Este documento resume el libro "Cinco Tesis Filosóficas" de Mao Tse Tung, ex presidente de China. Mao se basó en pensadores como Hegel, Marx y Lenin para guiar a China hacia el socialismo y alejarse del capitalismo. El libro consta de cinco partes que tratan sobre la práctica, la contradicción, el tratamiento de contradicciones en el pueblo, el trabajo de propaganda y el origen de las ideas correctas. Mao creía que el conocimiento debe ser practicado por el pueblo para beneficiar a
Este documento describe la filosofía, su origen, características y objetivos. Explica que la filosofía surge de la necesidad humana de comprender el mundo a través de la reflexión, el asombro, la pregunta y la duda. Su objetivo es conocer la realidad para transformarla de acuerdo con las necesidades humanas. La filosofía es relevante en la vida cotidiana porque cuestiona mitos, tabúes y verdades presentadas como indiscutibles.
El apriorismo es la doctrina filosófica defendida por Kant que sostiene que el conocimiento puede adquirirse sin recurrir a la experiencia y que la razón y la experiencia contribuyen al conocimiento. Según Kant, la razón imprime formas de intuición y entendimiento a los contenidos de la experiencia pero no elabora contenidos por sí misma. Kant buscó conciliar el racionalismo y el empirismo al proponer que tanto la experiencia como la razón participan en la formación del conocimiento.
Este documento resume el origen y desarrollo de la sociología. Explica que la sociología estudia el comportamiento social y las relaciones entre individuos. Detalla que aunque existían ideas pre-sociológicas antes, la sociología surgió formalmente en el siglo XIX influenciada por pensadores como Comte, Marx y Durkheim. Explica que eventos históricos como las revoluciones industriales y políticas del siglo XVIII y XIX llevaron al surgimiento de nuevas estructuras sociales y necesidades de estudio, dando forma
Sócrates fue un filósofo ateniense del siglo V a.C. que dedicó su vida a instruir a otros para que se conocieran a sí mismos y practicaran la virtud. Creía que el conocimiento de uno mismo lleva a la virtud, y que la virtud es el camino hacia la felicidad. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud, aunque prefirió beber cicuta en lugar de huir. Su pensamiento se conoce principalmente a través de los diálogos de Platón.
1) La teoría de los valores surgió a principios del siglo XX a partir de las obras de Brentano y la fenomenología. Fue desarrollada por pensadores como Meinong, Von Ehrenfels, Scheler y Hartmann.
2) El valor no es algo subjetivo como el agrado o el deseo, sino una cualidad objetiva de las cosas que nos obliga a estimarlas.
3) Los valores tienen características como la polaridad, jerarquía y contenido específico. Representan cualidades ideales de las cosas, no cualidades materiales.
La Academia Platónica fue una escuela fundada por Platón en el 388 a.C. que enseñó materias como matemáticas, astronomía, medicina, filosofía y música. Considerada una de las escuelas más importantes de Grecia, experimentó la influencia del escepticismo antes de ser clausurada en el 529 d.C. Platón desarrolló la teoría de la reminiscencia, que explica cómo el alma recuerda las Ideas al ver cosas sensibles, y definió la filosofía como un medio para acceder al conoc
El documento discute el concepto de "darte la buena vida" y cómo implica la libertad humana de elegir cómo vivir de acuerdo con nuestras propias preferencias. Sin embargo, también enfatiza que para tener una buena vida es importante considerar no solo lo que nos apetece en el momento, sino también nuestras relaciones humanas a largo plazo y el apoyo mutuo que nos brindamos. La esencia de la vida humana radica en las interacciones entre las personas a través del lenguaje, que nos permite establecer relaciones basadas en el
Este documento presenta una introducción a la filosofía. Explica que la filosofía nació en Grecia en el siglo VI a. C. cuando los primeros filósofos comenzaron a utilizar la razón en lugar de los mitos para orientarse en la existencia. También resume definiciones de filosofía de varios filósofos importantes como Sócrates, Platón, Aristóteles y Kant. Finalmente, divide la historia de la filosofía en cuatro épocas: antigua, medieval, moderna y contemporánea.
Este documento describe la filosofía, su origen, características y objetivos. Explica que la filosofía surge de la necesidad humana de comprender el mundo a través de la reflexión, el asombro, la pregunta y la duda. Su objetivo es conocer la realidad para transformarla de acuerdo con las necesidades humanas. La filosofía es relevante en la vida cotidiana porque cuestiona mitos, tabúes y verdades presentadas como indiscutibles.
El apriorismo es la doctrina filosófica defendida por Kant que sostiene que el conocimiento puede adquirirse sin recurrir a la experiencia y que la razón y la experiencia contribuyen al conocimiento. Según Kant, la razón imprime formas de intuición y entendimiento a los contenidos de la experiencia pero no elabora contenidos por sí misma. Kant buscó conciliar el racionalismo y el empirismo al proponer que tanto la experiencia como la razón participan en la formación del conocimiento.
Este documento resume el origen y desarrollo de la sociología. Explica que la sociología estudia el comportamiento social y las relaciones entre individuos. Detalla que aunque existían ideas pre-sociológicas antes, la sociología surgió formalmente en el siglo XIX influenciada por pensadores como Comte, Marx y Durkheim. Explica que eventos históricos como las revoluciones industriales y políticas del siglo XVIII y XIX llevaron al surgimiento de nuevas estructuras sociales y necesidades de estudio, dando forma
Sócrates fue un filósofo ateniense del siglo V a.C. que dedicó su vida a instruir a otros para que se conocieran a sí mismos y practicaran la virtud. Creía que el conocimiento de uno mismo lleva a la virtud, y que la virtud es el camino hacia la felicidad. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud, aunque prefirió beber cicuta en lugar de huir. Su pensamiento se conoce principalmente a través de los diálogos de Platón.
1) La teoría de los valores surgió a principios del siglo XX a partir de las obras de Brentano y la fenomenología. Fue desarrollada por pensadores como Meinong, Von Ehrenfels, Scheler y Hartmann.
2) El valor no es algo subjetivo como el agrado o el deseo, sino una cualidad objetiva de las cosas que nos obliga a estimarlas.
3) Los valores tienen características como la polaridad, jerarquía y contenido específico. Representan cualidades ideales de las cosas, no cualidades materiales.
