Elaborado por la estudiante Selene Taira Reinosa del tercero "H" turno mañana de la I.E Santa Magdalena sofía

1. “AÑODELA CONSOLIDACIÓN DELMARDE
GRAU”
ALUMNA:
Taira Reinosa Selene
GRADO:
3ro
SECCIÓN:
“H”
PROFESORA:
Angélica Milagros Mejía
CURSO:
CTA
Tercer grado

2. Ciencia, sociedad y tecnología
¿Qué relación existe entre ciencia y sociedad?
La ciencia es el conocimiento sistemático de obras o experimentos, en el cual
se plantean inquietudes que suelen ser respondidas organizadamente y la
sociedad es la unión de diferentes personas en el cual comparten ideas para
un bien en común
Ambos están entrelazados porque gracias a la ciencia es que se producen los
avances en nuestra sociedad. Y además si no hay una sociedad que trabaje en
realizar ciencia no se podrían producir desarrollos (mayormente tecnológicos),
por consiguiente, podemos concluir que en los mismos debe existir un
compromiso humanitario para poder satisfacer la promoción de los
conocimientos científicos.
Tecnología es el conjunto de conocimientos que permiten diseñar, crear
bienes, servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer
tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.
Explica cómo puede ser la relación científica y tecnológica
La ciencia es el conocimiento que se obtiene mediante la observación de
patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos
específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen
hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas
organizados por medio de un método científico.
Podemos decir que la tecnología aplica los conocimientos de la ciencia para
obtener productos que influyen en la vida de las personas; por ejemplo, los
tractores, las máquinas de escribir o coser, el telégrafo, las computadoras,
entre otros.
La relación que existe entre estas, es que ambas necesitan de un método
experimental para ser confirmadas, puede ser demostrable por medio de la

3. repetición. Por otra parte, la ciencia se interesa mas por el desarrollo de leyes,
las cuales son aplicadas por la tecnología para sus avances.
¿Da un ejemplo que relacione sociedad, ciencia y tecnología?
Antes de la calculadora como se apoyaban en el trabajo
numérico primero fue el Abaco
Podemos decir que el ábaco fue la primera calculadora
de la historia. Esta herramienta, creada por los chinos en
el siglo VI a.C., tenía cables paralelos y arandelas
deslizantes que eran capaces de realizar cuentas
aritméticas básicas de suma y resta. Aunque fuese un
instrumento bastante limitado, el ábaco acabó siendo el
principal mecanismo de cálculo durante los siguientes veinticuatro siglos. En
1642, la calculadora, o mejor dicho el ábaco, sufrió una gran evolución, por
medio del francés Blaise Pascal. Hijo de un recaudador de impuestos, Pascal
diseñó una máquina automática de cálculos para ayudar a su padre en su
profesión. La invención de Pascal fue importante por el hecho de realizar los
cálculos de forma rápida, hecho diferente de lo que se veía en el uso del
ábaco.
A finales del siglo XIX y XX, las calculadoras eran objetos de uso muy limitado.
Fue en los años siguientes, con la creación de máquinas cada vez más
pequeñas y más económicas, que la calculadora se convirtió en el instrumento
popular que hoy conocemos.
Una calculadora es un dispositivo que se utiliza para
realizar cálculos aritméticos. Aunque las calculadoras
modernas incorporan a menudo un ordenador de
propósito general, se diseñan para realizar ciertas
operaciones más que para ser flexibles. Por ejemplo,
existen calculadoras gráficas especializadas en campos
matemáticos gráficos como la trigonometría y
la estadística. También suelen ser más portátiles que la
mayoría de los computadores, si bien
algunas PDAs tienen tamaños similares a los modelos
típicos de calculadora
¿Por qué creen que los proyectos de investigación son importantes?
El surgimiento de problemas que afectan a nuestra
comunidad nos impulsa a organizarnos para
buscar soluciones y determinar cuáles acciones
deben ser realizadas para resolverlos. Al solicitar el
apoyo y colaboración de los demás miembros de la
comunidad, debemos motivarlos comunicándoles
con claridad en qué consiste el problema y
proporcionándoles una serie de pasos a seguir. La
mejor manera de conseguir este objetivo es

