El documento define la ciencia como el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante un proceso metódico. Explica que el conocimiento humano se adquiere a través de los sentidos y el razonamiento, y que existen tres niveles de conocimiento: vulgar obtenido por experiencia, científico obtenido a través de métodos, y filosófico obtenido por reflexión. Finalmente, distingue el conocimiento vulgar, basado en opiniones e ideas transmitidas, del conocimiento científico, que es un saber producto de investig
El trabajo se compone de 2 temas principales sobre el conocimiento y el capital intelectual, los cuales giran en torno a adquirir conceptos básicos sobre el tema central de la materia, que es el conocimiento. Cada uno de los subtemas ayudara al alumno a comprender la historia del conocimiento para poder llegar al desarrollo de las habilidades y capacidades para generar, gestionar y transferir el conocimiento.
El trabajo se compone de 2 temas principales sobre el conocimiento y el capital intelectual, los cuales giran en torno a adquirir conceptos básicos sobre el tema central de la materia, que es el conocimiento. Cada uno de los subtemas ayudara al alumno a comprender la historia del conocimiento para poder llegar al desarrollo de las habilidades y capacidades para generar, gestionar y transferir el conocimiento.
Continuación de la clase sobre Ciencia y Conocimiento, correspondiente a la Cátedra de
"Didáctica de las Ciencias Sociales I".
Profesorado de Educación Inicial.
IPES "Florentino Ameghino".
Ushuaia, Tierra del Fuego. Rep Argentina.
mayo de 2015
Precision de los términos. Percepción, proyección, interpretación, observació...AteneoOaxaca
Alejandra Vásquez Hernández.:Resumen sobre Precisión de los términos: Percepción, proyección, interpretación, observación, dentro del tema principal - IMPORTANCIA DE UNA BUENA OBSERVACIÓN PARA UNA COMUNICACIÓN ADECUADA.
Precision de los términos. Percepción, proyección, interpretación, observació...AteneoOaxaca
Sandra Denni Martínez Canzeco.: Resumen sobre Precisión de los términos: Percepción, proyección, interpretación, observación, dentro del tema principal .- IMPORTANCIA DE UNA BUENA OBSERVACIÓN PARA UNA COMUNICACIÓN ADECUADA.
Precision de los términos. Percepción, proyección, interpretación, observació...AteneoOaxaca
Yuriana Cruz Alavez: Resumen sobre Precisión de los términos: Percepción, proyección, interpretación, observación, dentro del tema principal - IMPORTANCIA DE UNA BUENA OBSERVACIÓN PARA UNA COMUNICACIÓN ADECUADA.
Continuación de la clase sobre Ciencia y Conocimiento, correspondiente a la Cátedra de
"Didáctica de las Ciencias Sociales I".
Profesorado de Educación Inicial.
IPES "Florentino Ameghino".
Ushuaia, Tierra del Fuego. Rep Argentina.
mayo de 2015
Precision de los términos. Percepción, proyección, interpretación, observació...AteneoOaxaca
Alejandra Vásquez Hernández.:Resumen sobre Precisión de los términos: Percepción, proyección, interpretación, observación, dentro del tema principal - IMPORTANCIA DE UNA BUENA OBSERVACIÓN PARA UNA COMUNICACIÓN ADECUADA.
Precision de los términos. Percepción, proyección, interpretación, observació...AteneoOaxaca
Sandra Denni Martínez Canzeco.: Resumen sobre Precisión de los términos: Percepción, proyección, interpretación, observación, dentro del tema principal .- IMPORTANCIA DE UNA BUENA OBSERVACIÓN PARA UNA COMUNICACIÓN ADECUADA.
Precision de los términos. Percepción, proyección, interpretación, observació...AteneoOaxaca
Yuriana Cruz Alavez: Resumen sobre Precisión de los términos: Percepción, proyección, interpretación, observación, dentro del tema principal - IMPORTANCIA DE UNA BUENA OBSERVACIÓN PARA UNA COMUNICACIÓN ADECUADA.
Este archivo contiene todo lo referente al conocimiento, sus tipo y su clasificación así como también defina la ciencia, sus tipos, sus objetos de aplicación y los pasos del método cientifico
El conocimiento suele entenderse como:
Hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad.
Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad del universo.
Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación.
Representa toda certidumbre cognitiva mensurable según la respuesta a: ¿Por qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?
No existe una única definición de "Conocimiento". Sin embargo existen muchas perspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo la consideración de su función y fundamento, un problema histórico de la reflexión filosófica y de la ciencia. La rama de la filosofía que estudia el conocimiento es la epistemología o teoría del conocimiento. La teoría del conocimiento estudia las posibles formas de relación entre el sujeto y el objeto. Se trata por lo tanto del estudio de la función del entendimiento propia de la persona.
La filosofía es actitud frente a la vida, es una interrogación constante de la realidad, inicia con el asombro y propiciando una necesidad de buscar un sentido a cada ser.
2. CIENCIA
Proviene del latín scientia que
significa conocimiento. Es el
conjunto de conocimientos
sistemáticamente estructurados
obtenidos mediante un proceso
metódico
3. Conocimiento
La palabra conocimiento viene de conocer:
• Averiguar, tener noción, por el ejercicio de
las facultades intelectuales, de la naturaleza,
cualidades y relaciones de las cosas
• Entender, advertir, saber.
Podemos decir que el conocimiento es:
“la capacidad que posee el hombre de aprender
información acerca de su entorno y de si
mismo”
4. Conocimiento humano
Es sensitivo, ya que son los sentidos los que nos
ayudan a obtener experiencias, y supra sensitivo,
porque brinda como resultado el razonamiento
El conocimiento tiene distintos niveles, de acuerdo a su
forma de adquisición:
1. El conocimiento vulgar se alcanza con la experiencia,
2. El conocimiento científico a través de métodos,
3. El filosófico con la reflexión
5. Conocimiento vulgar y científico
• Conocimiento Vulgar
Llamado conocimiento ingenuo,
directo, es el modo de conocer de
forma superficial. Surge de la
opinión o de la experiencia
particular de cada individuo. Se
trasmiten de generación en
generación permaneciendo en
forma de falsa creencia
• Conocimiento Científico
Llamado Conocimiento Crítico. Es
un saber producto de una
investigación en la que se ha
empleado el método científico.
Intenta relacionar de manera
sistemática todos los conocimientos
adquiridos acerca de un
determinado ámbito de la realidad.