La Academia Platónica fue una escuela fundada por Platón en el 388 a.C. que enseñó materias como matemáticas, astronomía, medicina, filosofía y música. Considerada una de las escuelas más importantes de Grecia, experimentó la influencia del escepticismo antes de ser clausurada en el 529 d.C. Platón desarrolló la teoría de la reminiscencia, que explica cómo el alma recuerda las Ideas al ver cosas sensibles, y definió la filosofía como un medio para acceder al conoc
El documento discute el concepto de "darte la buena vida" y cómo implica la libertad humana de elegir cómo vivir de acuerdo con nuestras propias preferencias. Sin embargo, también enfatiza que para tener una buena vida es importante considerar no solo lo que nos apetece en el momento, sino también nuestras relaciones humanas a largo plazo y el apoyo mutuo que nos brindamos. La esencia de la vida humana radica en las interacciones entre las personas a través del lenguaje, que nos permite establecer relaciones basadas en el
Este documento presenta una introducción a la filosofía. Explica que la filosofía nació en Grecia en el siglo VI a. C. cuando los primeros filósofos comenzaron a utilizar la razón en lugar de los mitos para orientarse en la existencia. También resume definiciones de filosofía de varios filósofos importantes como Sócrates, Platón, Aristóteles y Kant. Finalmente, divide la historia de la filosofía en cuatro épocas: antigua, medieval, moderna y contemporánea.
El documento resume las teorías filosóficas de varios pensadores, incluyendo a los presocráticos, Platón, Aristóteles, los epicúreos, Descartes, Spinoza, Locke y Darwin. El autor discute cómo las teorías de Anaximandro, Empédocles, Platón, Aristóteles y los epicúreos le parecen particularmente interesantes. También analiza cómo Descartes enfatizó el uso de la razón y Spinoza vio a Dios y la naturaleza como la misma sustancia.
El documento resume las teorías filosóficas de Pitágoras, los atomistas Leucipo y Demócrito, y el sistema del atomismo. Se atribuyen a Leucipo las ideas básicas del atomismo, mientras que Demócrito desarrolló y articuló estas ideas en un sistema filosófico completo. Pitágoras creía que los números eran el principio subyacente de todas las cosas y realizó contribuciones importantes a las matemáticas.
El documento presenta diferentes teorías sobre qué es un ciudadano. Algunas teorías indican que sólo los ciudadanos son hombres, mientras que otras sugieren que ser ciudadano es necesario para ser una persona auténtica o feliz. Otras teorías proponen que los hombres están obligados a ser ciudadanos para evitar destruirse entre sí, o que uno es ciudadano por accidente debido al potencial conflicto que puede surgir del uso de la libertad individual. Finalmente, algunos pensadores sugieren que sólo los ciudadanos son personas en la medida en que funcionan bien
Carta a una aprendiza de epistemología pedro ramosPedro Ramos
Mario Bunge le escribe a una futura colega epistemóloga dándole 10 consejos para formarse como tal. Le recomienda escoger una familia intelectual intensa y original, seleccionar una ciencia madura o en desarrollo para estudiar, obtener calificaciones avanzadas en esa ciencia, y mantenerse relacionada con la comunidad científica a través de eventos y publicaciones. También sugiere realizar estudios afines sin descuidar ninguna área, aprender de los grandes pensadores del pasado, y difundir sus
¿Cuál es la importancia de la filosofía para los no filosofos ?101415
El documento discute la importancia de la filosofía para los no filósofos. Rechaza la idea de que la filosofía debería ser quemada o olvidada, argumentando que cambia la perspectiva de la vida y responde preguntas importantes. También afirma que la filosofía es vital para cada aspecto de la vida ya que el uso de la inteligencia para comprender problemas es fundamental para resolverlos, y dado que enfrentamos problemas diariamente, somos filósofos todos los días.
Este documento proporciona un cuadro comparativo de los principales pre-socráticos y filósofos atenienses. Resalta las áreas de estudio, aportes y obras más importantes de Tales de Mileto, Anaximandro, Jenófanes, Heráclito, Pitágoras, Protágoras, Sócrates, Platón y Aristóteles. Describe sus conceptos y teorías clave sobre temas como la naturaleza, el conocimiento, la lógica y la política.
El documento describe los orígenes de la filosofía en la antigua Grecia. Explica que la filosofía surgió en el siglo VI a.C. en el contexto de la Grecia arcaica, y floreció en la época clásica. También describe el contexto histórico-político de las diferentes épocas de la civilización griega, desde la cultura micénica hasta la época helenística, incluyendo el surgimiento de las polis y la democratización de Atenas y Esparta.
Este documento resume las características principales de la Edad Media en Europa, dividida en Alta y Baja Edad Media. La Alta Edad Media se caracterizó por invasiones, abandono de ciudades, grandes diferencias de clases y el dominio de la Iglesia. La Baja Edad Media vio un aumento demográfico, el resurgimiento del comercio, el surgimiento de la burguesía, y avances científicos e inventos. La sociedad medieval estuvo dividida en estamentos y la ciencia prosperó a pesar de las dificultades inicial
1) Protágoras fue el primer sofista del que se tiene noticia, nacido en el siglo V a.C. Defendió el relativismo del conocimiento y los valores, afirmando que "el hombre es la medida de todas las cosas". 2) Los sofistas se centraron en el estudio del hombre y la sociedad. Protágoras enseñaba el arte de la retórica y la argumentación de ambos lados de un tema. 3) Según Protágoras no hay verdades absolutas, sino que cada cosa es como es percibida por cada persona.
El documento resume el pensamiento racionalista de René Descartes y el contexto histórico y filosófico del racionalismo. En particular, describe que el racionalismo sostiene que la razón es la fuente principal del conocimiento y defiende el uso del método deductivo, mientras que el empirismo enfatiza el papel de la experiencia. También resume las ideas y obras clave de Descartes, considerado el fundador del racionalismo moderno.
La doctrina del materialismo postula que la materia es lo primario y que la conciencia y el pensamiento son consecuencias de la materia. Se originó en las culturas egipcia y babilónica. Demócrito propuso la teoría atomista de que el mundo está compuesto de átomos y vacío. Existen cuatro tipos de materialismo: filosófico, dialéctico, histórico y científico. Marx y Engels crearon el materialismo dialéctico y histórico, el cual intenta descubrir las leyes del cambio social a trav
Este documento presenta información sobre los sofistas y Sócrates. Brevemente describe que los sofistas eran pensadores de los siglos V y IV a.C. que enseñaban retórica y que cuestionaban las creencias establecidas. Señala que los principales sofistas fueron Protágoras y Gorgias. Protágoras sostenía que el hombre es la medida de todas las cosas, mientras que Gorgias argumentaba que nada puede conocerse con certeza debido a las limitaciones del lenguaje y la percepción humana. Finalmente
El documento resume la vida y obra de Platón. Tras la muerte de su maestro Sócrates, Platón fundó la Academia en Atenas en 387 a.C., la primera escuela de filosofía. Allí desarrolló sus teorías más importantes, como la doctrina de las Formas o Ideas, la teoría del alma y el dualismo metafísico entre un mundo sensible y uno inteligible. Su obra más conocida es La República, donde presenta su modelo de Estado ideal gobernado por filósofos.
