Este documento describe los desafíos de la adaptación al cambio y la necesidad de reformar los sistemas de formación para hacer frente a la globalización y la rápida evolución tecnológica. Propone crear centros integrados de formación profesional que ofrezcan formación inicial, continua y ocupacional flexibles, y colaboren con empresas y otras organizaciones para mantener la cualificación de la fuerza laboral.

1. 1
ADAPTACION AL CAMBIO
Sevilla, 20 de mayo de 2005
Lanbide Heziketako eta Etengabeko
Ikaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesional
y Aprendizaje Permanente

2. 2 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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y Aprendizaje Permanente
Reto
Continuo rompimiento en el equilibrio de
los escenarios competitivos y del mercado

3. 3 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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Cambios
Rápidos cambios en:
- La tecnología
- Las necesidades de las personas y de los clientes
- La competencia
- La estabilidad económica

4. 4 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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Dos nuevas realidades
- Innovación y cambio de modelo
- Propuesta de valor única para sus clientes
- Hacia la diferenciación
- Búsqueda de impacto y efectividad

5. 5 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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Objetivos
- Administrar en base a estrategia
- Innovación
- Diferencia competitiva
- Alineamiento estratégico

6. 6 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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Sociedad Industrial
Modelo de empresa
- Unidad monolítica
- Decisiones racionales de precio y producción
- Oferta y demanda
- Competir mundo globalizado
- Operaciones bajo un control central
- Internacionalización
- Competir por tamaño y economía de escala
- Concentrar recursos
- Controlarlos desde un centro corporativo

7. 7 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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y Aprendizaje Permanente
Sociedad del Conocimiento
Producir cosas no es tan decisivo como
integrar conocimientos

8. 8 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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Economía del Conocimiento
- Ser global siendo pequeño
- Pequeños países y pequeñas empresas
- Redes de creación de valor

9. 9 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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Redes del conocimiento (1)

10. 10 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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Redes del conocimiento
- Forma organizativa
- Flexibilidad y tamaño
- Local con lo global
- Gran poder de adaptación
- Fenómeno organizativo
- Es una forma de estar atento
- Economía de escala y de oportunidad
- Tamaño ventajas de coste
- Respuesta y rapidez de la misma
- Una red será mejor cuanto mejores sean los nodos de la misma
- Flujo de información y conocimiento
- Decisiones adecuadas y descentralizadas

11. 11 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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Redes del conocimiento (2)
- Gestión en base a dos principios
- Gran autonomía de los nodos
- Alto nivel de autorregulación
- Contribución en forma de valor
- Ser valioso para la misma
- Resistencia a no decidir de forma centralizada
- Mejor de los casos organización radial
- Falta de madurez para decidir

12. 12 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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Redes del conocimiento (3)
- Forma de trabajo más dinámica y
flexible
- Combinación, información-acción
- Ser admitido en distintas redes
- Seleccionar las alianzas más
interesantes

13. - Concepto de matriz y filiales
- Nodos de red autónomos
- Estrategias de especialización
- Red de transferencia información y
conocimiento
- Rapidez. El lento no sobrevivirá
13 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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Economía Global

14. 14
SISTEMAS DE FORMACION.
ADAPTACION AL CAMBIO
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15. 15 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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Evolución
• La automatización de los procesos
• Gestión de volúmenes
• Complejidad creciente
• Otro perfil de cualificación

16. 16 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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Adaptación al cambio
• La globalización va a forzar el cambio de muchas
estructuras entre ellas las del empleo.
• En la actualidad existen profundas divergencias entre
los sistemas de formación y los sistemas productivos.
• El sistema productivo ha entrado en una dinámica de
cambios continuos, obligando a cambios en los
sistemas de formación.

17. 17 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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Objetivos a conseguir
• Incrementar el nivel de formación de base,
consiguiendo el equilibrio adecuado entre las
componentes culturales, científica y tecnológica y
entre las dimensiones teórica y práctica.
• Conseguir la convergencia de la formación inicial y la
continua, integrando lo máximo posible las ofertas de
formación profesional.
• Adaptar los sistemas de formación y establecer
sistemas flexibles de reconocimiento de las
competencias y de acreditación de las mismas.

18. 18 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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Vías para el aprendizaje
* FORMAL
Se adquiere en un contexto organizado, con
reconocimiento oficial
* NO FORMAL
Se adquiere en otros contextos, como por ejemplo
mediante la experiencia laboral
* INFORMAL
Se adquiere en la vida cotidiana, de manera más
eventual.

19. 19 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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Actitudes
•Coordinación de las administraciones.
•Centros de formación potentes y con iniciativa.
•Cercanía empresa y centro de formación
profesional.
• Transmisión del conocimiento.
• Verificar, corregir y mejorar.

20. Formación Profesional – País Vasco
Sistema Integrado de Cualificaciones y Formación Profesional
Sistema Información y Orientación
20 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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Calidad
ISO
EFQM
INVESTORS
FPE
FPO
FPC
Formación Asociada al Sistema
de Cualificaciones
Sistema de Cualificaciones
Profesionales
Catálogo de Cualificaciones
Profesional
Red de Centros Integrales Aprendizajes no Formales
e Informales
Formación Específica
• Aulas digitales
interactivas
• Formación virtual
tridimensional
Centros de Formación
Innovación NTICs
• Modelos de gestión
• Microempresas
• Proceso enseñanza
aprendizaje
Dispositivo de
Reconocimiento y
Evaluación de la
Competencia
Certificaciones Certificaciones

21. FORMACION PROFESIONAL DEL PAIS VASCO
SISTEMA INTEGRADO DE CUALIFICACIONES Y FORMACION PROFESIONAL
Dispositivo de Reconocimiento de la Competencia
Certificación de Competencia TTIITTUULLOO
21 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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Normal
Formación Profesional
Específica
Parcial Formación
Sistema de
Cualificaciones
Formación Profesional
Continua
Formación Profesional
Ocupacional
Distancia Libres Formación
Especializa-ción
Centros Integrales de
Formación Profesional
Formación
Sistema de
Cualifica-ciones
Formación
de Actualiza-ción
Otros centros

22. 1.Organizaciones independientes
22 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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Tipos de organizaciones (1)

23. 23 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
Viceconsejería de Formación Profesional
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Tipos de organizaciones (2)
2.-Organizaciones integrales

24. 24 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
Viceconsejería de Formación Profesional
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Tipos de organizaciones (3)
3.- Organizaciones radiales

25. 25 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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Tipos de organizaciones (4)
4.- Redes

26. El centro integrado de formación profesional
• DECRETO 223/2004, de 23 de noviembre, POR EL QUE SE
CREA Y REGULA LA FIGURA DE CENTRO INTEGRADO DE
FORMACIÓN PROFESIONAL.(B.O.P.V. 2/12/2004)
26 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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27. Centro integrado de formación profesional.
Definicion
• Centro público o privado
• Oferta FP Específica,Contínua y/o Ocupacional
• Cumple unos requisitos
• Modelo de gestión, organización, funcionamiento y
27 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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financiación propio

28. El centro integrado de formación profesional.
Funciones
• Participar en los programas de formación que se desarrollen en
la CAPV en el marco del plan vasco de f. p.
• Colaborar con el Departamento de Educación, en todas las
actividades que se puedan plantear
• Colaborar con otros departamentos del Gobierno Vasco en
cuantas acciones relacionadas con su ámbito se propongan.
• Colaborar con el Instituto Vasco de Cualificaciones y Formación
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Profesional.
• Colaborar con el Observatorio del Sistema Vasco de F. P.

29. El centro integrado de formación profesional.
Funciones
• Colaborar con la Agencia Vasca para la Evaluación de la
Competencia y la Calidad de la F. P.
• Colaborar con organizaciones empresariales y empresas.
• Colaborar con la Red de Ciencia, Tecnología e Innovación del
29 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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País Vasco.
• Colaborar con los servicios de apoyo a la educación.
• Colaborar con entidades dedicadas a la formación contínua y
ocupacional.
• Colaborar en la implantación de nuevos modelos de gestión
integral en los centros de formación profesional.

30. El centro integrado de formación profesional.
Requisitos que debe cumplir
• Tener autorizadas e impartir formación profesional reglada en al
menos tres familias profesionales.
• Tener autorización e impartir como mínimo 5 ciclos formativos
diferentes de familias del sector industrial y del sector servicios.
• Impartir al menos 1000 horas / año de formación profesional no
30 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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reglada.
• Tener implantado un sistema de gestión de la calidad basado en
el modelo europeo EFQM, en todos los ámbitos formativos,
debiendo haber obtenido los 400 puntos EFQM en evaluación
externa.
• Tener elaborado el manual de prevención de riesgos laborales

31. El centro integrado de formación profesional.
Nº de centros
• 94 centros imparten los tres tipos de formación profesional
De ellos para garantizar el cumplimiento de los
Objetivos del Plan Vasco de Formación Profesional
• los antiguos centros integrales pasan a ser integrados ( 40 )
• Posibles nuevas incorporaciones (10)
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32. www.euskadi.net/lanbidez
32 Lanbide Heziketako eta Etengabeko
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