La década pasada, el avance de los gobiernos progresistas en la mayor parte del continente hizo posible pensar en una transformación social genuina que partiera del Estado. Unos años después, se han reforzado las contradicciones por la imposibilidad de romper con un modelo económico basado en la exportación a gran escala de materias primas.
Cuando se origina una crisis, los efectos políticos, económicos y sociales generan a su vez cambios en la organización y/o estructura no sólo del país en la que se dio sino que llegan a impactar en la dinámica de otras naciones.
En las últimas décadas, los medios de comunicación han tenido un impacto en la sociedad, los conflictos, así como en el desarrollo científico y tecnológico, que ha sido mayor o menor, en medida de sus intereses o del grupo al que representan.
Invierno demográfico mundial y la tradición criminal del progresismo vernáculoRamón Copa
NOTAS
-INVIERNO DEMOGRÁFICO MUNDIAL Y LA TRADICIÓN CRIMINAL DEL PROGRESISMO VERNÁCULO
-«DOCUMENTO SOBRE POBLACIÓN POR PARTE DE 30 LÍDERES MUNDIALES»
-«DECLARACIÓN SOBRE POBLACIÓN POR PARTE DE LÍDERES MUNDIALES» [DOCUMENTO FUNDACIONAL DEL HOLOCAUSTO DEMOGRÁFICO PLANETARIO]
Por José Arturo Quarracino
A) el Invierno demográfico mundial
La expresión "Invierno demográfico" designa el proceso de envejecimiento que una población se encuentra padeciendo cuando la tasa de natalidad es menor a 2.1, en otras palabras, cuando por cada persona fallecida nacen menos de 2 personas. Con el transcurso del tiempo, este proceso desemboca en el incremento paulatino de la parte adulta y longeva y el decrecimiento paulatino de la parte joven e infantil de una población. China, Europa y América Latina ya han comenzado a vivir en este invierno demográfico. Tan grave es el proceso, que los medios de comunicación social ya no pueden ignorar el problema que ha planteado la aplicación sistemática a escala mundial del control del crecimiento poblacional por parte de los ricos y poderosos del mundo.
Se han puesto en práctica habilidades de reflexión y análisis que evidencian que conoces los sistemas que te rodean: social, cultural, económico y político; además de que puedes identificar tanto las relaciones entre ellos mismos como las diferencias entre la realidad social – cultural de los objetivos económicos y políticos.
La década pasada, el avance de los gobiernos progresistas en la mayor parte del continente hizo posible pensar en una transformación social genuina que partiera del Estado. Unos años después, se han reforzado las contradicciones por la imposibilidad de romper con un modelo económico basado en la exportación a gran escala de materias primas.
Cuando se origina una crisis, los efectos políticos, económicos y sociales generan a su vez cambios en la organización y/o estructura no sólo del país en la que se dio sino que llegan a impactar en la dinámica de otras naciones.
En las últimas décadas, los medios de comunicación han tenido un impacto en la sociedad, los conflictos, así como en el desarrollo científico y tecnológico, que ha sido mayor o menor, en medida de sus intereses o del grupo al que representan.
Invierno demográfico mundial y la tradición criminal del progresismo vernáculoRamón Copa
NOTAS
-INVIERNO DEMOGRÁFICO MUNDIAL Y LA TRADICIÓN CRIMINAL DEL PROGRESISMO VERNÁCULO
-«DOCUMENTO SOBRE POBLACIÓN POR PARTE DE 30 LÍDERES MUNDIALES»
-«DECLARACIÓN SOBRE POBLACIÓN POR PARTE DE LÍDERES MUNDIALES» [DOCUMENTO FUNDACIONAL DEL HOLOCAUSTO DEMOGRÁFICO PLANETARIO]
Por José Arturo Quarracino
A) el Invierno demográfico mundial
La expresión "Invierno demográfico" designa el proceso de envejecimiento que una población se encuentra padeciendo cuando la tasa de natalidad es menor a 2.1, en otras palabras, cuando por cada persona fallecida nacen menos de 2 personas. Con el transcurso del tiempo, este proceso desemboca en el incremento paulatino de la parte adulta y longeva y el decrecimiento paulatino de la parte joven e infantil de una población. China, Europa y América Latina ya han comenzado a vivir en este invierno demográfico. Tan grave es el proceso, que los medios de comunicación social ya no pueden ignorar el problema que ha planteado la aplicación sistemática a escala mundial del control del crecimiento poblacional por parte de los ricos y poderosos del mundo.