Este documento trata sobre la cosmología. Explica que la cosmología es el estudio del universo, incluyendo su origen, forma, tamaño y las leyes que lo rigen. Luego detalla algunos de los temas centrales de la cosmología como los principios de los cuerpos físicos, las leyes de la naturaleza y las propiedades de los cuerpos vivos. Finalmente, menciona algunos ejemplos históricos de cosmología como las ideas de los antiguos y de Albert Einstein.
Bibliografía resumida del gran filósofo alumno de Sócrates, Platón, esta presentación también incluye un listado de sus obras cronológicamente y su más famosa teoría.
El Renacimiento fue un movimiento del siglo XV y XVI en Europa Occidental que se centró en el ser humano. Llevó al desarrollo del capitalismo y el mercantilismo, y avances científicos importantes en química, astronomía y geografía. También permitió que el ser humano construyera un nuevo pensamiento humanista centrado en la belleza, el placer y valores seculares en lugar de Dios.
Este documento trata sobre la gnoseología. Define la gnoseología como la rama de la filosofía que analiza la naturaleza, posibilidad y límites del conocimiento. Examina el origen del conocimiento y sus diferentes formas. También estudia los tipos de conocimiento que se pueden alcanzar y cómo fundamentarlos. Distingue entre gnoseología y epistemología, y analiza problemas gnoseológicos como el origen y verificación del conocimiento, así como las formas de conocimiento.
La filosofía y la ciencia comparten características como la objetividad, la racionalidad y la sistematicidad, aunque la filosofía se enfoca en el estudio de conceptos más amplios. Originalmente no existía distinción entre ambas, pero a partir de los siglos XVII-XVIII comenzaron a especializarse las diferentes áreas del conocimiento. La filosofía reflexiona sobre los fundamentos, lenguajes, métodos y implicaciones de la ciencia, como sus efectos en los valores éticos, estéticos, ontológicos y axiológic
La filosofía griega antigua se originó en el siglo VI a.C. en Grecia, donde surgieron las primeras escuelas filosóficas como la Escuela Jónica, que introdujo un enfoque naturalista y científico para explicar el mundo, y la Escuela Eleática, que veía el universo como una unidad inmutable. Más tarde, Sócrates utilizó la mayéutica y la dialéctica para cuestionar las creencias de los sofistas y conducir a sus estudiantes al descubrimiento de la verdad, m
El materialismo premarxista examinaba el problema del conocimiento al margen de la naturaleza social del hombre y de su desarrollo histórico, y por eso era incapaz de comprender la dependencia del conocimiento respecto a la práctica social, es decir, la dependencia del conocimiento respecto a la producción y a la lucha de clases.
Ensayo Mao Tsé Tung - Solmayra Juárez CamachoFabiola Aranda
El documento describe la vida y logros de Mao Zedong, el líder comunista de China que estableció la República Popular China en 1949. Discutió sus campañas como el Gran Salto Adelante y la Revolución Cultural, que tuvieron grandes consecuencias sociales y políticas. También analiza el culto a la personalidad de Mao y cómo se promovió ampliamente a través de canciones, libros y la exhibición de su imagen. El documento concluye que a pesar de los excesos de poder, Mao jugó un papel importante en
El documento resume las teorías filosóficas de varios pensadores, incluyendo a los presocráticos, Platón, Aristóteles, los epicúreos, Descartes, Spinoza, Locke y Darwin. El autor discute cómo las teorías de Anaximandro, Empédocles, Platón, Aristóteles y los epicúreos le parecen particularmente interesantes. También analiza cómo Descartes enfatizó el uso de la razón y Spinoza vio a Dios y la naturaleza como la misma sustancia.
El documento resume las teorías filosóficas de Pitágoras, los atomistas Leucipo y Demócrito, y el sistema del atomismo. Se atribuyen a Leucipo las ideas básicas del atomismo, mientras que Demócrito desarrolló y articuló estas ideas en un sistema filosófico completo. Pitágoras creía que los números eran el principio subyacente de todas las cosas y realizó contribuciones importantes a las matemáticas.
El documento presenta diferentes teorías sobre qué es un ciudadano. Algunas teorías indican que sólo los ciudadanos son hombres, mientras que otras sugieren que ser ciudadano es necesario para ser una persona auténtica o feliz. Otras teorías proponen que los hombres están obligados a ser ciudadanos para evitar destruirse entre sí, o que uno es ciudadano por accidente debido al potencial conflicto que puede surgir del uso de la libertad individual. Finalmente, algunos pensadores sugieren que sólo los ciudadanos son personas en la medida en que funcionan bien
Carta a una aprendiza de epistemología pedro ramosPedro Ramos
Mario Bunge le escribe a una futura colega epistemóloga dándole 10 consejos para formarse como tal. Le recomienda escoger una familia intelectual intensa y original, seleccionar una ciencia madura o en desarrollo para estudiar, obtener calificaciones avanzadas en esa ciencia, y mantenerse relacionada con la comunidad científica a través de eventos y publicaciones. También sugiere realizar estudios afines sin descuidar ninguna área, aprender de los grandes pensadores del pasado, y difundir sus
¿Cuál es la importancia de la filosofía para los no filosofos ?101415
El documento discute la importancia de la filosofía para los no filósofos. Rechaza la idea de que la filosofía debería ser quemada o olvidada, argumentando que cambia la perspectiva de la vida y responde preguntas importantes. También afirma que la filosofía es vital para cada aspecto de la vida ya que el uso de la inteligencia para comprender problemas es fundamental para resolverlos, y dado que enfrentamos problemas diariamente, somos filósofos todos los días.
Este documento proporciona un cuadro comparativo de los principales pre-socráticos y filósofos atenienses. Resalta las áreas de estudio, aportes y obras más importantes de Tales de Mileto, Anaximandro, Jenófanes, Heráclito, Pitágoras, Protágoras, Sócrates, Platón y Aristóteles. Describe sus conceptos y teorías clave sobre temas como la naturaleza, el conocimiento, la lógica y la política.
El documento describe los orígenes de la filosofía en la antigua Grecia. Explica que la filosofía surgió en el siglo VI a.C. en el contexto de la Grecia arcaica, y floreció en la época clásica. También describe el contexto histórico-político de las diferentes épocas de la civilización griega, desde la cultura micénica hasta la época helenística, incluyendo el surgimiento de las polis y la democratización de Atenas y Esparta.
