El documento resume la obra de teatro de William Shakespeare, El Mercader de Venecia. Se sitúa en la época del Renacimiento en Italia, donde se recuperaron los estudios clásicos. Presenta las características renacentistas de la mitología y la historia como inspiración. Explora el conflicto entre el judío Shylock y el cristiano Antonio a través de un préstamo con intereses que pone en riesgo la vida de Antonio.
The Ear:
• It is the organ that detects sound.
• It not only receives sound, but also aids in balance and body position.
• Part of the auditory system.
• Transforms sound waves (air pressure) into electrical impulses in the brain
Outer Ear:
• Includes:
• The pinna or auricle (the fleshy visible outer ear)
• The ear canal
• The outer layer of the tympanic membrane (ear drum)
Middle Ear:
• An air-filled cavity behind the tympanic membrane, includes three bones (ossicles):
• The malleus; or hammer
• Incus; or anvil
• Stapes; or stirrup
• Connects to the throat via the Eustachian tube
Inner Ear:
• Responsible for sound detection and balance
• it consists of the bony labyrinth, a hollow cavity in the skull with a system of passages comprising two main functional parts:
• The cochlea, dedicated to hearing
• The vestibular system, dedicated to balance
o The Cochlea: Auditory portion of the inner ear
o Spiral-shaped coil
o Inside the bony labyrinth
o Filled with a watery liquid
o As the fluid moves, the Organ of Corti moves
o Organ of Corti: the structure that transduces pressure waves to action potentials
o Specific fibers resonate to sound frequencies and cause Hair Cells to move, which send signals through the Cochlear Nerve onto the brain
o Louder Sounds cause more Hair Cells to move
o Our Brains interpret all this raw data
Balance (Vestibular System):
• Balance is controlled through signals to the brain from your eyes, the inner ear, and the sensory systems of the body (such as the skin, muscles, and joints).
• This balance system is also known as the vestibular system.
• In the inner ear, the balance system consists of three canals (semicircular canals)
• Semicircular shape
• contain fluid
• “sensors” that detect rotational movement of the head.
• Each canals lies at a different angle and is situated at a right angle to each other.
• deal with different movement: up-and-down, side-to-side, and tilting from one side to the other.
• All contain sensory hair cells that are activated by movement of inner ear fluid (endolymph).
• As the head moves, hair cells in the semicircular canals send nerve impulses to the brain by way of the acoustic nerve.
• The nerve impulses are processed in the brain to help us know where we are in space or if we are moving.
• Located near the semicircular canals are the utricle and the saccule.
• The ends of the semicircular canals connect with the utricle,
• the utricle connects with the saccule.
• The semicircular canals provide information about movement of the head.
• The sensory hair cells of the utricle and saccule provide information to the brain about head position when it is not moving.
• The utricle is sensitive to change in horizontal motion
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6. UBICACIÓN DE LA OBRA
EL RENACIMIENTO (el siglo XVI)
El Renacimiento define todo el período
cultural posterior a la Edad Media. Alude
al renacer de los estudios clásicos y a la
veneración por los autores grecolatinos.
Nació en las ciudades del norte de Italia
(Florencia, Venecia...) a mediados del XIV
y desde allí se extendió por el resto de
Europa, donde se desarrolló durante el
siglo XVI.
7.
8. Características renacentistas
presentes en la obra
La mitología. El Renacimiento pone de nuevo en
circulación los mitos griegos, en especial los que
están al servicio de la pasión amorosa. Los
bosques, los ríos, las fuentes se pueblan de
ninfas y de sátiros, a la vez que diversos
personajes míticos reviven en la pluma de los
autores renacentistas.
La historia. Los acontecimientos del momento
se convierten en fuente de inspiración para
muchos autores. El relato de los sucesos más
marcados del descubrimiento y de la conquista
de América dan lugar a varias obras literarias.
9. Es el teatro de William Shakespeare.
El teatro se utilizó como herramienta educativa,
sobre todo para enseñar la doctrina cristiana.
Los temas se tratan ahora de leyendas nacionales o
costumbres populares, adaptadas a la época.
También inventaban historias y personajes nuevos.
Los temas eran muy variados.
El coro fue desapareciendo, y hubo mayor diálogo
entre los personajes.
El teatro también cambió. Ahora era un lugar más
pequeño, el escenario estaba igual, a un nivel
superior del suelo, pero su parte posterior era
cubierta por un telón.
10.
11.
12. DATOS
En la obra vemos que los judíos son
insultados, humillados, pero que la
ley permite que Shylock haga sus
negocios en el Rialto (Cámara de
Comercio donde se reunían los
mercaderes venecianos para hacer
sus transacciones).
13. ¿Es el judío Shylock el villano en
esta obra contrapuesto al caballero
cristiano Antonio?
El primero es vilipendiado por su
religión y por su oficio de
prestamista, el otro es querido y
respetado por su clase y
generosidad.
Son dos mundos diferentes, y se
odian justamente por ser diferentes.
14.
15. “Se ha reído de mis pérdidas y burlado de mis
ganancias, ha afrentado a mi nación, ha
desalentado a mis amigos y azuzado a mis
enemigos. ¿Y cuál es su motivo? Que soy judío.
¿El judío no tiene ojos? ¿El judío no tiene
manos, órganos, dimensiones, sentidos,
afectos, pasiones? ¿No es alimentado con la
misma comida y herido por las mismas armas,
víctima de las mismas enfermedades y curado
por los mismos medios, no tiene calor en
verano y frío en invierno, como el cristiano?
¿Si lo pican, no sangra? ¿No se ríe si le hacen
cosquillas? ¿Si nos envenenáis no morimos? ¿Si
nos hacéis daño, no nos vengaremos?”