Catedra
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Este documento describe cómo el internet ha transformado la educación. Ahora, los estudiantes pueden acceder a una gran cantidad de información en línea y desarrollar múltiples inteligencias. El documento también propone 14 principios para un nuevo paradigma educativo centrado en competencias como saber hacer, convivir y ser, evaluado a través de proyectos y experiencias de aprendizaje significativas.
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Rea
Este documento describe los recursos educativos abiertos (REA), que son recursos de enseñanza, aprendizaje e investigación de dominio público. Explica que los REA incluyen cursos completos, materiales de cursos, módulos, libros de texto, videos, exámenes y software. También discute cómo producir REA de manera responsable y colaborativa, y sugiere introducirse al mundo de los REA de manera gradual y sin prisas.
Educación y TICs
Este documento describe cómo las TICs pueden transformar la educación al fortalecer el potencial de las personas y fomentar la autonomía y la integración social a través del aprendizaje colaborativo. Los docentes y padres deben guiar el uso responsable de las TICs y enseñar valores. Las TICs deben transmitir la cultura, formar conductas solidarias y promover la inclusión. Los docentes pueden usar las TICs para romper barreras espacio-temporales, comunicarse de forma síncrona y asíncrona,
Tic y su apropiacion pedagogica
Este documento resume las ideas de varios expertos sobre la importancia de las TIC en la educación moderna. Sostienen que la educación debe preparar a los estudiantes para el mundo actual basado en la información y la tecnología. También destacan que el aprendizaje es un proceso social y colaborativo que se ve facilitado por las herramientas digitales. Finalmente, argumentan que la escuela debe ampliar los horizontes de los estudiantes mostrándoles conocimientos más allá de los libros de texto e involucrando contextos de aprendizaje fu
Sandra jara cristian castro redessociales
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre las redes sociales y la educación realizado por estudiantes de noveno grado. El objetivo del proyecto es dar a conocer a los estudiantes sobre las redes sociales y su relación con la educación. Se define brevemente qué son las redes sociales y se mencionan algunas ventajas y desventajas de su uso. Finalmente, se recomienda utilizar más las redes sociales debido a las cosas positivas que se pueden aprender a través de ellas.
Importancia de las Redes Sociales
Presentación de la universidad Remington especialización de Informática Educativa, modulo recursos Educativos en Internet, realizado por Emilce Ramìrez Suarez y Carmen Solid Delgado Suarez
LA EDUCACION
El documento discute el papel de la educación y las TIC para el desarrollo mundial. Explica que a pesar de los avances tecnológicos, las aulas no han cambiado mucho en los últimos 100 años. Se necesitan nuevas habilidades como el razonamiento de la información y la colaboración a través de redes globales. Las TIC pueden motivar a los estudiantes y mejorar la educación de las niñas al darles acceso a información y contacto con otras culturas. Sin embargo, mantener la tecnología funcionando en escuel
Educación antigua y moderna utilizando medios digitales
Las escuelas antiguas variaban en su construcción según la comunidad y lugar, y podían estar hechas de materiales como guadua, madera o adobe. Los estudiantes tenían que caminar largas distancias debido a la falta de transporte. Actualmente, las escuelas cuentan con recursos tecnológicos como pizarras inteligentes y acceso a Internet, aunque a veces se usan más para entretenimiento que para el estudio. Antiguamente, sólo los varones de familias acomodadas continuaban estudiando después de los doce años con un profes
Comunidades aprendizajes
Una comunidad de aprendizaje es una comunidad humana organizada que se educa a sí misma de manera cooperativa y solidaria, aprovechando sus fortalezas. Una comunidad de aprendizaje online permite que personas de lugares distantes obtengan educación a su propio ritmo. Una comunidad de aprendizaje fomenta el aprendizaje colaborativo, donde el conocimiento se construye a través de la interacción entre iguales.