Este documento resume las características principales de la Edad Media en Europa, dividida en Alta y Baja Edad Media. La Alta Edad Media se caracterizó por invasiones, abandono de ciudades, grandes diferencias de clases y el dominio de la Iglesia. La Baja Edad Media vio un aumento demográfico, el resurgimiento del comercio, el surgimiento de la burguesía, y avances científicos e inventos. La sociedad medieval estuvo dividida en estamentos y la ciencia prosperó a pesar de las dificultades inicial
1) Protágoras fue el primer sofista del que se tiene noticia, nacido en el siglo V a.C. Defendió el relativismo del conocimiento y los valores, afirmando que "el hombre es la medida de todas las cosas". 2) Los sofistas se centraron en el estudio del hombre y la sociedad. Protágoras enseñaba el arte de la retórica y la argumentación de ambos lados de un tema. 3) Según Protágoras no hay verdades absolutas, sino que cada cosa es como es percibida por cada persona.
El documento resume el pensamiento racionalista de René Descartes y el contexto histórico y filosófico del racionalismo. En particular, describe que el racionalismo sostiene que la razón es la fuente principal del conocimiento y defiende el uso del método deductivo, mientras que el empirismo enfatiza el papel de la experiencia. También resume las ideas y obras clave de Descartes, considerado el fundador del racionalismo moderno.
La doctrina del materialismo postula que la materia es lo primario y que la conciencia y el pensamiento son consecuencias de la materia. Se originó en las culturas egipcia y babilónica. Demócrito propuso la teoría atomista de que el mundo está compuesto de átomos y vacío. Existen cuatro tipos de materialismo: filosófico, dialéctico, histórico y científico. Marx y Engels crearon el materialismo dialéctico y histórico, el cual intenta descubrir las leyes del cambio social a trav
Este documento presenta información sobre los sofistas y Sócrates. Brevemente describe que los sofistas eran pensadores de los siglos V y IV a.C. que enseñaban retórica y que cuestionaban las creencias establecidas. Señala que los principales sofistas fueron Protágoras y Gorgias. Protágoras sostenía que el hombre es la medida de todas las cosas, mientras que Gorgias argumentaba que nada puede conocerse con certeza debido a las limitaciones del lenguaje y la percepción humana. Finalmente
El documento resume la vida y obra de Platón. Tras la muerte de su maestro Sócrates, Platón fundó la Academia en Atenas en 387 a.C., la primera escuela de filosofía. Allí desarrolló sus teorías más importantes, como la doctrina de las Formas o Ideas, la teoría del alma y el dualismo metafísico entre un mundo sensible y uno inteligible. Su obra más conocida es La República, donde presenta su modelo de Estado ideal gobernado por filósofos.
Este documento trata sobre la cosmología. Explica que la cosmología es el estudio del universo, incluyendo su origen, forma, tamaño y las leyes que lo rigen. Luego detalla algunos de los temas centrales de la cosmología como los principios de los cuerpos físicos, las leyes de la naturaleza y las propiedades de los cuerpos vivos. Finalmente, menciona algunos ejemplos históricos de cosmología como las ideas de los antiguos y de Albert Einstein.
Bibliografía resumida del gran filósofo alumno de Sócrates, Platón, esta presentación también incluye un listado de sus obras cronológicamente y su más famosa teoría.
El Renacimiento fue un movimiento del siglo XV y XVI en Europa Occidental que se centró en el ser humano. Llevó al desarrollo del capitalismo y el mercantilismo, y avances científicos importantes en química, astronomía y geografía. También permitió que el ser humano construyera un nuevo pensamiento humanista centrado en la belleza, el placer y valores seculares en lugar de Dios.
Este documento trata sobre la gnoseología. Define la gnoseología como la rama de la filosofía que analiza la naturaleza, posibilidad y límites del conocimiento. Examina el origen del conocimiento y sus diferentes formas. También estudia los tipos de conocimiento que se pueden alcanzar y cómo fundamentarlos. Distingue entre gnoseología y epistemología, y analiza problemas gnoseológicos como el origen y verificación del conocimiento, así como las formas de conocimiento.
La filosofía y la ciencia comparten características como la objetividad, la racionalidad y la sistematicidad, aunque la filosofía se enfoca en el estudio de conceptos más amplios. Originalmente no existía distinción entre ambas, pero a partir de los siglos XVII-XVIII comenzaron a especializarse las diferentes áreas del conocimiento. La filosofía reflexiona sobre los fundamentos, lenguajes, métodos y implicaciones de la ciencia, como sus efectos en los valores éticos, estéticos, ontológicos y axiológic
La filosofía griega antigua se originó en el siglo VI a.C. en Grecia, donde surgieron las primeras escuelas filosóficas como la Escuela Jónica, que introdujo un enfoque naturalista y científico para explicar el mundo, y la Escuela Eleática, que veía el universo como una unidad inmutable. Más tarde, Sócrates utilizó la mayéutica y la dialéctica para cuestionar las creencias de los sofistas y conducir a sus estudiantes al descubrimiento de la verdad, m
El materialismo premarxista examinaba el problema del conocimiento al margen de la naturaleza social del hombre y de su desarrollo histórico, y por eso era incapaz de comprender la dependencia del conocimiento respecto a la práctica social, es decir, la dependencia del conocimiento respecto a la producción y a la lucha de clases.
Ensayo Mao Tsé Tung - Solmayra Juárez CamachoFabiola Aranda
El documento describe la vida y logros de Mao Zedong, el líder comunista de China que estableció la República Popular China en 1949. Discutió sus campañas como el Gran Salto Adelante y la Revolución Cultural, que tuvieron grandes consecuencias sociales y políticas. También analiza el culto a la personalidad de Mao y cómo se promovió ampliamente a través de canciones, libros y la exhibición de su imagen. El documento concluye que a pesar de los excesos de poder, Mao jugó un papel importante en
Mao Zedong fue el líder máximo de China desde 1949 hasta su muerte en 1976. Bajo su liderazgo, implantó políticas como el Gran Salto Adelante y la Revolución Cultural, que provocaron grandes cambios sociales pero también sufrimiento. Mao desarrolló el maoísmo, una versión del marxismo-leninismo adaptada al contexto chino que influyó en otros movimientos comunistas.
