Este documento presenta 4 casos relacionados con los derechos y deberes de los aprendices de acuerdo al reglamento del SENA. En cada caso se responden preguntas sobre qué dice el reglamento respecto a solicitudes de los estudiantes, actualización de datos, visitas técnicas obligatorias, medidas formativas y sanciones por faltas, e incentivos para los aprendices.
Buenas tardes profesora y compañeros!!!!!!
Cordial saludo
Envio actividad donde relaciono las 4 situaciones de la vida cotidiana del Aprendiz SENA que se presentan frecuentemente en su entorno de formación.
Feliz tarde
DIANA CRISTINA OSORIO SUAREZ
TRABAJADORA SOCIAL
Buenas tardes profesora y compañeros!!!!!!
Cordial saludo
Envio actividad donde relaciono las 4 situaciones de la vida cotidiana del Aprendiz SENA que se presentan frecuentemente en su entorno de formación.
Feliz tarde
DIANA CRISTINA OSORIO SUAREZ
TRABAJADORA SOCIAL
O'Reilly Webcast: Organizing the Internet of Things - Actionable Insight Thro...Boris Adryan
Traditional machine-to-machine (M2M) uses the internet to replace what was previously achieved through a wire. The challenges for IT are not much different to any other implementation of a prescribed business model.
But how are we going to leverage the connectedness of devices in the consumer Internet of Things (IoT) in a world in which every individual may show a different degree of technology adoption? Not everyone has the connected Crock Pot! The challenges are manifold, and while in 2015 we are still arguing about technical standards that hinder communication of things across platforms, the looming challenges of data integration are even more significant.
Even if all devices e.g. in the connected home of the future are going to speak one language, how are we generating actionable insight from the available information according to the users' need? How do we determine the appropriateness of action? An empty fridge might be alarming, but should we inform the user of an impending hunger crisis if the door hasn't been opened in a week, the heating system is set to low, the car is parked at the local airport? Draw your conclusions!
Ontologies organize things and establish their relationship to each other. They can be used for knowledge inference. For example, a car is a means of transport and ultimately an indicator of absence or presence. Some scientific domains are already making extensive use of ontologies to deal with vast amounts of information. The Gene Ontology (GO) has over 40k interlinked terms that describe cell and molecular biology. For every biological entity on that scale, we can ask: Where is it? What is its function? What process is it involved with? Benefitting from substantial government funding (in the range of > $40M from the NIH since 2001), knowledge inference through GO is widely applied in academic and industry research.
In this webcast I aim to introduce the three main branches localization, function and process that we use in GO and demonstrate how they're immediately applicable in the IoT — after all, a cell is just a large, interconnected system. I will further discuss relationship types that we use in the annotation of biological entities, and propose a few that are more appropriate for the IoT. I will contrast this relatively simple system with other ontologies suggested for the IoT. It is not my aim to sell GO as a one-size-fits-all, but talk about how building a large ontology has taught us pragmatism that is quite remote from many purely academic ontology proposals.
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Air Canada 787-9 arrival at YYZ July 31-2015 and first revenue flight story by Brian Dunn
Pictures of arrival by Brian Dunn and departure from YYZ by Tom Podolec. Arrival and departure at YUL by Patrick Cardinal
El Movimiento Estudiantil de 1995 1997 en la UAS: CEUFEUSFrancisco Morales
El movimiento estudiantil que llevó a la reforma al Articulo 245 de la Ley de Transito y Transporte del Estado de Sinaloa en 1997, tiene sus origenes tres años antes y avanza a lo largo de la década de 1990.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
Casos terminados
1.
2. CASO 1
De acuerdo con el reglamento de aprendices en lo que respecta a los derechos, proporcione
una respuesta argumentada a los siguientes cuestionarios:
1- ¿que respuesta la daría usted a Federico y en que capitulo del reglamento usted se
basaría?
