1. ALGEBRA ING. JOSÉ MANUEL GÓMEZ TORRES
SECUENCIA UNO ALGEBRA (EXPRESION ALGEBRAICA)
APERTURA
Actividad 1. Responder por escrito de manera individual EL EXÁMEN DE DIAGNÓSTICO: (ANEXO
en blog) (En clase)
Actividad 2. Se integrarán los alumnos en equipos (máximo 4) para socializar sus respuestas e
integrar una sola.
Actividad 3. Resolver el examen de diagnóstico y pasarlo en su libreta para portafolio.
Actividad 4. De forma aleatoria seleccionar un relator para que recapitule sobre lo realizado,
obteniendo el producto de sus conocimientos previos.
DESARROLLO
Actividad 1. Reglas del álgebra.
Actividad 2. Investigación TIC´s de la historia del álgebra, términos algebraicos y sus
componentes (anexo x en blogs) (En clase)
Actividad 3. Realizar los siguientes problemas propuestos de los términos algebraicos, de manera
individual (anexo x en blogs) (Extraclase) firmado
Actividad 4. Ver videos didácticos del origen del álgebra, para qué sirve, su análisis, pensamiento
matemático, términos algebraicos y ejémplos.
CIERRE
Actividad 1. Resolver el siguiente problema de magia en el álgebra. (En clase)
Actividad 2. Realizar la siguiente autoevaluación, utiliza la hoja de registro para evaluarte.
(Anexo en blog) Extraclase firmado
2. ALGEBRA ING. JOSÉ MANUEL GÓMEZ TORRES
SECUENCIA DOS ALGEBRA (EXPRESION ALGEBRAICA)
APERTURA
Actividad 1. Responder por escrito de manera individual
los siguientes cuestionamientos: (ANEXO en blog) (En
clase)
Actividad 2. Se integrarán los alumnos en equipos
(máximo 4) para socializar sus respuestas e integrar una
sola.
Actividad 3. De forma aleatoria participarán un máximo
de 5 equipos para exponer sus conclusiones.
Actividad 4. De forma aleatoria seleccionar un relator
para que recapitule sobre lo realizado, obteniendo el
producto de sus conocimientos previos.
DESARROLLO
Actividad 1. Obtener y hacer uso de la lectura del
material proporcionado por el facilitador acerca del
algebra, término algebraico y su clasificación, en el blog
de la materia.
http://youtu.be/NYz6PEEdY4M
Actividad 2. Realizar en equipo (3-4 máximo) los
siguientes problemas propuestos de términos algebraico
(anexo x en blogs) (En clase)
Actividad 3. Realizar los siguientes problemas
propuestos de los términos algebraicos, de manera
individual (anexo x en blogs) (Extraclase) firmado
Actividad 4. Obtener y hacer uso de la lectura de
expresiones algebraicas, lenguaje algebraico y lenguaje
común para las ciencias matemáticas (extra clase).
http://youtu.be/zut8H1BaoFU
http://youtu.be/agu4J1ofZvQ
Actividad 5. Realizar la conversión de lenguaje
algebraico a lenguaje común y viceversa, a través de
resolución de problemas propuestos, en equipo
(3-4 alumnos) (anexo en blogs). (En clase)
Actividad 6. Realizar la conversión de lenguaje
algebraico a lenguaje común y viceversa, a través de
resolución de problemas propuestos, en forma individual
(anexo en blogs). (Extraclase) firmado
Actividad 7. Elaborar un memoram de
lenguaje algebraico-lengua
je común. (Anexo en blog) (En clase)
Actividad 8. Obtener y hacer uso de la lectura de
Realizar Evaluación numérica de expresiones algebraicas.
(En blog)
http://youtu.be/oPLoK81Ysxk
Actividad 9. Realizar Evaluación numérica de
expresiones algebraicas., a través de resolución de
problemas propuestos, en equipo (3-4 alumnos) (anexo
en blogs) (En clase)
Actividad 10. Realizar Evaluación numérica de
expresiones algebraicas., a través de resolución de
problemas propuestos, en forma individual (anexo en
blogs). (Extraclase) firmado
CIERRE
Actividad 1. Resolver el siguiente cuestionario
(anexo) de forma individual. (En clase)
Actividad 2. Realizar la siguiente autoevaluación,
utiliza la hoja de registro para evaluarte. (Anexo en blog)
Extraclase firmado
3. ALGEBRA ING. JOSÉ MANUEL GÓMEZ TORRES
SECUENCIA TRES ALGEBRA (OPERACIONES FUNDAMENTALES)
APERTURA
Actividad 1. Responder por escrito de manera individual
los siguientes cuestionamientos: (ANEXO en blog) (En
clase).