Las ideas correctas provienen de la práctica social a través de la producción, la lucha de clases y los experimentos científicos. A través de la experiencia social, las personas desarrollan conocimiento primero sensitivo y luego racional que refleja las leyes objetivas de la realidad. Este conocimiento se prueba aplicándolo a la práctica social para ver si logra los resultados esperados, realizando otro salto cualitativo en el conocimiento. Solo mediante reiteraciones del proceso entre práctica y conocimiento se puede alcanzar un entendimiento correct
La Revolución Cultural China fue una campaña masiva lanzada por Mao Zedong en 1966 para recuperar el poder político en China luego de que su política del Gran Salto Adelante fracasara. Mao atacó a sus rivales políticos como Liu Shaoqi y promovió la violencia de los Guardias Rojos, lo que resultó en la persecución de millones de personas y daños a la cultura e intelectuales chinos. La Revolución Cultural terminó formalmente en 1969 después de que Mao recuperara el control total sobre el Partido Comunista de China y el
He aquí unos de los grandes temas de la filosofía de todos los tiempos, elucidar en qué consiste el acto de conocer, cuál es la esencia del conocimiento cuál es la relación cognoscitiva entre el hombre y las cosas que lo rodean.
La definición más sencilla nos dice que conocer consiste en obtener una información acerca de un objeto
Mao Tse-Tung establece la diferencia entre la universalidad y la particularidad de la contradicción. Explica que la universalidad de la contradicción ha sido ampliamente reconocida desde Marx y que significa que la contradicción existe en todo proceso de desarrollo y a lo largo de todo el proceso. Luego, se enfoca en explicar la importancia de estudiar la particularidad de la contradicción en cosas concretas para dirigir la práctica revolucionaria. Finalmente, concluye que es necesario analizar tanto la universalidad como la particularidad
Trabalho feito para a matéria de teoria geral do estado e postado aqui, principalmente, com o objetivo de ajudar os alunos do UNIVEM. Lembrando que estes slides são apenas para orientar a apresentação, com tópicos destacando os principais momentos da vida e ideias políticas de Mao Tse Tung.
>> Trabalho em Word: http://www.slideshare.net/rick_fa/mao-tse-tung-11523698
Enjoy It !!! =)
El poema expresa el sentimiento de desarraigo del yo lírico con respecto a Castilla y Andalucía. Evoca recuerdos de su infancia en tierras andaluzas a través de imágenes, pero explica que le falta la emoción que una vez sintió. Finalmente, expresa la esperanza de que algún día esos recuerdos recuperen vida.
El documento describe la estructura del Estado colombiano. Explica que Colombia es una república unitaria descentralizada con tres ramas de poder - legislativa, ejecutiva y judicial. Detalla los diferentes niveles de gobierno como gobernaciones, alcaldías, unidades administrativas especiales y superintendencias. También cubre organismos autónomos como la Comisión Nacional de Televisión y el Consejo Nacional Electoral, así como la Registraduría Nacional del Estado Civil.
Filosofía latinoamericana. Problematicidad y proceso historicojorge perez
Este documento discute la existencia de una filosofía latinoamericana original y auténtica. Presenta las posiciones de Augusto Salazar Bondy y Leopoldo Zea sobre el tema, y analiza las categorías de universalidad, circunstancialidad y originalidad/autenticidad de la filosofía. También describe las diferentes épocas del pensamiento filosófico latinoamericano, desde la escolástica hasta la búsqueda de una filosofía propia en la actualidad.
El documento resume los 5 periodos de la historia de Colombia: 1) Período Indígena, 2) Período de la Conquista, 3) Período Colonial, 4) Período de Independencia, y 5) Período Republicano. Describe eventos clave en cada período como la llegada de los españoles y la formación de la República de la Nueva Granada después de la disolución de Gran Colombia. También discute temas como el centralismo vs. federalismo y figuras políticas importantes como Pedro Alcántara Herrán y Tomás Cip
Este documento presenta un proyecto sobre reciclaje y separación de basura en una escuela. El proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente y la salud a través de estrategias como talleres, campañas y conferencias. Los objetivos son que los estudiantes se interesen en el cuidado ambiental, trabajen de forma colaborativa y realicen campañas de separación de basura.
This document provides a summary of an eTL project. eTL is an event management system that allows users to register for events online. It automatically generates and emails certificates to participants. The system efficiently stores and retrieves data from its database. It aims to save time by automating manual record keeping and report generation tasks. The system will use Java, JSP, HTML, CSS, JavaScript, jQuery, Ajax, and Hibernate framework. It will have modules for registration, events, certificates, notifications, user accounts, and administration.
Linea de tiempo, periodos históricos de colombiamagno albornoz
El documento resume los principales períodos históricos de Colombia, incluyendo el período indígena desde hace aproximadamente 20.000 años, el período hispánico desde 1500 con la llegada de los españoles, el período de independencia entre 1810-1819 cuando la Nueva Granada logró la independencia de España, y la época republicana desde 1830 cuando Colombia recibió su nombre actual tras dividirse de la Gran Colombia y experimentar varias reformas territoriales y políticas.
El documento define una tesis como un trabajo académico que demuestra una teoría propia mediante investigación y métodos científicos. Explica que una tesis implica proponer una teoría, investigarla usando métodos válidos, y llegar a conclusiones definitivas en un documento formal evaluado por expertos. Además, clasifica las tesis por su método de investigación ya sea documental, de campo, o una combinación de ambos, y por el tratamiento de su tema como teórico, teórico-práctico, intuitivo,
La Revolución China se debió al régimen despótico de la dinastía Qing, la dependencia económica del capital extranjero y la explotación del campesinado. Los principales hechos incluyeron el establecimiento de la República de Nankín en 1911, la Larga Marcha de 1934, el triunfo del ejército rojo de Mao en 1949 y la muerte de Mao en 1976. Tras la muerte de Mao, China adoptó políticas más pragmáticas y una economía de mercado controlada, aunque mantuvo el
El documento describe el contexto histórico y los antecedentes del gobierno comunista de Mao Zedong en China desde la década de 1950, incluido el Gran Salto Adelante de 1958 que tuvo como objetivo industrializar rápidamente el país a través de la colectivización agrícola y el trabajo en masa. Sin embargo, esto resultó en una gran hambruna debido a las malas cosechas y estadísticas falsas sobre la producción. Mao fue relegado del gobierno, aunque siguió siendo la máxima autoridad del
Características de la Revolución China de 1949, antecedentes y sus particularidades. La figura de Mao y su gobierno. China en el contexto de Guerra Fría y particularidades del comunismo Chino.
Presentación elaborada por Prof. Claudia Solís para http://creartehistoria.blogspot.com
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El documento resume los conceptos clave de la sociología según autores como Marx, Weber y Durkheim. Explica que la sociología estudia las conductas humanas y su influencia en la sociedad. También describe los diferentes tipos de sociedades que han existido a lo largo de la historia, desde las sociedades de cazadores y recolectores hasta las sociedades industrializadas modernas. Finalmente, presenta biografías breves de Karl Marx y Max Weber, destacando sus contribuciones a la sociología.