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Evolucion de los procesos eduactivos y las tecnologías
El documento describe la evolución de los procesos educativos y las tecnologías a través del tiempo. La llegada de la globalización trajo cambios tecnológicos que transformaron la educación. La llegada de Internet permitió el acceso a la información y la comunicación desde cualquier lugar, y condujo al desarrollo de nuevos ambientes educativos mediados por la tecnología. Ahora, tanto profesores como estudiantes adoptan roles más críticos y colaborativos, y se utilizan herramientas tecnológicas que permiten
Presentacion del proyecto de elizabeth gamarra
Este documento presenta un proyecto de aula para implementar el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para fomentar valores éticos y morales en estudiantes preescolares. El proyecto busca crear un ambiente que promueva el diálogo y la reflexión sobre el comportamiento a través de recursos didácticos y TIC. Algunas actividades propuestas incluyen mostrar videos sobre valores, tener conversaciones sobre el perdón, y hacer tarjetas para compartir sentimientos de amor y amistad.
"Que necesita saber el docente de tic"
El documento presenta diferentes quejas sobre la juventud a través de los tiempos, desde la antigua Grecia hasta la actualidad. Señala quejas similares sobre la falta de respeto, la ociosidad y el desinterés por las tradiciones de las nuevas generaciones han sido planteadas por diferentes personas a lo largo de la historia. Esto sugiere que es común que cada generación mayor vea con escepticismo a la generación más joven.
Comparación de educación actual y la tradicional
Los documentos contrastan las concepciones de la educación antigua y actual. La educación antigua veía al estudiante como un receptor pasivo de conocimiento, mientras que la educación actual lo ve como un organismo activo. También menciona que la educación antigua se basaba más en métodos como explicaciones en pizarrón, mientras que la educación moderna aprovecha mejor la tecnología como internet para facilitar el aprendizaje de manera más práctica e interactiva.
Educación 1
El documento propone repensar la enseñanza para orientar trayectorias educativas que tengan en cuenta los saberes que circulan en la sociedad, como las tecnologías. También sugiere ampliar el rol docente para establecer lazos de afecto con los estudiantes, reconocer sus capacidades e intereses, y fortalecer la comunicación entre la escuela y las familias para que los estudiantes se sientan acompañados. Asimismo, promueve la inclusión educativa a través de la integración curricular de las TIC y el aprend
El Enfoque Del Ejecutivo
El documento discute la relación entre la docencia y Internet. Explica que los docentes deben estar en continuo aprendizaje e incorporar nuevos conocimientos y tecnologías como Internet. Internet permite a los estudiantes acceder a abundante información y formar parte de comunidades, por lo que los docentes deben guiarlos para que encuentren contenidos educativos valiosos. También destaca que los sitios educativos en Internet son una herramienta poderosa para llegar a más personas, siempre y cuando los docentes se aseguren de que los estudiantes encuentren influencias
Panel 9 Orlando Gómez Jaramillo
La educación virtual aporta al aprendizaje a lo largo de la vida porque es flexible y permite el aprendizaje sin importar la distancia o el tiempo. Al ser centrada en el estudiante y utilizar las TIC, facilita la comunicación y el aprendizaje entre estudiantes y docentes de forma asincrónica. También garantiza el acceso equitativo a la educación y se adapta a las necesidades de empresas, comunidades y regiones específicas.
Red social modificacion
Las redes sociales permiten a las personas conectarse e interactuar en línea. Algunas ventajas incluyen mejorar la comunicación, conocer nuevas personas de diferentes lugares, y compartir archivos de forma rápida. Sin embargo, también existen desventajas como que cualquier persona puede acceder a tu información personal, alejarte de tus amigos cercanos, y volverte dependiente de las redes sociales.
NUEVAS FORMAS DE ENSEÑAR
La educación y cultura digital se refiere al uso de las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar procesos pedagógicos y de aprendizaje continuo. Aunque se pensaba que la infraestructura tecnológica era el principal obstáculo para cerrar la brecha digital, las investigaciones muestran que sin una verdadera educación y cultura digital, los esfuerzos para suprimirla no serían posibles. Por lo tanto, la alfabetización digital en las primeras etapas educativas busca proporcionar a los ni
La educacion antes y despues
La educación ha mejorado con el tiempo gracias al avance de la tecnología. Antes, las escuelas se construían dependiendo del lugar y recursos disponibles, y se enseñaban materias básicas como matemáticas, literatura y ciencias sociales. Hoy en día, la calidad de la educación y del profesorado ha mejorado, y se ofrecen más asignaturas e idiomas como inglés. Los estudiantes también tienen la oportunidad de aprender a usar computadoras.
