El documento presenta los objetivos y planes de estudio para los grados 3 y 4 de la malla curricular de lenguaje y comunicación. En el grado 3, los estudiantes desarrollarán habilidades comunicativas a través de la lectura, escritura, escucha y expresión oral, con énfasis en la comprensión e interpretación de textos y producción textual. En el grado 4, el objetivo es evidenciar la capacidad creativa de los estudiantes en la comprensión y producción de diferentes tipos de textos, considerando las reglas del lenguaje y

1. PRESENTADO POR: JULIANA DUARTE
cod. 083000282008
MALLA CURRICULAR CICLO 2 (3 Y 4).
Propósito para el grado: Fortalecer las habilidades comunicativas mediante diferentes actividades de lectura, comprensión textual, escritura,
escucha y expresión oral, para desarrollar la capacidad de comprender textos y expresar correctamente sus opiniones y modos de pensamiento.
Grado 3. Periodo 1. Eje temático: Comprensión e interpretación textual. Producción textual. Medios de comunicación y otros sistemas
simbólicos

3. Grado 3. Periodo 2. Eje temático: Comprensión e interpretación textual. Producción textual Literatura. Ética de la comunicación

4. Grado 3. Periodo 3. Eje temático: Comprensión e interpretación textual. Producción textual. Medios de comunicación y otros sistemas
simbólicos.
Literatura. Ética de la comunicación

5. Grado 3. Periodo 4. Eje temático: Comprensión e interpretación textual. Producción textual Medios de comunicación y otros sistemas
simbólicos.
Literatura

7. 5.4. GRADO CUARTO
Propósito para el grado: Evidenciar en los estudiantes la capacidad creativa en la comprensión y producción de textos orales y escritos de tipo narrativo, lírico
y dramático, teniendo en cuenta, las reglas básicas del proceso comunicativo y los usos de la lengua, buscando fortalecer las habilidades básicas de
comunicación y los niveles de comprensión de lectura literal, inferencial e intertextual.
Grado 4. Periodo 1. Eje temático: Procesos de construcción de sistemas de significación. (Producción textual). Procesos de interpretación y
producción de textos (comprensión e interpretación textual). Procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje: el papel de la literatura.
(Literatura). Principios de interacción y procesos de culturales implicados en la ética de la comunicación. (Medios de comunicación y otros sistemas
simbólicos. Ética de la comunicación). Proceso de desarrollo de pensamiento