Este documento presenta un marco teórico para comprender la transformación de conflictos. Revisa las teorías de Aristóteles, Hobbes, Nietzsche, Simmel y otros sobre la naturaleza humana y el origen de conflictos. Examina cómo autores como Marx, Parsons y Dahrendorf ven al conflicto como inherente al cambio social, aunque no siempre de manera negativa. Finalmente, propone que el progreso permitirá eliminar conflictos a través de la organización social y emancipación humana.
Entropía (Social) Global y Desarrollo Sustentable: Un Enfoque Histórico-Compa...Raul A. Lujan Anaya
Proyecto para aprobar la materia de Filosofía del Derecho (calificada con honores, 100/100):
Tesina de 40 cuartillas (+21,000 palabras) en la cual he desarrollado una noción económica y social acerca del concepto de Desarrollo Sustentable, y llevado a cabo un estudio de cómo dicha noción ha evolucionado a lo largo de la historia, su impacto en la ciencia jurídica y cómo ha de ser garantizado como derecho fundamental del hombre y deber de las naciones...
La sociología estudia la estructura y el desarrollo de la sociedad humana y las leyes que rigen los fenómenos sociales. Fue fundada por Auguste Comte en el siglo XIX y ha sido desarrollada por pensadores como Durkheim, Marx, Weber y Parsons. Analiza tanto la constitución de la sociedad y el orden social como el progreso y el desarrollo social a través del tiempo.
Este documento resume la importancia de las ciencias sociales. Explica que las ciencias sociales surgieron en Europa en los siglos XVIII y XIX para estudiar los cambios sociales y políticos como la Revolución Industrial y la Revolución Francesa. Las ciencias sociales se encargan del estudio del ser humano y la sociedad. El documento también describe conceptos clave de las ciencias sociales como los diferentes tipos de conocimiento y las disciplinas que las componen.
Este documento presenta un libro titulado "Buen Vivir y descolonialidad. Crítica al desarrollo y la racionalidad instrumentales". El libro explora las condiciones para el surgimiento de un nuevo imaginario histórico anticapitalista basado en la solidaridad y la reciprocidad, expresado a través de una nueva racionalidad liberadora y solidaria. El libro analiza cómo el concepto de Buen Vivir en América Latina puede contribuir a restablecer lazos relacionales entre las personas y con la naturaleza. Además, exam
Este documento discute la relación entre lo universal y lo particular en la revolución y construcción socialista según las ideas de Mao Zedong. Mao enfatizó lo particular sobre lo universal, argumentando que cada país socialista es diferente debido a su composición nacional. Sin embargo, el autor critica esta visión, señalando que ignora la conexión entre lo universal y lo particular y que puede conducir al desarrollo capitalista en lugar del socialismo.
Este documento discute la relación entre la educación y el socialismo. Aborda los antecedentes del socialismo y cómo surgió como reacción al individualismo extremo. Explica que el socialismo ve a la sociedad como la realidad principal y al individuo como subordinado a los fines del grupo. También contrasta las perspectivas del individualismo y el socialismo, y cómo la educación actual intenta un enfoque equilibrado entre los derechos individuales y sociales.
Antonio Gramsci y la revolución cultural, pensador italiano marxista de la Italia de Mussolini, excelente explicación sobre los medios de comunicación.
Cosmovisión cultural y social: Qué nos pasa.pptxMartin Montoya
1. El documento analiza conceptos como cultura, utopía y características de la cultura moderna.
2. Se mencionan voces críticas que advierten sobre signos de alarma en la sociedad moderna como la pérdida de valores y la ambigüedad moral.
3. Finalmente, se discuten posibles formas de juzgar una cultura desde el punto de vista cristiano en función de elementos como la dignidad humana y la defensa de la vida.
La sociología como ciencia que puede que te ayude o no20usuariou02
1) La sociología estudia el comportamiento humano colectivo y las interacciones sociales. Surge a mediados del siglo XIX y sus fundadores principales fueron Comte, Marx, Durkheim y Weber.
2) Las teorías sociológicas más importantes son el positivismo de Comte, el marxismo, el funcionalismo de Durkheim y la sociología de la religión de Weber.
3) La sociología ha aportado conocimientos valiosos a las políticas públicas, la educación y la salud mental. Autores destacados incluy
El documento describe los principios fundamentales del materialismo dialéctico y su aplicación en la educación. Explica que el materialismo dialéctico analiza las condiciones contradictorias que existen en los sujetos, la sociedad y la vida, y que nada permanece igual debido al constante cambio. También describe las tres leyes de la dialéctica y cómo estas pueden aplicarse en el campo educativo para comprender mejor los procesos de cambio.
El documento resume las teorías del utilitarismo del siglo XIX de Bentham, James Mill y John Stuart Mill, así como las diferencias entre el utilitarismo psicológico de Bentham y el utilitarismo idealista de Mill. También cubre brevemente las teorías del positivismo, materialismo histórico dialéctico y irracionalismo de thinkers como Marx, Comte, Nietzsche y Maistre.
Hacia una nueva historia de la filosofía Harry Santis
El documento discute la idea del progreso en el proyecto moderno ilustrado, el cual se basa en conceptos como la libertad, igualdad y democracia. La idea de progreso implica mejorar la condición humana a través del conocimiento científico y poner al hombre en el centro. Sin embargo, esta visión de progreso hacia el futuro puede conducir a repetir los mismos esquemas y perpetuar la miseria de la mayoría bajo nuevas etiquetas. Sousa Santos critica las filosofías neoconservadoras por invitar al
(Feminismo) b. barbieri sobre la categoría de género, una introducción teóric...Edver Paredes Milla
Este documento presenta una introducción teórico-metodológica sobre la categoría de género. Explica que el concepto de género surgió como una categoría social construida en respuesta a los movimientos feministas de los años 1960 para estudiar la subordinación de las mujeres. Menciona que inicialmente se propuso la categoría de patriarcado pero que resultó ser un concepto vago. Luego, investigadoras feministas empezaron a generar conocimiento sobre las condiciones de vida de las mujeres. Finalmente, el documento argumenta que la categor
Este documento presenta las respuestas de un estudiante a dos preguntas sobre sociología planteadas por su profesor. La primera pregunta trata sobre si puede haber una mirada desde el sentido común sobre la ciencia y las ventajas del pensamiento sociológico. El estudiante argumenta que si bien el sentido común y la sociología comparten la experiencia humana, la sociología ofrece una perspectiva más amplia y cuestiona nuestras creencias. La segunda pregunta pide describir el contexto en el que emerge la sociología. El estudiante explic
1) La sociología surgió a principios del siglo XIX como una ciencia para explicar los cambios sociales producidos por la Revolución Industrial y la Revolución Francesa.