Se han puesto en práctica habilidades de reflexión y análisis que evidencian que conoces los sistemas que te rodean: social, cultural, económico y político; además de que puedes identificar tanto las relaciones entre ellos mismos como las diferencias entre la realidad social – cultural de los objetivos económicos y políticos.
La información aislada proporciona fotografías de la realidad, pero su análisis y estructura permite identificar guiones y películas completas, un entorno general. Este es el objetivo del Dossier 3D, que tengas herramientas para generar un critero propio, por eso recopilamos las mejores columnas y notas de la semana.
La primera sección petite contiene lo que te recomendamos leer. En los temas que movieron al mundo esta semana, está los análisis más importantes del Covid19, los efectos económicos de la pandemia en el mundo y la otras víctimas del Covid19: las mujeres..
Dossier 3D No. 116 Del 13 al 19 de abril de 2020.
Pese al pertinaz aguacero que cayó en Quito desde en la tarde del 19 de marzo, miles y miles de habitantes de la capital acudieron a la marcha convocada por el FUT y el colectivo de organizaciones sociales, contra las políticas del régimen correista. La cantidad de gente que se iba incorporando a la marcha superó todas las expectativas y el número de personas que participaron en las movilizaciones del año pasado. Muchos se proveyeron de paraguas y ponchos plásticos y se decidieron a protestar.
Es importante comprender las políticas económicas como decisiones gubernamentales que tienen un impacto en la vida de las personas. Para esta actividad se incluye una síntesis de los modelos económicos, algunos rasgos característicos y consecuencias.
Balance de tres décadas de políticas neoliberales en el agro mexicanoCrónicas del despojo
"El campo mexicano y sus diversos actores sociales (campesinos, pueblos indígenas, pequeños propietarios, entre otros) viven una severa crisis económica de carácter histórico-estructural. Las causas de este estado de cosas se han acumulado y acentuado por más de un cuarto de siglo y están relacionadas de manera directa con la acción y programas de los regímenes neoliberales del Estado mexicano."
El macrismo y la destrucción de la educación públicaRamón Copa
El macrismo y la destrucción de la Educación Pública
-Banco Mundial y privatización de la educación pública
El macrismo y la destrucción de la Educación Pública
POR DANIEL ENRIQUE YÉPEZ
El futuro inequitativo y anti-educativo que imagina el macrismo es inviable si no se destruyen previamente los fundamentos materiales y simbólicos de las conquistas sociales y los derechos universales provistos por el Estado.
El macrismo y la destrucción de la Educación Pública.
Por Daniel Yepez * | La panacea del crecimiento económico en el segundo semestre de 2016 sigue sin aparecer, mientras la recesión del 2 al 3% refuta los aguados pronósticos de los oráculos de la dependencia económica, al finalizar el primer año de gestión de la “revolución de la alegría”. La inflación sobrepasa el 40%, agudizando los indicadores de carestía y generando en los asalariados formales una caída entre el 12% y el 18% de sus ingresos reales, en consonancia con una tasa de desempleo que supera el 20%, encaminándolos hacia una desigualdad similar al 2001. Desnudando la mentira de “pobreza cero” -en sólo doce meses- cayeron en el infierno de la indigencia más de un millón de compatriotas. Este festival de corrupción y latrocinio institucionalizado por parte de los funcionarios macristas -saqueadores seriales de los bienes del Estado-, de los recursos públicos y del patrimonio social, natural y territorial de la nación, es respaldado por una campaña mediática, destinada a mantener al pueblo argentino prisionero de la ignorancia y la alienación.
Macri aún no rindió cuentas sobre el sostenido fraude fiscal que practica de antaño con su familia y grupo de amigos, a través de los carteles off shore que montó en paraísos fiscales como Panamá. Su vicepresidente escondió bolsos con dólares de dudoso origen, utilizando los helicópteros del estado para depositarlos de contrabando en cuentas secretas extranjeras. El titular del Banco Central arrastra un cajoneado proceso por el fraudulento manejo de la deuda pública y el jefe del Banco Nación participó en las malversaciones de los fondos buitres. Por su parte, el secretario de energía suscribe contratos con sus amigos de Shell, imponiendo impagables tarifas a servicios esenciales como luz y gas, mientras los grandes monopolios que concentran alimentos estrangulan al consumidor a través de una descontrolada suba de precios.