RTA/yo me basaría en el capitulo 2 porque allí habla de los derechos que tiene como persona
y como estudiante; no importa la manera como el este realizando su técnico pero hace parte
de esta familia y esta en las mismas condiciones de los demás por lo tanto tiene los mismos
derechos y oportunidades que brinda esta institución
2- En relación con la líder de bienestar, ¿Qué opina acerca de la respuesta que le dio la
funcionaria al aprendiz? ¿fue acertada o equivocada? Explique porque.
RTA/ La respuesta fue equivocada porque como ya lo dije anteriormente Federico tiene los
mismos derechos que los demás estudiantes ya que pertenece a esta institución.
Análisis: todos los estudiantes pertenecientes a esta institución tienen los mismos derechos,
oportunidades y no importa la manera como estén realizando sus estudios.
3. CASO 2
1- ¿En que capitulo, articulo e ítems del reglamento de
aprendices, se debe amparar Nicolás para hacer dicha solicitud
de manera respetuosa y formal?
RTA/ Capitulo 6 gestión académico administrativa: porque los
centros de formación profesional responderán a las inquietudes,
académicas y administrativas de los estudiantes , dando
posibles soluciones a las solicitudes pertinentes. Solicitudes que
deberán ser presentadas por escrito radicado en respectivo
centro y registrados en el sistema de gestión académica,
posteriormente deberán dar las respuesta en 10 días hábiles.
Análisis: Es importante que los instructores den información de
sus notas académicas, para que no se presenten dificultades y
anomalías durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Así los
estudiantes estarán motivados satisfechos y con muchas ganas
de cumplir su meta de superación.
4. CASO 3
1- ¿En qué capitulo y en qué artículos se debe apoyar el representante
para que los aprendices identifiquen sus faltas?
RTA/ Capitulo 3 deberes del aprendiz Sena articulo 9
2- ¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos
básicos actualizados?
RTA/ Dice que todos los estudiantes tienen deberes y responsabilidades
con la institución. Cada estudiante debe asumir sus faltas, fallas y tratar
de mejorar para que en el trayecto de sus estudios no presentar
dificultades.
3- ¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita técnica?
RTA/ Si están obligados a la visita técnica porque de eso depende su
formación y conocimiento técnico y tecnológico.
Análisis: si un estudiante incumple con los deberes, esto lo llevara a
tener muchas dificultades e inconvenientes que perjudicaran sus
estudios profesionales, luego en un futuro el estudiante se sentirá una
persona incapaz de desenvolverse en dicho trabajo.
5. CASO 4
1- ¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?
RTA/ las medidas formativas son:
•Llamado de atención verbal: cuando se trate de un hecho
que contrarié en menor grado el orden académico. El
aprendiz puede recibir un llamado de atención verbal por
parte del instructor o coordinador; este llamado de atención
verbal no constituye una sanción.
•Plan de mejoramiento académico: el plan de mejoramiento
es un documento que consigna acciones concertadas entre el
aprendiz y el instructor o coordinador académico.
•Plan de mejoramiento disciplinario: este plan debe ser
firmado por el aprendiz y deberá contemplar la falta
cometida.
6. 2- ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices
por faltas académicas
o disciplinarias?
RTA/ las sanciones:
•Llamado de atención escrito
•Condicionamiento de la matricula
3- Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha
adoptado para
beneficio de los aprendices y qué casos se otorgan
RTA/
la empresa cubre la afiliación a una E.P.S
Apoyo de sostenimiento en la fase académica el 50% y en la fase
practica o productiva el 75%
Estos casos se otorgan en que el estudiante o aprendiz debe llevar
excelente desempeño académico
Permitir al aprendiz realizar las practicas en la actividad de la relación
de aprendizaje
Análisis: un aprendiz del Sena debe saber para que y porque esta
realizando sus estudios de esta manera dará excelentes resultados lo
cual aprenderá no solo para el momento sino para el futuro
abriéndosele muchas puertas para ejercer su carrera profesional.