Educación especial
El documento discute cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden facilitar la inclusión educativa al permitir una mayor interacción y diálogo entre estudiantes y maestros, así como al hacer más accesible el aprendizaje para aquellos con discapacidades visuales, motrices, cognitivas o auditivas. Además, señala que la igualdad educativa y el apoyo del maestro al estudiante son fundamentales en la educación.
diapositivas de la educacion antigua y moderna
El documento discute el desarrollo de la educación y la cultura a lo largo de la historia. Argumenta que desde la antigua Grecia se encuentran los cimientos de nuestra cultura moderna y que nuestra comprensión actual de la educación está condicionada socio-históricamente. También explica que la educación moderna se ha ido renovando a través de los años para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Tp de las tic
El documento presenta un trabajo práctico sobre comunidades de aprendizaje realizado por cuatro estudiantes de 4o año de Economía y Administración. Describe cómo las comunidades de aprendizaje permiten el acceso a la sociedad de la información y la igualdad social y económica al unir a personas de diferentes estratos. También explica cómo el aprendizaje cooperativo y las redes sociales pueden mejorar las relaciones entre docentes y alumnos y facilitar la coordinación y el aprendizaje compartido.
Ozollo. LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE CONEXIÓN DIGITAL Y DES-CONEXIÓN DE DERECHOS
Ozollo. LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE CONEXIÓN DIGITAL Y DES-CONEXIÓN DE DERECHOSMaría Fernanda Ozollo Lubrano
A los 30 años de la Convención Internacional de Derechos para niños, niñas y adolescentes. Facultad de Derecho. Noviembre 2019Educación siglo xxi
El documento discute la importancia de que los docentes aprendan a usar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Señala que los estudiantes de hoy crecieron con la tecnología y aprenden de manera intuitiva e interactiva, por lo que las herramientas tecnológicas pueden potenciar el aprendizaje si se usan de manera adecuada y complementaria a los métodos tradicionales, sin reemplazarlos. También resalta que es un reto permanente para los
Comunidades virtuales
La comunidad virtual de aprendizaje permite la interacción entre personas con un objetivo común a través de las TIC, independientemente del espacio y el tiempo. Se basa en tres pilares: habitantes, actividades y lugares. Para fortalecerse, una comunidad virtual requiere una dinámica social centrada en las acciones, necesidades y actitudes de sus integrantes para que se sientan parte de ella y establezcan una red de relaciones.
La Educación Antigua y La Educación Actual
La educación antigua se transmitía de forma natural de padres a hijos, sin ser consciente y sin reflexión. Más tarde, la educación adquirió un carácter institucional con la creación de escuelas. La educación moderna se ha ido renovando a través de los años con diferentes enfoques y métodos para lograr un mejor aprendizaje, donde el docente actúa como guía facilitando el conocimiento a través de una interacción con el estudiante apoyada por herramientas digitales.
Ozollo _ Decolonizar la Educación en la sociedad del conocimiento
Este documento discute los desafíos de la educación en la sociedad del conocimiento, incluyendo la necesidad de repensar las prácticas educativas a la luz de la convergencia tecnológica, las instituciones como redes virtuales y las políticas para promover la inclusión. También advierte sobre la posible "naturalización de modelos" que promueven el individualismo y mercados excluyentes, y la importancia de una reflexión crítica.
Curso Emprende con un Club de Robótica.
LIKS es una comunidad en línea para padres, maestros y emprendedores que ofrece cursos y actividades para niños en temas de ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas, con el objetivo de desarrollar habilidades como el trabajo en equipo, liderazgo, creatividad y emprendimiento. Los beneficios incluyen enseñar y compartir conocimientos, trabajar con niños de forma flexible e internacional, e ingresos. El documento proporciona testimonios positivos, información sobre los directores, preci
Hacia una Educacion Disruptiva
Este documento discute la necesidad de superar el modelo educativo tradicional e incorporar la innovación y la tecnología en la educación. Propone personalizar la experiencia educativa mediante el uso de la tecnología como una plataforma en sí misma. También destaca la importancia de desarrollar competencias digitales en docentes y estudiantes, y analiza diversos escenarios y metodologías de aprendizaje como los cursos masivos en línea y el aprendizaje aumentado con realidad virtual. Concluye que el objetivo debe ser enseñar a apre
E learning-valores
Este documento discute cómo la educación en valores puede transmitirse a través del e-learning. Propone que la educación en valores debe enfocarse en los estudiantes como personas y mejorar su convivencia social. También enfatiza la importancia de crear espacios virtuales que permitan a los estudiantes experimentar emociones e impactos personales. Finalmente, recomienda valores específicos como la imaginación, la generosidad y la responsabilidad que pueden promoverse a través de entornos virtuales de aprendizaje.