En este contexto el ecosistema educativo es, sin dudas, uno de los espacios en donde pueden identificarse algunos de los vicios que nos trajeron hasta esta situación, y a la vez una de las herramientas con las que contamos para la transformación de las desigualdades preexistentes. Es en cierta medida el espejo de las inequidades sociales con las que convivimos, pero también la llave con la que podemos abrir la estructura funcional y autopoiética del capitalismo
La información aislada proporciona fotografías de la realidad, pero su análisis y estructura permite identificar guiones y películas completas, un entorno general. Este es el objetivo del Dossier 3D, que tengas herramientas para generar un critero propio, por eso recopilamos las mejores columnas y notas de la semana.
La primera sección petite contiene lo que te recomendamos leer. En los temas que movieron al mundo esta semana, está los análisis más importantes del Covid19, los efectos económicos de la pandemia en el mundo y la otras víctimas del Covid19: las mujeres..
Dossier 3D No. 116 Del 13 al 19 de abril de 2020.
Pese al pertinaz aguacero que cayó en Quito desde en la tarde del 19 de marzo, miles y miles de habitantes de la capital acudieron a la marcha convocada por el FUT y el colectivo de organizaciones sociales, contra las políticas del régimen correista. La cantidad de gente que se iba incorporando a la marcha superó todas las expectativas y el número de personas que participaron en las movilizaciones del año pasado. Muchos se proveyeron de paraguas y ponchos plásticos y se decidieron a protestar.
Es importante comprender las políticas económicas como decisiones gubernamentales que tienen un impacto en la vida de las personas. Para esta actividad se incluye una síntesis de los modelos económicos, algunos rasgos característicos y consecuencias.
Balance de tres décadas de políticas neoliberales en el agro mexicanoCrónicas del despojo
"El campo mexicano y sus diversos actores sociales (campesinos, pueblos indígenas, pequeños propietarios, entre otros) viven una severa crisis económica de carácter histórico-estructural. Las causas de este estado de cosas se han acumulado y acentuado por más de un cuarto de siglo y están relacionadas de manera directa con la acción y programas de los regímenes neoliberales del Estado mexicano."
El macrismo y la destrucción de la educación públicaRamón Copa
El macrismo y la destrucción de la Educación Pública
-Banco Mundial y privatización de la educación pública
El macrismo y la destrucción de la Educación Pública
POR DANIEL ENRIQUE YÉPEZ
El futuro inequitativo y anti-educativo que imagina el macrismo es inviable si no se destruyen previamente los fundamentos materiales y simbólicos de las conquistas sociales y los derechos universales provistos por el Estado.
El macrismo y la destrucción de la Educación Pública.
Por Daniel Yepez * | La panacea del crecimiento económico en el segundo semestre de 2016 sigue sin aparecer, mientras la recesión del 2 al 3% refuta los aguados pronósticos de los oráculos de la dependencia económica, al finalizar el primer año de gestión de la “revolución de la alegría”. La inflación sobrepasa el 40%, agudizando los indicadores de carestía y generando en los asalariados formales una caída entre el 12% y el 18% de sus ingresos reales, en consonancia con una tasa de desempleo que supera el 20%, encaminándolos hacia una desigualdad similar al 2001. Desnudando la mentira de “pobreza cero” -en sólo doce meses- cayeron en el infierno de la indigencia más de un millón de compatriotas. Este festival de corrupción y latrocinio institucionalizado por parte de los funcionarios macristas -saqueadores seriales de los bienes del Estado-, de los recursos públicos y del patrimonio social, natural y territorial de la nación, es respaldado por una campaña mediática, destinada a mantener al pueblo argentino prisionero de la ignorancia y la alienación.
Macri aún no rindió cuentas sobre el sostenido fraude fiscal que practica de antaño con su familia y grupo de amigos, a través de los carteles off shore que montó en paraísos fiscales como Panamá. Su vicepresidente escondió bolsos con dólares de dudoso origen, utilizando los helicópteros del estado para depositarlos de contrabando en cuentas secretas extranjeras. El titular del Banco Central arrastra un cajoneado proceso por el fraudulento manejo de la deuda pública y el jefe del Banco Nación participó en las malversaciones de los fondos buitres. Por su parte, el secretario de energía suscribe contratos con sus amigos de Shell, imponiendo impagables tarifas a servicios esenciales como luz y gas, mientras los grandes monopolios que concentran alimentos estrangulan al consumidor a través de una descontrolada suba de precios.
