1. Junio 2011
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2. Fundamentación:
La jornada “Certamen de Saber” se realizará con el objetivo de repasar en todas las
asignaturas, prepárando a los alumnos para las pruebas semestrales del mes de Julio a
través de una instancia lúdica, transmitiéndoles que aprender también se puede
transformar en algo divertido. Lúdico se entiende como “una dimensión del desarrollo de
los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano. El concepto de lúdica es tan
amplio como complejo, pues se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse,
de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas
hacia el entretenimiento, la diversión, el esparcimiento, que nos llevan a gozar, reír, gritar
e inclusive llorar en una verdadera fuente generadora de emociones. Lo lúdico fomenta el
desarrollo psico-social, la conformación de la personalidad, evidencia valores, puede
orientarse a la adquisición de saberes, encerrando una amplia gama de actividades donde
interactúan el placer, el gozo, la creatividad y el conocimiento”.1
Los temas seleccionados serán los más importantes, éstos que no deben olvidarse de
estudiar para la prueba, porque serán los que se pregunten.
Temas que se desarrollaron desde el mes de marzo a junio.
1 Ernesto Yturralde Tagle investigador, 2
conferencista y precursor como facilitador de
procesos de aprendizajes significativos
utilizando actividades lúdicas,

3. Organización
¿Cuándo? Seleccionar una tarde del mes de Junio, la jornada
abarcará desde las 13:30 horas a las 18:00 horas.
Se planificaría hacerlo un día que salen a las 19:30
horas, tendría que ser el día miércoles.
¿Quiénes? Los cuatro grupos de Primer año.
Docentes que asistan ese día y tengan horas con los
Primeros.
Profesor Articulador.
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4. Se tomarían los salones del Segundo piso, de los
¿Dónde? grupos de Terceros, Cuarto y el salón Multiuso y el de
la capilla.
A las 16 horas que entra el turno vespertino avisar a la
Prof.Adscripta Sara Urán que sus grupos por ese día
estarán en el Primer Piso, en el lugar de los Primeros
2, 3 y 4.
Se planificarán cuatro actividades lúdicas en donde deberán
participar 4 grupos con 4 integrantes. En la primera hora del
¿Cómo? Certamen de 13:30 a 16 horas participarán en 2 actividades
y en la segunda hora rotarán los grupos trabajando en el
resto de las actividades planificadas.
Actividades Batalla Naval
●
●La Ginkana del Saber
●Palabras Cruzadas
●Si lo sabes escríbilo 4

5. Batalla Naval
A B C D
A1: 7*8+5
Se organizan 4
1 grupos de alumnos
A2: Escribe 3
(de 4 alumnos
palabras agudas.
2 cada grupo) y con
el diagrama de la
A3: Explica qué es
3 Batalla Naval en
el proceso de
hominización. X frente se
selecciona un
4 casillero por
A4: ¿Qué es el
ejemplo A3.
Hardware?
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6. La Ginkana del Saber
Historia
Se organizan 4 grupos de alumnos
con 4 alumnos cada grupo, y 4
mesas con diferentes asignaturas:
La mesa de Matemática,
Educación
La mesa de Historia, Biología
La mesa de Biología, Sonora
La mesa de Educación Sonora.
Cada estará a cargo el docente de
la asignatura. Matemática
Los grupos irán rotando de mesa.
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7. Palabras cruzadas
Organizar 4 grupos con 4
alumnos cada grupo
ubicando a cada grupo en
una mesa se le entrega un
juego de palabras cruzadas,
en el eje deberá decir el
tema principal que se va a
repasar, por ejemplo:
Paleolítico, entonces todas
las referencias se
destinarán para ese tema.
En esta actividad podrán
participar todas las
asignaturas que manejan
conceptos.
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8. Si lo sabes escríbelo
En forma oral el docente le dice un
concepto y un grupo de 4 alumnos
deberá redactarlo por escrito con sus
propias palabras.
Se llevará un control de aciertos y el
grupo que tenga más respuestas bien
escritas será el ganador.
Por ejemplo: célula, los alumnos
deberán escribir una oración que defina
la célula.
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9. ¿Cómo organizar a los grupos
de 4 alumnos?
Seleccionar a los alumnos, poniendo atención qué alumnos tienen más
dificultades y en qué asignatura, ubicándolos en el juego correspondiente.
No olvidar poner un alumno destacado en cada grupo.
No tiene porque estar organizados según el grupo a que pertenecen.
Preparar con anticipación la lista de grupos con 4 alumnos y
comunicárselos.Trabajar en clase que significa el “Certamendel saber”,
para qué sirve, hacer una selección de temas para estudiar.
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10. Organización Institucional
Con las profesoras Adscriptas Moly, Kersty y Sara organizar ese día
los horarios para que los grupos de 2º1, 2 y 3º1, 2, 3 y 4º año no
pierdan horas de clases.
Docentes:
Preparar preguntas, ejercicios, pintar mapas, cuadros, líneas de tiempo,
medidas, con anticipación. Esta batería de preguntas y ejercicios se
realizarán en las horas de Coordinación.
Horarios:
Se iniciará el Certamen a la 13:30 horas, a las 16:00 habrá un recreo de 60
minutos, se brindará una merienda y bajaremos al patio con pelota.
A las 17:00 horas retornarán nuevamente a los salones y continuarán con las
actividades.Los grupos deberán rotar en las actividades. Finalizando la jornada a
las 18:30.
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11. Merienda
Se servirá una merienda que consistirá en :
Una leche chocolatada
Una tortuga rellena de jamón y queso
Una porción de torta dulce.
Premios
Habrá un premio para los gandores de cada juego, para cada integrante de los grupos.
El premio consiste en:
Una mochila
Dos cuadernolas
Una calculadora
Cartuchera con sacapuntas, lapiceras, gomas de borrar, cascola, corrector.
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12. Rendición de Gastos
Junio 2011
Rubro Empresa Artículos Total
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Alimentación “La Baguette” Tortugas, colet, tortas
dulces
Materiales Útiles
Imprevistos Mochilas
Micelaneos Fotocopias
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