2) Auguste Comte es considerado el fundador de la sociología y desarrolló el positivismo, una filosofía que buscaba establecer leyes sociales a través de la observación empírica.
3) Los primeros sociólogos estudiaron las nuevas estructuras sociales que surgieron con el capitalismo y trataron de comprender la transformación de la
Este documento describe las principales influencias y encuentros intelectuales de André Gorz a lo largo de su vida, incluyendo a Jean-Paul Sartre, Ivan Illich y otros teóricos. También explora la relación entre el existencialismo, la ética y la ecología política, argumentando que la emancipación del sujeto implica una crítica del capitalismo, de la cual la ecología política es una dimensión esencial. Además, discute la distinción entre tecnologías "abiertas" y "cerradas" y cómo ciertas megatecnolog
El documento presenta una introducción a la filosofía, destacando que ayuda a entender al ser humano. Luego resume las corrientes del personalismo, la epistemología y otros temas filosóficos. El personalismo enfatiza a la persona como un ser social, libre y con valor propio. Emmanuel Mounier fue su principal representante, afirmando que la persona crece purificándose del individuo. El documento también analiza el marxismo, fascismo y otros "ismos" desde la perspectiva del personalismo.
El documento presenta definiciones y descripciones breves de varias teorías sociológicas como el positivismo, estructural-funcionalismo, materialismo histórico, socialismo científico, teoría comprensiva y teoría crítica. Cada teoría se enfoca en un aspecto diferente como el método científico, las estructuras sociales, las relaciones económicas, la subjetividad humana o los efectos negativos de la modernidad.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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2. 1. INTRODUCCIÓN
Los futuros profesionales deberían tener información de todo lo que ha sucedido
en la historia para así poder brindar sus servicios ante una sociedad, una de las
mejores formas de conseguir esto es a través la lectura ya que con esta se
puede aprender cosas desconocidas pero que a la vez sirven de ayuda para el
desarrollo profesional. Cuando se lee un libro, especialmente aquellos que
involucran a la historia del mundo, llegamos a enriquecer nuestros
conocimientos, vocabulario, léxico y valores éticos y morales, de forma que nos
serán útiles en todos los ámbitos a lo largo de e nuestra vida.
El propósito de la creación de este proyecto es conocer de qué forma se puede
ayudar a la evolución de un pueblo, de manera que todos quienes lo conformen
se vean beneficiados, para esto se dará paso a la lectura de un libro creado por
el ex presidente de la republica china Mao Tse Tung, titulado Cinco Tesis
Filosóficas, en el cual se ven detallados muchos acontecimientos importantes
sucedidos en su presidencia como la lucha entre el proletariado y la burguesía,
entre muchos otros sucesos que marcaron la historia de este imperio.
Este proyecto estará conformado de objetivo general y específicos, también
contará con un esquema en el que estarán integradas las ideas principales y
secundarias, constará de un resumen del libro leído y un comentario personal
de lo que se entendió en la lectura.
3. 2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL
Determinar la importancia de la lectura comprensiva a través del
análisis del libro Cinco Tesis Filosóficas para dar a conocer los
beneficios y destrezas que esta ofrece a las personas.
2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Realizar la lectura del libro cinco tesis filosóficas.
Determinar cuales son las destrezas que se desarrollan al momento
de leer.
Identificar los beneficios que ofrece la lectura a las personas.
4. 3. DESARROLLO DE LA LECTURA
3.1. ESQUEMA
3.1.1 IDEAS PRINCIPALES
Todos los conocimientos adquiridos por el hombre deben ser puestos en
práctica ante la sociedad ya que de esta forma se logrará conocer como
el uso de este saber beneficiará a la humanidad y a la naturaleza.
La ley de la contradicción forma parte del conocimiento dialectico ya que
consiste en dar a conocer las dos partes de una realidad y luego de esto
se las practicará para saber cuál es la más aproximada.
Existía el abuso hacia clase obrera por parte de la explotadora y Mao
intento revolucionar ese estado en el que se encontraba china tratando de
imponer el socialismo.
El trabajo de propagan consiste en que todas las clases sociales
interactúen entre si y que el trabajo individual se convierta en colectivo y
que la propiedad privada capitalista cambie a propiedad pública
socialista.
3.1.2 IDEAS SECUNDARIAS
Marx hablaba sobre la praxis, que consistía en que todo conocimiento sea
practicado y distribuido para todos.
Lenin consideraba que la contradicción era la forma correcta de vivir, ya
que se podían abordar varios temas.
Existen personas que dicen que no deben existir las contradicciones, pero
eso es un absurdo ya que al no existir estas prácticamente todo dejaría
de tener sentido.
Las personas adineradas fueron separadas de sus empresas y estas
fueron otorgadas a los campesinos y obreros ya que estos eran quienes
conocían como se debía producir las tierras.
5. RESUMEN
(Tung, 1976)
Mao Tse Tung fue el ex presidente de la republica China, el cual se guio a través
de los pensamientos de Hegel, Carlos Marx, Lenin, Engels y otros filósofos para
de esta forma hacer que China salga de ese capitalismo en el que estaba
inmersa. Cabe recalcar que en ese entonces Mao y todo el mundo pensaban
que el capitalismo y el socialismo eran lo mismo, y es tras el pasar del tiempo
que se logró dar un concepto más claro de lo que era cada cosa.
El libro consta de cinco partes, la primera habla sobre la práctica, la segunda
sobre la contradicción, la tercera sobre el tratamiento correcto de las
contradicciones en el pueblo, la cuarta sobre el trabajo de propaganda y la quinta
sobre el saber de dónde provienen las ideas correctas; posterior mente se verán
detalladas cada una de estas.
En el sentido de la práctica Mao tomo en cuenta los pensamientos que dejo
Hegel y de cómo Marx logró dar su nuevo punto de vista tas usar estos
pensamientos como bases y tras el uso la práctica los reformó, es aquí donde
entra la síntesis que dice: para que todo conocimiento o saber tenga un sentido
no solo debe estar escrito, también debe ser practicado, es desde aquí donde se
da a conocer que el conocimiento y la práctica van de la mano y son inseparables
tal como el espacio y el tiempo, para que exista uno debe existir el otro.
Tung necesitaba que todos los conocimientos que ciertas personas poseían en
su mandato sean esparcidos para todos, ósea que estos conocimientos debían
ser por el pueblo y para el pueblo, para que el beneficio sea mutuo y puesto en
práctica, para esto el tomo en cuenta que practica social del hombre no solo se
enfrasca en su capacidad de producir, sino también en la lucha de clases en la
actividad política, es decir en todos los dominios de la vida, pero hay que tomar
en cuento que esto no se lograra de un momento a otro , al contrario esto tomara
un tiempo ya que se desarrollara de menor a mayor ósea de lo superficial a lo
profundo.