En este contexto el ecosistema educativo es, sin dudas, uno de los espacios en donde pueden identificarse algunos de los vicios que nos trajeron hasta esta situación, y a la vez una de las herramientas con las que contamos para la transformación de las desigualdades preexistentes. Es en cierta medida el espejo de las inequidades sociales con las que convivimos, pero también la llave con la que podemos abrir la estructura funcional y autopoiética del capitalismo
Dossier 3D, con la recopilación de las mejores columnas sobre economía, política y democracia. Lo que necesitas leer para comprender la situación actual de México y el Mundo.
Los riesgos y oportunidades globales en 2022 abarcan una amplia gama de desafíos y posibilidades que afectan a la economía mundial, la política, el medio ambiente y la sociedad en su conjunto. Entre los riesgos se incluyen la volatilidad económica, los conflictos geopolíticos, el cambio climático, las pandemias, la ciberseguridad y la desigualdad social. Sin embargo, también existen oportunidades en áreas como la digitalización, la sostenibilidad, la innovación tecnológica, la colaboración internacional y la resiliencia comunitaria. La comprensión de estos riesgos y oportunidades permite a los líderes empresariales y gubernamentales tomar decisiones informadas para mitigar amenazas y aprovechar al máximo las tendencias emergentes, promoviendo así un desarrollo sostenible y equitativo a nivel global.
Teorías del conflicto y de la sociología urbana
Autores: Balderas Lezama M. Alejandra; Cruz González Abel; Lara Jasso José de Jesús; León Mendoza Mary Cruz
Existe alguna alternativa al capitalismo que no sea el comunismo o socialismo, descubre en este ensayo los problemas derivados del capitalismo salvaje.
La psicología de las masas para el control de una pandemiaAstridSiqueiros1
Utilizando el libro Psicología de las masas de Sigmund Freud, realizo un análisis de cosas que pudieron haberse hecho mejor en México para el control de la pandemia COVID-19.
El estudio busca analizar las configuraciones y nuevas formas que ha adoptado el Estado y la sociedad en el preámbulo del siglo XXI. Dos estructuras dentro de dos proyectos en la misma dirección: globalización y posmodernidad. Los alcances muestran que, en la escena mundial, la dilatación de fuerzas anónimas de un corpus estrictamente globalizador ha hecho de que aumenten las desigualdades, las protestas sociales, la vulneración de derechos, el cuestionamiento de tratados y la pérdida de identidades geo-culturales. La amenaza acrecienta, si a éste se añade, como último, calamidades climatológicas, guerras, terrorismo, pobreza, violencia e inseguridad planetaria, creación de armas nucleares o bioquímicas, etc. Bajo estas líneas, la desprotección de la sociedad ante el Dios-Mercado, ha hecho que la gran mayoría asuma comportamientos de consumo irresponsable, y que la vida misma, se mercantilice y tenga su precio de oferta. A la par, la fragilidad de los Estados e instituciones gubernamentales los ha conducido a que sus tierras sean profanadas por colosales maquinarias asociadas al capitalismo extractivo y demás derivados. El abanico es amplio, y detectar el problema y la respuesta compromete a todos.
Un espacio de discusión teórica sobretodo para nuestros militantes, el Instituto Nacional de Formación Política (INFP) impulsa la aparición de la revista Conciencias con el firme compromiso de garantizar su continuidad y la máxima calidad de su contenido teórico y artístico.
Conciencias debe convertirse en referencia para todos y todas las trabajadoras, intelectuales, actores políticos y estudiantes que se aglutinan alrededor del proceso de transformación.
Contralínea, Periodismo de investigación, la corrupción, la rendición de cuentas. seguridad nacional, sociedad de capitales, línea global, la cultura, el contragolpe, contraluz, ocho columnas, análisis, investigación, opinión, lectores, petrolero, energético, económico, cultural, ambiental, educativo, internacional, social, arqueológico
Similar a Carta XIII. Entre el miedo y la pandemia: retos y desafíos (20)
El presente escrito se puede colocar en dos dimensiones; la primera, radica en la discusión conceptual entre dos tipos de estudiantes universitarios: los rurales y los urbanos; y la segunda, radica en las problemáticas escolares y sociales que se presentan en estos jóvenes con respecto a la presente pandemia; en este sentido, podríamos sumar otra dimensión, la cual radica y se coloca en aproximar los claroscuros sobre el discurso de los jóvenes universitarios ante las tecnologías digitales que fueron aplicadas tajantemente pasando de una educación presencial a lo digital.
