El documento define el conocimiento como información adquirida a través de la experiencia o educación, entendimiento teórico o práctico de un tema, o conciencia ganada por experiencia. Explica que el conocimiento ha permitido avances científicos y tecnológicos como la cibernética, robótica, telemática, ingeniería genética y nanotecnología. Define sujeto como la persona que adquiere conocimiento captando el mundo a través de la percepción, y objeto como fenómenos o elementos reales que son

1. ¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO’
EL CONOCIMIENTO

2. COMO SE LO ENTIENDE AL CONOCIMIENTO
El conocimiento suele
entenderse como:
1. Hechos o información adquiridos
por un ser vivo a través de la
experiencia o la educación, la
comprensión teórica o práctica de
un asunto de referente a la
realidad.
2. Lo que se adquiere como
contenido intelectual relativo a un
campo determinado o a la totalidad
del universo.
3. Conciencia o familiaridad
adquirida por la experiencia de un
hecho o situación.
4. Representa toda certidumbre
cognitiva mensurable según la
respuesta a: ¿Por
qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónd
e?

3. LAS CONQUISTAS POR MEDIO DEL
CONOCIMIENTO
SI REDACTAMOS TODOS LOS AVANCES
DE LAS DIFERENTES CULTURAS DURANTE
MILES DE AÑOS, NECESITARÍAMOS
MILLONES DE VOLÚMENES DE TEXTOS;
PERO, PARA TENER UNA IDEA,
SEÑALAREMOS ALGUNOS QUE
SOBRESALEN POR SU IMPORTANCIA:
EN EL SIGLO XX Y SU INTRONIZACIÓN AL
XXI APARECEN
 Cibernética
 Robótica
 Telemática
 Tecnotrónica
 Astrofísica
 Astronáutica
 Ingeniería Genética
 Nanotecnología
 Biónica
 Biología molecular
 Mecatrónica
 Universidad satelital
 Teletrabajo
 Internet, extranet, intranet

4. SUJETO Y OBJETO DE CONOCIMIENTO
 SUJETO: Se denomina sujeto a toda persona inmiscuida en el
desarrollo de la ciencia y técnica. El sujeto capta el mundo, lo
visualiza, observa, analiza, infiere, transforma, representa,
constituye, adapta, reconstruye.
 OBJETO: Es un fenómeno o elemento. Los fenómenos pueden ser
físicos, químicos y sociales. Los elementos son reales físicos,
reales psíquicos, ideales, metafísicos y valores.

5. CONCLUSION
Para entender de mejor forma el
significado del objeto, hay que abordar
brevemente el problema de cómo se inicia
el proceso cognoscitivo, ya que el objeto
existe o no en el curso del conocimiento y
de la transformación práctica de la
naturaleza.
El objeto es de gran utilidad para el ser
humano porque sirve de instrumento de la
actividad mental.
Cuando capta los objetos la especia
humana, desarrolla su percepción
sensible, la visualización de la realidad, la
observación de los objetos y fenómenos
del universo, nos proporciona el material
necesario sin el cual no podríamos juzgar
dichos procesos, ni conocer nada acerca
de ellos. La percepción constituye una
premisa importante del verdadero
conocimiento científico.