Actividad 2. Se integrarán los alumnos en equipos
(máximo 4) para socializar sus respuestas e integrar una
sola.
Actividad 3. De forma aleatoria participarán un máximo
de 5 equipos para exponer sus conclusiones.
Actividad 4. De forma aleatoria seleccionar un relator
para que recapitule sobre lo realizado, obteniendo el
producto de sus conocimientos previos.
DESARROLLO
Actividad 1. Obtener la lectura del material
proporcionado por el facilitador acerca de la reducción de
término semejante, en el blog de la materia.
Actividad 2. Realizar en equipo (3-4 máximo) los
siguientes problemas propuestos de reducción de
términos algebraicos (anexo x en blogs) (En clase)
Actividad 3. Realizar los siguientes problemas
propuestos de reducción de términos algebraicos, de
manera individual (anexo x en blogs) (Extraclase)
firmado
Actividad 4. Obtener la lectura del material
proporcionado por el facilitador acerca de las
operaciones algebraicas, leyes de exponentes y
radicales. (Anexo en blog)
Actividad 5. Realizar en equipo (3-4 máximo) los
siguientes problemas propuestos de operaciones
algebraicas (anexo x en blogs) (En clase)
Actividad 6. Realizar los siguientes problemas
propuestos de operaciones algebraicas, de manera
individual (anexo x en blogs (extra clase). (Extraclase)
firmado
Actividad 7. Realizar el siguiente cuestionario
(Examen) de operaciones algebraicas. (En clase)
Actividad 8. Obtener la lectura del material
proporcionado por el facilitador acerca de los productos
notables. (Anexo en blog)
Actividad 9. Realizar productos notables, a través de
resolución de problemas propuestos, en equipo (3-4
alumnos) (anexo 1 en blogs) (En clase)
Actividad 10. Realizar productos notables, a través de
resolución de problemas propuestos, en forma individual
(anexo 2 en blogs) (Extraclase) firmado
Actividad 11. Realizar a través de Fomi, ejemplos de
productos notables. (En clase)
http://youtu.be/T-s6jCs7PuY
Actividad 12. Realizar el siguiente cuestionario
(Examen) de productos notables. (En clase)
Actividad 13. Obtener la lectura del material
proporcionado por el facilitador acerca de factorización.
(Anexo en blog)
Actividad 14. Realizar factorización, a través de
resolución de problemas propuestos, en equipo (3-4
alumnos) (anexo 1 en blogs) (En clase)
Actividad 15. Realizar factorización, a través de
resolución de problemas propuestos, en forma individual
(anexo 2 en blogs)
CIERRE
Actividad 1. Resolver el siguiente cuestionario (anexo)
de forma individual. (En clase)
Actividad 2. Realizar la siguiente autoevaluación,
utiliza la hoja de registro para evaluarte. (Anexo en blog)
Extraclase firmado
4. ALGEBRA ING. JOSÉ MANUEL GÓMEZ TORRES
SECUENCIA CUATRO ALGEBRA (OPERACIONES ALGEBRAICAS)
APERTURA
Actividad 1. Responder por escrito de manera individual
los siguientes cuestionamientos: (ANEXO en blog) (En
clase)
Actividad 2. Se integrarán los alumnos en equipos
(máximo 4) para socializar sus respuestas e integrar una
sola.
Actividad 3. De forma aleatoria participarán un máximo
de 5 equipos para exponer sus conclusiones.
Actividad 4. De forma aleatoria seleccionar un relator
para que recapitule sobre lo realizado, obteniendo el
producto de sus conocimientos previos.
DESARROLLO
Actividad 1. Obtener la lectura del material
proporcionado por el facilitador acerca ecuación lineal
con una sola incógnita. (Anexo en blog).
VIDEO ECUACIONES LINEALES
http://youtu.be/4h2-GpUcqwQ
Actividad 2. Realizar despeje de variables, a través de
resolución de problemas propuestos, en equipo (3-4
alumnos) (anexo 1 en blogs) (En clase)
Actividad 3. Realizar despeje de variables, a través de
resolución de problemas propuestos, en forma individual
(anexo 2 en blogs) (Extraclase) firmado
Actividad 5. Realizar aplicaciones de ecuaciones
lineales con una incógnita
VIDEO DE APLICACIONES DE PRIMER GRADO
http://youtu.be/bHo5C4aD16Y
Actividad 6. Realizar aplicaciones de ecuaciones
lineales con una incógnita, graficando resultados, en
equipo (3-4 alumnos) (anexo en blogs) (En clase)
Actividad 7. Realizar aplicaciones de ecuaciones
lineales con una incógnita, graficando resultados, en
forma individual (anexo en blogs) (Extraclase) firmado
CIERRE
Actividad 1. Resolver el siguiente cuestionario
(anexo) de forma individual. (En clase)
Actividad 2. Realizar la siguiente autoevaluación,
utiliza la hoja de registro para evaluarte. (Anexo en blog)
(Extraclase) firmado
5. ALGEBRA ING. JOSÉ MANUEL GÓMEZ TORRES
SECUENCIA CINCO ALGEBRA (ECUACIONES LINEALES)
APERTURA
Actividad 1. Responder por escrito de manera individual
los siguientes cuestionamientos: (ANEXO en blog) (En
clase)
Actividad 2. Se integrarán los alumnos en equipos
(máximo 4) para socializar sus respuestas e integrar una
sola.