Un puñado de aprendizajes
El documento discute los desafíos y aprendizajes del uso de la tecnología en las escuelas. Aunque se esperaba que las computadoras mejoraran la educación, la experiencia mostró que su mera presencia no garantiza el interés de los estudiantes ni la calidad educativa. La escuela debe enfocarse en enseñar habilidades de pensamiento como el análisis, la evaluación y la toma de decisiones, y promover el diálogo, la pregunta y la reflexión compartida para construir conocimiento de manera colaborativa.
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Las redes sociales permiten a las personas conectarse e interactuar en línea. Algunas ventajas incluyen mejorar la comunicación, conocer nuevas personas de diferentes lugares, y compartir archivos de forma rápida. Sin embargo, también existen desventajas como que cualquier persona puede acceder a tu información personal, alejarte de tus amigos cercanos, y volverte dependiente de las redes sociales.
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La educación y cultura digital se refiere al uso de las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar procesos pedagógicos y de aprendizaje continuo. Aunque se pensaba que la infraestructura tecnológica era el principal obstáculo para cerrar la brecha digital, las investigaciones muestran que sin una verdadera educación y cultura digital, los esfuerzos para suprimirla no serían posibles. Por lo tanto, la alfabetización digital en las primeras etapas educativas busca proporcionar a los ni
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La educación ha mejorado con el tiempo gracias al avance de la tecnología. Antes, las escuelas se construían dependiendo del lugar y recursos disponibles, y se enseñaban materias básicas como matemáticas, literatura y ciencias sociales. Hoy en día, la calidad de la educación y del profesorado ha mejorado, y se ofrecen más asignaturas e idiomas como inglés. Los estudiantes también tienen la oportunidad de aprender a usar computadoras.
Educación especial
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Futuro y educación
La educación del futuro se enfrenta a cambios significativos debido a factores como la globalización, las tecnologías de la información y las redes sociales, los cuales han reemplazado formas tradicionales de educación como la presencial. Esto ha creado una amplia gama de herramientas y recursos educativos en línea que permiten una educación de mayor alcance y mejor calidad, incluyendo la globalización de universidades, educación en línea, realidad aumentada, gamificación y cursos masivos en línea abiertos.
Las tic en la educación
El documento contrasta dos enfoques pedagógicos: la escolástica, que se centra en la transmisión de conocimientos y el castigo, con un enfoque más moderno que considera a cada estudiante como un individuo, promueve el aprendizaje colaborativo y el pensamiento crítico, y potencia el desarrollo de habilidades. También analiza el papel de las TIC en la educación para facilitar el acceso universal al conocimiento y mejorar la gestión educativa, aunque existen desafíos como la brecha digital y la falta de
Las tic en la educación
El documento describe la evolución histórica de los métodos de enseñanza, desde el método escolástico basado en la transmisión de conocimientos y el castigo, hasta métodos más recientes que enfatizan el aprendizaje centrado en el estudiante, el pensamiento crítico y el desarrollo de habilidades. También describe la evolución de Internet, desde una web estática hasta una web dinámica que permite la interacción y colaboración entre usuarios, y analiza los desafíos y oportunidades de la integración de las
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Cuál es el lugar que ocupan las tic en la escuela secundaria
Este documento discute la importancia de incluir las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en la enseñanza secundaria. Las TIC han ampliado los límites del espacio y tiempo escolar y permiten una enseñanza más flexible. Si bien las TIC no garantizan un mejor aprendizaje por sí solas, pueden enriquecer los contenidos y hacerlos más atractivos para los estudiantes cuando se usan de manera planificada y guiada por los docentes. El desafío es integrar las TIC en el trabajo pedagógico
Diario de doble entrada
El documento describe cómo una directora de escuela llamada Doña Díriga comenzó a utilizar las redes sociales y las herramientas digitales como blogs y películas para dinamizar la enseñanza. Esto la motivó a asumir la dirección de su escuela para implementar un nuevo proyecto educativo basado en el diálogo y el uso de la tecnología. El documento también discute la importancia de utilizar materiales audiovisuales y las TIC en la enseñanza para motivar a los estudiantes y mejorar los procesos de enseñ
Retos
El documento propone que la escuela debe familiarizar a los alumnos con la tecnología y medios de comunicación, facilitar su integración con el entorno tecnológico, y enseñarles a manejar las herramientas tecnológicas que la sociedad les ofrece. También debe formar alumnos con valores y actitudes innovadoras, y capacitarlos para resolver problemas. La educación debe adoptar actitudes de sociabilidad, democracia, moral y cooperación.
