mismo sitio, los docentes podrán conocer de las culturas de diferentes países antes de visitar dichos países o podrá conversar de igual manera con el amigo que vive a ocho casas como con el que vive al otro lado del mundo.

9. Objetivos Tiempo (Meses) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Implementar una plataforma digital destinada a la difusión y aplicación de la educación virtual a los docentes y/o alumnos del Colegio Omega de Nicaragua. Elaborar un plan de capacitación segregado, para los docentes que poseen y los que no poseen destrezas en el área informática del Colegio Omega de Nicaragua. Diseñar un plan para adquisición de equipos de computación y para trabajar con estrategias grupales, en función de que inicialmente se pueda desarrollar la capacitación de los docentes del Colegio Omega de Nicaragua. Plantear estrategias para adquirir a través de instituciones varias el servicio de internet de banda ancha del Colegio Omega de Nicaragua. Diseñar plan maestro para la ejecución por etapas del programa de capacitación de los docentes del Colegio Omega de Nicaragua. Desarrollar el Programa de Capacitación Docente en el uso Correcto de las TICs, Dirigido a la Transformación Educativa en Nicaragua en el Colegio Omega de Nicaragua.

10. El caso piloto, Colegio Omega de Nicaragua, al desarrollar el programa de capacitación docente a nivel local y nacional, reflejará un mejoramiento en las capacidades de los docentes, lo cual repercutirá en un mejoramiento de las instituciones educativas, procesos nacionales de aprendizaje y mejor educación para los estudiantes de la nación.

11. Como piloto se tomará al Colegio Omega de Nicaragua, para posteriormente desarrollar el programa de capacitación docente a nivel local y nacional.

13. Se debe evaluar la fuente del financiamiento económico, pues debemos tener en cuenta si al institución cuenta con presupuesto para desarrollar los planes diseñados, si debe buscar ayuda de las instituciones gubernamentales o educativas o si debe acudir a instituciones privadas o de carácter social o benéfico para poder dar respuesta a la problemática de capacitación que tiene la institución.