4. mediante la elaboración de un proyecto. Existen muchas formas de ejercitar la
capacidad para captar y para seleccionar las respuestas pertinentes en un
proyecto de investigación social y cultural. Hay medios que se trasladan en un
espacio que va desde un extremo muy racional hasta otro que pone énfasis en
recursos que acentúan la intuición. Los medios muy racionalizados corren el
riesgo de generar una simple montaña de datos empíricos, así como unas
esquemáticas redes de causalidad. Los métodos intuitivos, por su parte,
también corren el peligro de contaminarse con una atmósfera muy especulativa
que no siempre puede articularse con la realidad concreta. La elaboración o
administración de un proyecto de investigación
¿Podrían ayudar al desarrollo de tu localidad PI?
Esta colaboración comunitaria está más próxima a un trato entre iguales o un puente,
entre los que llevan la responsabilidad del proyecto y los que son encuestados,
integrando así el conocimiento y la acción para el mutuo beneficio de las partes. La
investigación de acción participativa basada en la comunidad es una excelente manera
no solo de evaluar una intervención o iniciativa, pero también de ayudar a las personas
que se ven a sí mismas sin poder entender su condición y para empezar a encontrar
maneras para salir de la misma.
¿Qué proyectos crees que deberían plantearse?
Al seleccionar un proyecto de mejora para la comunidad, puedes tomar parte
en hacer de tu comunidad un mejor lugar y ayudar a aquellos a tu alrededor a
experimentar un aumento en su calidad de vida.
 Programa para recoger basura:
Si la basura ha convertido tú una vez prístina
comunidad en un basurero, une fuerzas y
limpia. Organiza un programa para recoger
basura y moviliza a los miembros de tu
comunidad, jóvenes y viejos, a ocuparse de la
basura que llena sus calles.
 Programa comunitario para la juventud:
Mantén a los chicos de tu comunidad en el camino
correcto con un programa comunitaria para la
juventud. Organiza actividades para que los
chicos participen, planea experiencias
educacionales o prepara viajes para los chicos
que viven en tu barrio.
 Instalaciones comunitarias de arte:
Embellece tu comunidad con una instalación de arte. Extiéndeles la mano a los
individuos dotados en las artes de tu comunidad, y pídeles tomar parte en la
creación de trabajos de arte que se puedan exhibir en los edificios de la
comunidad y en las calles.

5. GLOSARIO:
LA CIENCIA: Es el conjunto ordenado de conocimientos
estructurados sistemáticamente. Se obtiene mediante la
observación de patrones regulares, de razonamientos y
de experimentación en ámbitos específicos, a partir de
los cuales se generan preguntas, se construyen
hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes
generales y sistemas organizados por medio de un
método científico.
SOCIEDAD: Conjunto de personas que se
relacionan entre sí, de acuerdo a unas
determinadas reglas de organización jurídicas
y consuetudinarias, y que comparten una
misma cultura o civilización en un espacio o un
tiempo determinados.
TECNOLOGÍA: Es el conjunto de conocimientos que
permiten diseñar, crear bienes, servicios que facilitan la
adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las
necesidades esenciales como los deseos de la
humanidad.
APARATO: Es un conjunto de piezas organizadas en
distintos dispositivos o mecanismos, mecánicos,
eléctricos o electrónicos, que realizan una función
específica. Llevar a cabo su funcionamiento, pero una
silla que tiene palancas para cambiar la altura de
algunas de sus partes si puede ser un aparato.
OBJETO: El objeto es algo sobre lo cual actúa el
sujeto, está sometido a la acción de éste, y puede ser
material, cuando se puede ver y tocar, o ser un objeto
inmaterial.

6. CONOCIMIENTO: El conocimiento es un conjunto de
información almacenada mediante la experiencia o el
aprendizaje (a posteriori), o a través de la
introspección (a priori). En el sentido más amplio del
término, se trata de la posesión de múltiples datos
interrelacionados que, al ser tomados por sí solos,
poseen un menor valor
cualitativo.
INSTRUMENTO: Objeto fabricado, simple o formado
por una combinación de piezas, que sirve para realizar
un trabajo o actividad, especialmente el que se usa con
las manos para realizar operaciones manuales técnicas
o delicadas, o el que sirve para medir, controlar o
registrar algo.
DISEÑAR: La palabra diseño se refiere a
un boceto, bosquejo o esquema que se realiza, ya
sea mentalmente o en un soporte material, antes de
concretar la producción de algo. El término también
se emplea para referirse a la apariencia de ciertos
productos en cuanto a sus líneas, forma y
funcionalidades.