Este documento discute la invisibilización histórica de las contribuciones de las mujeres en los campos académicos y educativos. Se mencionan varios ejemplos de mujeres pioneras en la educación que fueron ignoradas o excluidas a pesar de sus logros, y se analizan los efectos deformadores y distorsionadores que esto ha tenido en la construcción del conocimiento. También se describen los esfuerzos iniciales por corregir esta situación y reconocer el papel de las mujeres en estos campos.