Este documento presenta el plan de un proyecto para disminuir el ausentismo en un jardín de niños en Nezahualcóyotl. El objetivo principal es reducir el porcentaje de ausencias de los estudiantes a través de estrategias para crear conciencia entre los padres sobre la importancia de la asistencia. El proyecto incluirá un cuadro de honor, carteles informativos, y pláticas sobre valores para los padres. El objetivo es que todos los estudiantes alcancen su desarrollo integral y evitar el

1. Actividad integradora
Fase 1: Planificación. Objetivos y Metas
Tecnologías emergentes para la administración y gestión.
Nombre: Martha Marivel castillo palacios
Facilitador: Liliana Denisse Casillas Valenzuela
M23c4g5-050
25 de enero de 2018.

2. El ausentismo en el jardín de niños “Niños Héroes” A.E.P. ubicado en la colonia Vicente Villada, municipio
de Nezahualcóyotl; es un tema relevante ya que repercute en el desarrollo físico, social, emocional y
cognitivo de los alumnos de preescolar; el propósito principal de este proyecto es concientizar a los padres
de familia, sobre la importancia que tiene la asistencia de sus hijos(as) a clase, para que junto con las
docentes de la institución se pueda disminuir el ausentismo en el preescolar; se llevara a cabo con un cuadro
de honor para aquellos alumnos que presenten una asistencia óptima, dándolo a conocer por medio de
carteles informativos con elfin de crear conciencia entre los padres de familia, aunado a esto hacer hincapié
sobre la importancia que tiene la asistencia a clase en las reuniones trimestrales donde se da n las
evaluaciones de los alumnos, así mismo invitar a los padres de familia a una plática sobre valores, impartida
por personalcapacitado; considerando la participación de la directora, docentes y padres de familia. Lo más
importante es que se evite el rezago educativo, y que los niños y niñas logren los aprendizajes esperados
para que en un futuro puedan continuar con su educación básica sin problema.

3. Objetivo general del proyecto
Disminuir el porcentaje de ausentismo en los
niños de primero, segundo y tercer grado del
jardín de niños “Niños Héroes” A.E.P., turno
vespertino, en la colonia Vicente Villada,
municipio de Nezahualcóyotl; llevando a cabo
durante lo que resta del ciclo escolar;
estrategias que permitan concientizar,
comunicar y motivar a los padres de familia y
alumnado, para obtener un rendimiento escolar
efectivo, es decir que al asistir a clases los
niños(as), les permita alcanzar su desarrollo
físico, emocional, social y cognitivo; para que
de esta manera, se evite el rezago educativo en
el nivel preescolar.

4. Objetivos Específicos del Proyecto
Concientizar a los
padres por medio de
pláticas sobre la
importancia de la
asistencia a la escuela y
del desarrollo de sus
hijos (as).
Fomentar la comunicación
y compromiso de los
padres de familia con la
docente, para la
resolución de problemas
en el proceso educativo
para evitar el ausentismo y
rezago escolar.
Identificar al 100% del
alumnado que no asiste
de manera constante,
utilizando como
instrumento de medición
las listas de asistencia.

5. Metas
Elaborar un cuadro de honor al identificar a los
niños(as) que asisten regularmente a clase, para
motivar a los alumnos que no asisten, y así lograr
que los 100 alumnos de preescolar, obtengan un
desarrollo físico, emocional, social y cognitivo;
durante el presente ciclo escolar.
Establecer una comunicación efectiva de padres de
familia con la docente, durante las reuniones
trimestrales; para que participen de manera activa en
el proceso aprendizaje – enseñanza y obtener un
mejor rendimiento escolar. Con el propósito de
fomentarel compromiso de los padres con la docente.

6. Metas
Hacer hincapié delbajo rendimiento escolar que
implica no asistir a clases, por medio de una
plática sobre valores, impartida por personal
capacitado. A fin de concientizar a los 100
padres de familia de la institución.
Motivar con el cuadro de honor a los 50 niños(as)
que no asisten regularmente a clases, para que
asistan a la escuela, para que les permita alcanzar
un desarrollo físico, social, emocional y cognitivo,
para futuros cursos; (primaria, secundaria).

7. Referencias:
Castillo, M. Fase 4: Contextualización. Objetivos. Consultado el 6 de enero de 2018.
CastilloPalacios_MarthaMarivel_M22S2A4_Contextualizacionobjetivos.
Castillo, M. Fase 6: planificación rutas de acción. Consultado el 6 de enero de 2018. CastilloPalacios_MarthaMarivel_M22S3A6_P_Plan de
trabajo
Imágenes de preescolar tomadas de Google.
Gil, L. (2017). Actividad integradora fase1 planificación objetivos y metas M. 23. Enero 25,2018, de in-slideshare Sitio web:
https://es.slideshare.net/lilianagil17/actividad-integradora-fase1-planificacion-objetivos-y-metas-m23