Centro de Investigación e Innovación en Educación Superior
Doctorado en Innovación en Educación Superior
Jóvenes universitarios, educación digital y pandemia:
un trinomio emergente en la investigación educativa en México
Presenta: Mtro. Gerardo Yorhendi Ceballos Marín
Directora: Dra. Rocío López González
Xalapa, Veracruz, enero del 2021
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Carta XIII. Entre el miedo y la pandemia: retos y desafíos
1. Entre pandemia y miedo en el pensar
inmediato: retos y desafíos.
por: Gerardo Yorhendi Ceballos Marín1
E
n los últimos meses, se venía una
serie de manifestaciones feministas,
este movimiento se opacó y se apa-
ciguó ante la pandemia mundial, así
también, la violencia criminal recrudece, se co-
lapsa el sistema de salud, el sistema educativo
en México se suspende; y lo peor, colapsa la
economía del país.
Estas problemáticas me llevan a una sim-
ple pregunta: ¿Qué nos espera después de la
pandemia?, los retos y los desafíos no parecen
tan alentadores, esto conlleva a un proceso
de recuperación económica y de integración
social-laboral muy lentamente, en efecto, te-
nemos que generar las posibilidades de sub-
sistencia. Estas posibilidades, recaerían prin-
cipalmente al factor económico, es decir, una
sociedad sin dinero, es un pueblo fantasma. A mi
parecer, se percibe una crueldad económica
durante los próximos meses para las PyMES
quienes aportan más del 60% del Producto In-
terno Bruto (PIB) en México. En este orden de
ideas, el gobierno federal, forzosamente tendrá
que emitir un estímulo fiscal a todas estas Py-
MES,esto evitará el cierre laboral totalmente de
estas empresas, es decir, proteger los empleos de
los micro y medianos empresarios, esto debería
ser la prioridad número uno del Estado.
En efecto, las finanzas públicas no son
sanas. La recaudación de impuestos es de risa,
y sumenle la inevitable corrupción que exis-
te en nuestras instituciones. No obstante, los
gobiernos internacionales no deben perder de
vista, tres sectores productivos importantes: 1.
El económico, 2. La salud pública, y 3. El sistema
educativo, sin olvidar un cuarto sector: la de-
lincuencia criminal que recrudece cada día más;
tan sólo el pasado marzo, creció el número de
asesinatos y secuestros; y este aspecto, lo he-
cartaxiii 2
1
Estudiante del Doctorado en “Conocimiento y Cultura en América Latina” del
Instituto de Investigación Pensamiento y Cultura en América Latina (IPECAL) de la CdMX.
*Contacto: yorhendi@gmail.com | Cel. 2281347180 | Xalapa, Veracruz, México | jueves 09 de abril del 2020 | 22:57pm.
mos perdido de vista, también los movimien-
tos sociales: feministas,ecologistas,el asesinato
de líderes sociales, entre otros: han dejado de
ser vistos por nosotros, porque nos hemos con-
vertido en una sociedad del miedo ante la gran
pandemia del siglo XXI.
Para finalizar, me sorprende la gran can-
tidad de información que fluye en los medios
digitales, se nombra al COVID-19 en sus di-
versas versiones pseudocientíficas como: “La
III Guerra Mundial”, “La guerra epidemioló-
gica”, “El juego de ajedrez”, “La disputa por el
poder económico mundial”, “El fin del capita-
lismo salvaje”, y la versión más actualizada: la
“Neumonía Atípica”.
Como resultado, ha crecido la informa-
ción de la pandemia y esta información la te-
nemos que mediar. Intelectuales y especialis-
tas de diferentes disciplinas aportan su valiosa
opinión.Todos opinan,con aciertos y desacier-
tos. Así mismo, planes y programas de apoyo
económico se activan en México, pero eso no
lo arregla todo. Cada reto y cada desafío, debe-
rá ser una estrategia colectiva donde la partici-
pación social es importante, alzar la mano por
nuestros intereses, reactivar el sujeto afectado en
todos sus gremios laborales desde sus diferen-
tes niveles: nacional, regional y local; y ver las
posibilidades de un mundo incierto, dentro de
nuestra sociedad inmersa en el miedo y en la
crisis humanitaria que se avecina. ¿Pero cuáles
son los retos y desafíos?, por favor, lo invito a
observar nuestra realidad, analizar críticamen-
te y estructure sus conclusiones.
•