La educacion sale del aula
El documento argumenta que la educación tradicional necesita adaptarse a los cambios provocados por las nuevas tecnologías. Con la llegada de Internet, el aprendizaje ya no se limita al aula sino que puede producirse en cualquier lugar y momento, convirtiendo al alumno de un mero observador pasivo a un protagonista activo que crea, opina y comparte contenido. Este nuevo modelo de "educación expandida" fomenta el aprendizaje colaborativo y en equipo más que la memorización.
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En esta presentación analizamos a las comunidades de aprendizaje desde dos perspectivas teóricas basadas en Jesús Salinas y Rosa María Torres. Fue el resultado de un trabajo colaborativo entre Ernesto Rodríguez, Jaime Sevilla Prudencia y Sandra Guadalupe Cortés Montes de Oca como una actividad del curso en línea Formación de Asesores para Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Diario de doble entrada: Un paseo por la Red
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Trabajo final
El documento presenta una introducción al curso introductorio de la maestría en entornos virtuales de aprendizaje. Habla sobre el nuevo paradigma tecnológico liderado por Internet y la necesidad de un nuevo paradigma educativo. También introduce conceptos como el "paréntesis de Gutenberg", la oralidad en la era digital y el conectivismo. Finalmente, discute el rol del tutor virtual y las cualidades y competencias necesarias como guía en entornos virtuales de aprendizaje.
Redes sociales n1
Este documento describe varias redes sociales educativas como Edmodo, Redalumnos, Gnoss Educa, Twiducate, Ning y Project Espurna, que permiten compartir recursos educativos, comunicarse de forma segura y fomentar las competencias digitales entre estudiantes y profesores. También menciona Edutac, Potachovizados y Allegados, Un Entre Tants e Internet en el Aula como redes para intercambiar experiencias educativas y apoyar la enseñanza del valenciano.
Escuela y comunidad con las tic
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Tecnologia de la Informacion y Comunicacion: Riesgos y Oportunidades
Las tecnologías de la información y la comunicación ofrecen tanto oportunidades como riesgos. Entre las oportunidades se encuentran el acceso a una gran cantidad de información para el aprendizaje y el desarrollo personal, así como herramientas que permiten la interacción y el trabajo en grupo. Sin embargo, también conllevan riesgos como la distracción, el acceso a información no fiable y la posible adicción o dependencia excesiva de la tecnología. Un enfoque equilibrado es necesario para aprovechar sus beneficios y
Revista digital
El documento habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Menciona las ventajas de las aulas virtuales como facilitar el acceso a la información y la comunicación entre estudiantes y profesores. También presenta algunas desventajas de Internet como el tráfico de pornografía y la falta de alcance para algunas zonas. Propone el uso de metodologías como PACIE y el b-learning para integrar las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Finalmente, dest
Ensayo final
El documento discute cómo la comunicación contribuye a los procesos de aprendizaje en el aula. Explica que la comunicación es fundamental para cualquier interacción humana y necesaria en todas las esferas de la vida. Además, señala que el uso de estrategias tecnológicas y las TIC pueden mejorar la calidad de la educación y facilitar el aprendizaje. Finalmente, concluye que la comunicación y el aprendizaje están estrechamente asociados y que los factores comunicativos aumentan el rendimiento académico de
Primera entrega
El documento presenta ideas sobre la sociedad del aprendizaje y el conocimiento. Propone que se debe fomentar la colaboración entre sectores para innovar los sistemas educativos y desarrollar competencias críticas en las personas. También sugiere regular las cabinas públicas para incentivar el aprendizaje y monitorear el uso de software educativo. Finalmente, concluye que se debe innovar en la educación usando tecnologías pero manteniendo el factor humano y enseñando valores.
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The document describes the locations of various objects in a bedroom. The shoes are under the bed, stuffed animals are on the table, and the screen is between the cartridge case and lamp. The shoes are to the right of the cabinet, the radio is to the left of the cabinet, and the pencils are behind the curtain. The bed is next to the door, the guitar is on top of the radio, and notebooks are in the cabinet. The computer is in front of the bed.
Monita mc
El documento describe el nuevo paradigma educativo para la era de Internet. Señala que aunque los fines de la educación no han cambiado, vivimos en un mundo cambiante y para un futuro incierto. Propone que la educación debe centrarse en cuatro pilares: aprender a ser, aprender a conocer, aprender a convivir y aprender a hacer, desarrollando las capacidades de los estudiantes de manera integral para que puedan adaptarse a la sociedad actual y futura.
Catedra
El documento describe un nuevo paradigma educativo para la era de Internet. Propone que la educación debe enfocarse en que los estudiantes aprendan a ser, conocer, hacer y convivir. Esto involucra desarrollar competencias intelectuales, emocionales y sociales. También sugiere que los estudiantes deben aprender a aprender de forma autónoma utilizando recursos en línea y la tecnología.
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Catedra
- 1. LA ERA DEL INTERNET EN EL ÀMBITO EDUCATIVO “El internet puede ser un paso muy positivo hacia la educación, la organización y la participación en una sociedad significativa” (CHOMSKY,1978)
- 2. • La educación nos permite acercarnos a la cultura, adaptarse con la sociedad, decidir entre el bien y el mal • La educación es un proceso personal pero es orientado en la familia, escuela y sociedad, se transmite valores, normas, mundo cultural y otros.
- 3. • Actualmente vivimos en una era de internet y en mundos diferentes • La educación es un proceso personal. Con el internet ahora se podría obtener una inteligencia múltiple. TIC A LA SOCIEDAD
- 4. 14 BASES PARA EL PARADIGMA EDUCATIVO SER CONOCER
- 6. LAS COMPETENCIAS SABER QUÈ HACER, CÒMO Y CUANDO • Moviliza conocimientos y habilidades de cada uno, se adquieren mediante experiencias de aprendizaje. • Se evalúa las acciones tomadas para las actividades de aplicación.
- 7. BASES PARA EL PARADIGMA FORMATIVO InstrumentosAlumno Implicado • Aprendizaje servicio en el aula: tutores, secretarios, colorar con las normas. • Evaluación Formativa Compartida. Continua y aprende del error. • Autonomía responsible y autoaprendizaje. Lifelong learning. • Multiples entornos y recursos. Aprendizaje ubicuo que conecta formal e informalmente. • Grupos, horarios, espacios flexibles para uso intensivo del TIC.
- 8. Actividades Curriculum • Muchas, significativas y lúdicas. Exposiciones, ejercicios y proyectos. • Cada día: instrumentales. Leer documentarse, escribir, exponer y crear. • Organizar y usar 2 memorias. Interna y externa + PLE. • Objetivos actualizados. Enfoque competencial interdisciplinar. • Estructuración: c.común - c. opciona. Asignaturas + proyectos<> c. por proyectos. • C. y evaluación bimodal. Competencias (con apuntes) + glosario básico.
- 9. Familia y Comunidad Profesores = Equipo • Turoría compartida + plan de orientación personal. Detectar dificultades, autoconfianza, proyecto vital. • Mediador y asesor: planifica, personaliza y evalua el trata,iento de la diversidad in cusiva. • Crea un buen clima, orienta y motiva. • Espacios y agentes educativos. Colaboran y dan ejemplo.
- 10. ELAPRENDER ANTES AHORA Loa alumnos y personas aprendían a memorizar muchas cosas, sin apoyo. Los alumnos y personas aprenden a memorizar el vocabulario con apoyos, gracias al internet.