Actividad 3. De forma aleatoria participarán un máximo
de 5 equipos para exponer sus conclusiones.
Actividad 4. De forma aleatoria seleccionar un relator
para que recapitule sobre lo realizado, obteniendo el
producto de sus conocimientos previos.
DESARROLLO
Actividad 1. Obtener la lectura del material
proporcionado por el facilitador acerca ecuación lineal
con dos. (Anexo en blog).
VIDEO ECUACIONES LINEALES
http://youtu.be/CIzEa0BcMn4
Identificar los métodos de resolución de sistemas de
ecuaciones con dos, al realizar problemas de ejercicios.
(En clase)
METODOS DE RESOLUCIÓN
DOS INCÓGNITAS
http://youtu.be/KsxQNW__g8U gráfico
http://youtu.be/fzCd19w0XLU igualación
http://youtu.be/_NyqcA7c5KI sustitución
http://youtu.be/JaW4QZOtrho reducción
http://youtu.be/KdmvAbXH8pc determinantes
Actividad 2. Realizar aplicaciones de ecuaciones
lineales con dos, en equipo (3-4 alumnos) (anexo en
blogs) (En clase)
Actividad 3. Realizar aplicaciones de ecuaciones
lineales con dos, en forma individual (anexo 2 en blogs).
(Extraclase) firmado
Actividad 4. Realizar el siguiente cuestionario
(Examen) de productos notables. (En clase)
Actividad 5. Obtener la lectura del material
proporcionado por el facilitador acerca ecuación lineal
con tres incógnitas.
TRES INCÓGNITAS
http://youtu.be/C9mO3F6uToc eliminación
http://youtu.be/ikybMsdEaDA determinantes
Actividad 6. Realizar aplicaciones de ecuaciones
lineales con tres incógnitas, en equipo (3-4 alumnos)
(anexo en blogs) (En clase)
Actividad 7. Realizar aplicaciones de ecuaciones
lineales con tres incógnitas, en forma individual (anexo
2 en blogs). (Extraclase) firmado
CIERRE
Actividad 1. Resolver el siguiente cuestionario (anexo)
de forma individual. (En clase)
Actividad 2. Realizar la siguiente autoevaluación,
utiliza la hoja de registro para evaluarte. (Anexo en blog)
(Extraclase) firmado
6. ALGEBRA ING. JOSÉ MANUEL GÓMEZ TORRES
SECUENCIA SEIS ALGEBRA (ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO)
APERTURA
Actividad 1. Responder por escrito de manera individual
los siguientes cuestionamientos: (ANEXO en blog) (En
clase)
Actividad 2. Se integrarán los alumnos en equipos
(máximo 4) para socializar sus respuestas e integrar una
sola.
Actividad 3. De forma aleatoria participarán un máximo
de 5 equipos para exponer sus conclusiones.
Actividad 4. De forma aleatoria seleccionar un relator
para que recapitule sobre lo realizado, obteniendo el
producto de sus conocimientos previos.
DESARROLLO
Actividad 1. Obtener la lectura del material
proporcionado por el facilitador acerca ecuaciones
cuadráticas (Anexo en blog).
Identificar los métodos de resolución de sistemas de
ecuaciones cuadráticas, al realizar problemas de
ejercicios. (En clase)
Videos ecuaciones cuadráticas
http://youtu.be/DTIhIRd5EDg gráfico
http://youtu.be/FTAyKcvWFnY Factorización
http://youtu.be/187VcMixOOY formula general
Actividad 2. Realizar aplicaciones de ecuaciones
cuadráticas, en equipo (3-4 alumnos) (anexo en blogs)
(En clase)
Actividad 3. Realizar aplicaciones de ecuaciones
cuadráticas, en forma individual (anexo 2 en blogs)
(Extraclase)firmado
CIERRE
Actividad 1. Resolver el siguiente cuestionario (anexo)
de forma individual. (En clase)
Actividad 2. Realizar la siguiente autoevaluación,
utiliza la hoja de registro para evaluarte. (Anexo en blog)
(Extraclase) firmado
