Este documento describe un proyecto para reforzar el trabajo en equipo en los estudiantes de un centro educativo a través de actividades durante los descansos. El proyecto se llevará a cabo del 23 de octubre al 31 de octubre de 2012 e involucrará a todos los grados. Se utilizarán recursos tecnológicos y didácticos para desarrollar desafíos amistosos y de talentos que permitan evaluar de forma continua el progreso de los estudiantes.

1. DESAFIO INTERCULTURAL
NOMBRE DEL
LA BUSQUEDA DE LOS SABERES
PROYECTO
2012
GRADOS: QUINTO
PARTICIPANTES:
RESPONSABLES: CARMEN CECILIA IGLESIAS
SEDE ESCUELA NUEVA CASA GRANDE
MOMENTO DE
TODOS LOS DESCANSOS
EJECUCIÓN
PREGUNTA ¿Cómo reforzar el trabajo en equipo en los estudiantes del centro educativo
PROBLEMA el venao de manera pedagógica Y dinámica?
Desarrollar en los estudiantes del centro educativo el venao, el trabajo en
OBJETIVO equipo a través de actividades dinámicas y pedagógicas que les permitan
GENERAL valorar el proceso de enseñanza- aprendizaje para su vida diaria.
-Integrar a los estudiantes de la Institución en una actividad que les permita
recrearse y aprender.
-Generar actividades que permitan el aprovechamiento del tiempo libre y de
esta manera mejorar los descansos de los estudiantes.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS -Fomentar actividades que permitan la interdisciplinariedad de las diferentes
áreas.
-Reforzar el trabajo en equipo en cada uno de los grados.
-Mejorar la disciplina en los descansos.
FUNDAMENTACION El trabajo cooperativo y el aumento de la interacción entre el alumnado y

2. CONCEPTUAL entre el profesorado, ha sido considerado desde siempre una clave
educativa para la renovación pedagógica. Ahora parece importante volver
sobre él en un momento el que no sólo se acentúa el individualismo y la
competición, sino que se ven como naturales dentro de nuestra práctica
educativa y su reflejo en la sociedad.
Vivimos, por tanto, en una inercia que parece necesario contestar y ofrecer
alternativas en clave de acción, desde la visión de una educación
renovadora y que sirva al conjunto de la sociedad y no a intereses
particulares.
El aprendizaje cooperativo es hoy necesario en el aula porque la escuela
tradicional aún persiste. Se asienta ésta en la clase magistral, dirigida a un
alumnado “oyente-pasivo”, estableciendo una comunicación unidireccional:
el saber procede de una sola voz, con autoridad indiscutible sobre la
materia, la del profesor-profesora, y el aprendizaje se muestra sólo a ese
ser que “lo sabe todo”. Supone el aprendizaje cooperativo el
aprovechamiento de grandes potencialidades de aprendizaje basados en la
interacción que con el modelo tradicional, se desechan.
El trabajo en equipo es una laguna que, en general, tienen los centros
escolares. Trabajar conjuntamente no es garantía de eficacia, pero
coordinando acciones es posible alcanzar objetivos que de otra manera no
se podrían conseguir, Este proyecto por tanto buscará en general mejorar el
trabajo en equipo de los estudiantes y docentes.
Desde el comienzo de este nuevo año los docentes hemos estado tratando
de consolidarnos como una sede unida, capaz de trabajar en equipo,
buscando el bien de toda la comunidad, reforzando los valores de amor y
JUSTIFICACIÓN responsabilidad. Por consiguiente surge la inquietud de reforzar este trabajo
también en nuestros estudiantes, vinculando todas las áreas del saber, a
través de propuestas que de manera lúdica y pedagógica nos ayuden a
formar equipos con propósitos claros y competitivos sanamente.
La metodología del proyecto será activa- participativa. Tendrá en todo
momento un carácter diagnóstico; Al realizarse en el espacio de descanso
de los estudiantes, lo que se busca es captar la atención de ellos mismos,
METODOLOGÍA logrando que se involucren de manera espontánea observando las
diferentes competencias que se realizarán, tomaran conciencia de las
dificultades que actualmente se les están presentando en el desarrollo de
las diferentes áreas y poco a poco se revivirá el amor por la academia.

3. Este proyecto será evaluado de forma continua e integral, en cada una de
las actividades que se desarrollarán, se observará el grado de avance o
dificultad de la población seleccionada al momento de resolver las
EVALUACIÓN situaciones que se les planteen, con base en este diagnóstico los docentes
nos reuniremos posteriormente para implementar nuevas herramientas que
nos permitan el mayor avance en nuestros estudiantes.
TECNOLOGICOS EN TODOS LOS DESCANSOS: Amplificador, grabadora,
computador, micrófonos, cámara digital, c.d.
RECURSOS
DIDACTICOS: Cartulina, colores, cartón, tijeras, papel.etc.
PLAN OPERATIVO
ACTIVIDAD DIA GRADOS
23-10-202 Todos los grados
participantes.
Ambientación para el inicio del Proyecto.
Carta de invitación para los salones 24-10-2012
participantes con los parámetros del
desafío. Todos los grados
participantes
Lanzamiento del Proyecto a toda la
comunidad educativa.
25-10-2012 Toda la comunidad
Presentación de los equipos a toda la educativa.
comunidad.
Desafío amistoso.

4. Desafío de talentos con diferentes grados y 31 -10-12 Toda la comunidad
final de proyectos educativa.