Insumo pedagógico para orientar nuestra práctica pedagógica.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA Nº 6086
“SANTA ISABEL” – UGEL 07
EBR Primaria - Secundaria
CARTEL DE LA PROBLEMÁTICA PEDAGÓGICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA
Nº 6086 “SANTA ISABEL” - CHORRRILLOS – 2015
PROBLEMAS/
OPORTUNIDADES
CAUSAS/FACTORES
ASOCIADOS
TEMAS
TRANSVERSALES
DEMANDA EDUCATIVA
CONOCIMIENTOS VALORES
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CONDUCTAS
INAPROPIADAS EN
LA COMUNIDAD
 La delincuenciayel
consumode drogas.
 Presenciade residuos
sólidosenlascalles.
 Pandillajepernicioso.
 Mal uso de Internetyotras
tecnologías.
 Escasa practica de valoresy
normasen lasfamilias.
EDUCACION PARA
LA CONVIVENCIA,
LA PAZ Y LA
CIUDADANIA
 Las drogas.
 Conductasdelictivas.
 Contaminaciónambiental.
 Liderazgoygrupos sociales.El pandillaje.
 La violencia.
 Participaciónciudadana.
 Las Tics. Ventajasydesventajas.Laciudadanía
digital.
 La familia.
 La éticay moral.
 Convivencia democrática,participacióny
concertacióncon lasinstitucionesy
organizacionesde lalocalidad.
 Normasde Convivencia.
 Los deberesyderechos del niñoydel
adolescente - ReglamentoInterno
Institucional.
RESPETO

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“SANTA ISABEL” – UGEL 07
EBR Primaria - Secundaria
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BAJO
RENDIMIENTO
ACADEMICO
 Inadecuadotrabajoen
grupo.
 Inadecuadaseleccióny
aplicaciónde estrategias
enel procesode
enseñanza–aprendizaje.
 Improvisaciónenel plan
de sesionesde clase en
algunosdocentes.
 Desconocimientode
técnicasy estrategiasde
estudio.
 Influenciaspositivasy
negativasenel desarrollo
socioemocional del niñoy
del adolescente.
 Escaso consumode
productosde adecuado
valornutricional.
 Poco compromisode los
padresde familiaenel
acompañamientode los
estudiantes.
 Insuficiente estímulos
para el reconocimientode
logros destacados para
estudiantes.
 Priorizaciónde proyectos
de aprendizajes
curricularesy
extracurriculares.
 Mal uso del tiempolibre
de losestudiantes.
EDUCACIÓN PARA
EL ÉXITO
ACADÉMICO
 Trabajo cooperativo
 Implementación de lasRutas de
Aprendizaje
 Planificarlassesionesde aprendizaje
 Técnicas,condiciones,estilos y
estrategiasde estudio.
 Procesamientode información.
 Organizadoresde información.
 Estrategiasde elaboración,
recuperaciónytransferenciade la
información.
 Psicologíadel niñoydel adolescente
Estilosde aprendizaje.Característicasde
losestudiantes.
 Alimentaciónynutrición.
 Producción de biohuertoescolar.
 Preparaciónde alimentosnutritivos
 Exposiciónde loncherasnutritivas.
 Escuelade padres.
 Reconocimientopúblicoy estímuloala
participación destacadade estudiantes.
 proyectosde aprendizaje institucionales
 Uso adecuadodel tiempolibre.Proyecto
de vida.
RESPONSABILIDAD

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EBR Primaria - Secundaria
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INSTITUCIONES DE
EDUCACION
SUPERIOR
LOS PANTANOS DE
VILLA: LUGAR
ECOTURISTICO
INSTITUCIONES Y
ORGANIZACIONES
DE SANTA ISABEL
 Creaciónde Universidades
Privadas.
 Beca 18 y COAR.
 Qali Warma.
 Museo Metropolitano.
 Presencianatural de los
Pantanosde Villa.
 Crecimientopoblacional
que debe atenderel
Estado y apariciónde
líderessociales.
 Grupos y asociaciones
culturales.
 Empresasprivadas.
 Ecosistemade lalocalidad.
 Reservaecológica:Florayfaunasilvestre
de lospantanosde villa- Chorrillos.
 Institucionesde EducaciónSuperior
UniversitariayNoUniversitaria.
 Funcionesde lasInstituciones y
organizacionesde lalocalidadde Santa
Isabel.
 Museos.
 El mercadoy la microempresa.

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EBR Primaria - Secundaria
P A N E L D E V A L O R E S Y A C T I T U D E S - 2015
RESPETO RESPONSABILIDAD
 Se dirige a losdemásconlenguaje apropiado.  Llegaa la hora indicada
 Es cortéscon todoslos miembrosde lacomunidadeducativa  Permanece enlaescuelayenel aulasinevadirse.
 Mantiene el ordenenclase  Conservaypromueve lahigiene enlosambientesde laI.E.
 Forma equiposde trabajosindiscriminar
 Participaactivamente enlasactividadesque programa laInstitución
Educativa.
 Cumple con las normas de convivencia de la I.E.  Cumple oportunamente consusactividadesacadémicas.
 Conserva el cuidado de los bienes de la escuela y de sus
compañeros
 Reconoce suserroresy se compromete asuperarlos.
Nota:Cada valor se trabajará semestralmente.

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EBR Primaria - Secundaria
CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS
2015
AREA: …………………………………….. CICLO Y GRADO: ……………………..
ORG. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES