Este documento resume las principales partes del cerebro humano y las teorías de inteligencia múltiple de Howard Gardner. Explica que el cerebro está compuesto de tres partes principales: el cerebro paleoncéfalo que controla funciones instintivas, el cerebro límbico que controla las emociones, y el neocórtex que permite el pensamiento complejo. Además, describe las ocho inteligencias identificadas por Gardner como capacidades mentales distintas como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corpor

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIODE TECNOLOGÍA ANTONIO JOSÉ DE SUCRE
ESTADO BOLIVARIANO DE MÉRIDA
Autora:
Medina S, Nélida Jasmin.
C.I.V- 21.440.279
Tutora:
Ramírez, Karim.
Asignatura:
Lenguaje y Comunicación.
1° Semestre de Relaciones
Industriales
Mérida, Noviembre- 2015.

2. EL CEREBRO
Es el Órgano del ser humano, que tiene como orientación las funciones motoras, sensoriales así como
también diversas actividades mentales entre ellas el dirigir la Inteligencia y la Creatividad. Además, los otros
procesos afectados por el cerebro son la memoria, la expresión de las palabras, la escritura y las repuestas
emocionales.
CEREBRO TRIUNO
El Cerebro Triuno, recibe esta denominación pues este cerebro humano está conformado por tres cerebros
integrados en uno, y es a través de los años que el hombre lo ha organizado de acuerdo al momento de su
aparición e identificación; esos cerebros son:
• El Cerebro Paleoncéfalo “Reptiles”.
• El Cerebro Límbico “Mamíferos Primitivos”.
• El Cerebro Neocórtex “Mamíferos evolucionados o superios, Hombre”.

4. 1. CEREBRO PALEONCÉFALO
También llamado cerebro básico, instintivo, reptiliano o Paleoncéfalo. Y constituido por los ganglios basales,
el tallo cerebral y el sistema reticular estas formaciones son el primer cerebro, que hacen al hombre actuar
instintivamente; esta basado en el movimiento, acciones involuntarias y de supervivencia propias del sistema
autónomo, además se encarga de Administrar las funciones vitales (respiración, ritmo cardíaco, la presión
arterial), las necesidades primarias (comer, beber, la reproducción) y el comportamiento primitivo (miedo, odio,
instinto de supervivencia).
Entre su funcionamiento se destaca que desarrolla la conducta rutinaria lográndose estar en él, como su
nombre lo indica cuándo se realizan comportamientos habituales y repetitivos de las cosas cotidianas entre
ellas:
• Bañando los perros.
• Arreglando la cama.
• Planchando.
Además, este cerebro es como un vigilante de la vida, pues esta
contenido de sentidos de lucha y supervivencia donde se constituyen
las experiencias primarias, no verbales, de aceptación, rechazo entre otros.

5. 2. CEREBRO LIMBICO
El Cerebro límbico también conocido como cerebro emocional pues función principal es la de controlar la
vida emotiva, además concentra en la gestión de las emociones “deseos”, el aprendizaje y la memoria además
tienen relación con las motivaciones de los seres humanos; esta estructurado por:
• El tálamo (placer-dolor)
• La amígdala (nutrición, oralidad, protección, hostilidad).
• El hipotálamo (cuidado de los otros, características de los mamíferos).
• Los bulbos olfatorios.
• La región septal (sexualidad).
• El hipocampo (memoria de largo plazo).
•
Por otra parte debe señalarse que, en este cerebro límbico por estar
tan vinculado con los sentimientos, mentalmente energiza la conducta
de las personas para luchar con motivación la consecución objetivos,
pero también este cuando no es equilibrado puede conducir a estos
a presentar y almacenar estados agresivos, incluso a presentar
depresiones severas y pérdida de la memoria, entre otras enfermedades.

6. 3. CEREBRO NEOCÓRTEX
Se encuentra por encima del sistemas límbico y debajo del reptil representando el 85%del volumen total del
cerebro, la importancia de este cerebro para los seres humanos radica en que gracias a él, el hombre desarrolla
capacidades para desarrollar aprendizajes, memoria y pensamientos, debe resaltarse que debido a su
reconocimiento se han logrado adelantos de áreas como el arte, científicos, cultura entre otros.
En el desarrollo de conocimientos, de los seres humanos este interpreta y representa lo que se llama la
voluntad consciente traduciéndose en la adquisición de conciencia traduciéndose, en el nivel de inteligencia y
es que si este es bien estimulado y equilibrado se podrá dar uso del razonamiento analógico, el pensamiento
crítico y creativo que este manifiesta.
Además, poseen la capacidad de argumentación, el método, la agilidad mental, la habilidad para
comprender, la fluidez verbal, el autocontrol, la prudencia, la precisión para justificar ideas o acciones, la
organización, entre otras cosas.

7. Seguidamente debe explicarse, que Anatómicamente, la neócorteza es dividida de la siguiente manera:
• Hemisferio Derecho: Caracterizado por el pensamiento lineal y lógico; domina facultades de expresión oral
o lenguaje; además encargado de planificar, buscar resúmenes y conclusiones a través de las preguntas
interrogativas induciendo al juicio y crítica, sigue instrucciones de forma unidimensional, lenta y
gradualmente.
• Hemisferio Izquierdo: se distingue por procesar información visual, distinguiendo objetos desde diversos
contextos; especializándose en crear imágenes mentales tridimensionales, espaciales y de pensamiento
holístico, facilitando la comprensión de mapas, figuras entre otros.
Se hace necesario que las personas tomen conciencia que estos hemisferios procesan la informaciónones
de forma diferente por ello la importancia de que ambos deben actuar de manera armónica y equilibrada, para
el pleno desarrollo de la inteligencia logrando alcanzar cumplir con objetivos propuestos; de allí que la
predominancia de uno sobre el otro no implica ventaja o desventaja; solo se tiene claro que cuando se
involucran ambos se presentan garantías de excelencia en la enseñanza y el aprendizaje.

8. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Las inteligencias múltiples Howar Gardner las propone como un enfoque, en la cual introduce la idea de
categorías mentales amplias y diferenciadas, ahora bien la teoría que plantea el reconocimiento de la existencia
de 8 inteligencias diferentes e independientes, que pueden interactuar y potenciarse entre sí.
Gardner definee la inteligencia como una capacidad, que seguidamente la convierte en una destreza que se
puede desarrollar; por su parte este no niega que el componente genético en clave, pues si bien es cierto todos
los seres humanos desde el nacimiento vienen con potencialidades marcadas por la genética, que luego serán
desarrolladas de una forma o de otra obedeciendo al medio ambiente, experiencias y la educación recibida
entre otras.
Los tipos de inteligencias identificados por Gardner son:
Inteligencia Verbal - Lingüística: expresada al usar con frecuencia la parte verbal lingüística es decir cuando
se es bueno para leer, escribir, escuchar y habla; logrando comunicamos efectivamente, con buen vocabulario;
notoriamente desarrollada por poetas, autores, oradores, abogados, vendedores, escritores entre otros.
Inteligencia Lógico- Matemática: manifestada por la agilidad númerica, de computación y resolviendo
problemas de forma precisa cuantificando, analizando, evaluando, sintetizando y aplicando datos, símbolos
abstractos y algoritmos; destacada por ser a Es la inteligencia que tienen los científicos.

10. Inteligencia Espacial: Es percibida de manera visual, está presente cuando se tienen capacidades artísticas,
buena vista para el detalle, el color, el dibujo, el esculpido y la pintura; formando un modelo mental del mundo
en tres dimensiones. Allí se encuentran los decoradores, diseñadores, los marineros, los ingenieros, cirujanos y
arquitectos.
Inteligencia Musical: capacidad para percibir y expresarse a través de las diferentes formas musicales;
entonces posee esta cualidad musical cuando existen habilidades de oír y cantar música continuamente, tocar
instrumentos musicales, ser sensibles ante el ritmo, la melodía y letras musicales; ubicando por lo tanto en esta
inteligencia a los músicos, compositores, directores de orquesta y cantantes.
Inteligencia Corporal – Cinestésica: se demuestra en la unión de cuerpo para comunicar y mente para para
pensarr en movimientos, gestos y lenguaje corporal y por ende lograr un rendimiento físico completo. Aquí se
destacan los atletas, bailarines, médicos, carpinteros y gimnastas.
Inteligencia Interpersonal: Inteligencia que posibilita entender a los demás. Manifestándose en la capacidad
de hacer y mantener amigos fácilmente, comprendiendo y respetando sentimientos y necesidades, aquí se
incluyen políticos, vendedores, terapeutas, profesores, entre otros.
Inteligencia Intrapersonal: es utilizada cuando se es introspectivo, se reconoce nuestros los propios
sentimientos, valores, ideas, fortalezas y creencias, organizamos, se piensa y reflexiona. En esta categoría se
ubican los teólogos, filósofos, psicólogos y psiquiatras.
Inteligencia Naturalista: Es aquella utilizada para observar y estudiar la naturaleza. Es practicada por
personas que valoran el mundo, los fenómenos naturales. Entre estos destacan lo botánicos, ecologistas,
biólogos y zootecnistas.