6. La práctica social del hombre es considerada por los marxistas como la única
verdad del conocimiento en el mundo exterior, ya que solo lo que se investiga y
comprueba puede ser real, es aquí donde entra la praxis.
La contradicción es la ley más fundamental en la dialéctica materialista y Mao lo
eligió para vencer los pensamientos dogmáticos que existían en ese entonces
en el partido en el que mucho tenía que ver la escuela de Deborin y que eran en
su totalidad graves errores. Aquí se toma en cuenta las dos partes de la historia
del conocimiento como lo son la metafísica y la dialéctica, mismas que son
contrarias pero que fueron necesarias para crear un desarrollo.
El evolucionismo vulgar apareció para ponerse en contra de la oponerse a la
dialéctica materialista., ya que este primero ve a las cosas como aisladas y
unilaterales y que todo lo que está inmerso en el universo es totalmente diferente
a otros, Reconocía a los cambios como un simple aumento o disminución del
mismo objeto considera que las cosas pueden dar origen a cosas de su misma
clase sin poderse transformar y rechazaban las tesis materialistas ya que tenían
pensamientos contrarios a los que ellos daban.
La particularidad y la universalidad de la contradicción son denominadas como
diferentes, pero no es así ya que en la particularidad esta naciente la
universalidad, lo que significa que es dependiente. Según los marxistas la
contrariedad existe en todos los procesos en lo objetivo y subjetivo como por
ejemplo, y cuando los reconoce se denomina universalidad, pero cuando cada
uno tiene sus propias características ahí ya se denominan como una
particularidad.
Sencillamente lo que se puede decir de la contrariedad es que siempre va a
existir incluso cuando se crea que se ha encontrado una solución volverá a existir
una contradicción, este es al caso por el que pasaba china entre el proletariado
y la burguesía.
7. La idea de que las contradicciones no existen es un absurdo ya que se estaría
dando paso a una realidad subjetiva y dejando a un lado la objetiva, ya que en
la sociedad existen aún contradicciones entre el pueblo y el enemigo y
contradicciones en el seno del pueblo también, estos son muy diferentes
primeramente el seno del pueblo es aquel que está conformado por todas las
capas sociales que se oponían a la agresión de los japoneses en la guerra,
mientras que el enemigo eran los elementos japoneses y los colaboracionistas
chinos, aunque en el tiempo actual eso ya cambió.
Las contradicciones que existen en el seno del pueblo también involucran a la
clase explotadora y la explotada, pero sin embargo también existieron
contradicciones entre el gobierno y las masas populares, pese a que el gobierno
quería representar siempre los intereses del pueblo.
Mao quería disponer a construir algo a gran escala pero el país aún era pobre
como para poder realizarlo y una de las formas de empezar a mejorar era
aumentar la economía en todos los terrenos y es entonces que en 1952 creo una
campaña que estaba en contra de la corrupción administrativa, el despilfarro y el
burocratismo, en si el empezó por crear nuevas cosas, nuevas empresas pero
sin hacer derroche, él quería que todos los seiscientos millones de habitantes ,
practiquen economías y luchen contra el lujo y despilfarro ya que esto era muy
importante no solo en la economía sino también en la política.
Este presidente quiso derribar el antiguo sistema social y poder incorporar uno
nuevo, el socialismo sería una gran batalla pero a la vez un inmenso cambio en
la sociedad y en las relaciones entre los hombres, la economía individual debía
cambiar para ser una economía colectiva y las propiedades que eran privadas
serian propiedades públicas, y para que todo esto sea posible debía existir
conciencia del ser social.
Para que este objetivo se consolide permanentemente era necesario realizar
una industrialización socialista del país y tener perseverancia en la revolución y
8. en el frente de la economía, debía ser ininterrumpido y dar el mejor de los
esfuerzos para que triunfe el nacimiento de un bienestar colectivo.
Por ultimo esta la quinta parte de este libro que trata sobre las ideas correctas y
de donde provienen, pues la respuesta a esta gran interrogante está en el primer
capítulo de este libro que ya fue tratado anteriormente y que habla sobre la
practica social, las cuales consisten en luchas por producir, el buen uso de las
respuestas correctas se llegaran a convertir en una fuerza para transformar a la
sociedad y al mundo en general.
Como todos saben al comienzo todos los conocimientos son solo sensitivos pero
al acumularse varios de estos ya se transforman a conocimientos racionales, en
ideas y después de un largo proceso llegara a la etapa final que es la
denominada práctica social. Para lograr tener un conocimiento correcto o ideas
correctas es necesario pasar por un largo y exhaustivo proceso que determinara
que estos sean útiles para la humanidad.
Este presidente decidiódarle a los agricultores las empresas que les pertenecían
a los millonarios burgueses que solo se aprovechaban del humilde trabajo de
estas personas y la razón del porque lo hizo es que tenía una idea tan cierta y
esta era “Las empresas, los campos de agricultura y todos los medios de
producción solo le deben pertenecer a quienes sepan de la labor no a quienes
solo las poseen para obtener ganancias”
Finalmente todo el esfuerzo hecho por este gran personaje no sirvió de nada ya
que las grandes masas contrarias hicieron que el pensamiento del pueblo se vea
en contra de su presidente, dejándose influenciar por noticias que solo buscaban
perjudicar la imagen de este gran presidente.
9. 4. COMENTARIO PERSONAL
Los conocimientos que se adquieren con la lectura son infinitos, pero también
debe existir privilegios al momento de hacerlo ya que existe una gran diferencia
entre leer algo por distracción y leer algo por el interés hacia el saber, al momento
de leer textos filosóficos enriquecemos nuestro conocimientos lo cuales serán
útiles a lo largo de nuestra vida tal es el ejemplo del libro Cinco Tesis Filosóficas.
Este libro de Mao Tse Tung ofrece diversos aprendizajes para una sociedad
como: dejar a un lado los pensamientos y tendencias dogmáticas pero a la vez
no dejar en el abandono los conocimientos adquiridos con las experiencias,
decía que la republica china debía poner en práctica los conocimientos que
poseían tomando el ejemplo de Carlos Marx con la praxis y también quería que
todos estos sean para el pueblo en general y no solo para unos cuantos, si todos
estos consejos fueran tomados en cuenta existiría un gran cambio que nos
llevaría un progreso.
Si tan solo las ideas fueran perfeccionadas y practicadas se lograría llegar a esa
meta que Mao Tse Tung quiso para su imperio. Los conocimientos brindados
por este libro son muchos, y es aquí donde llego a la conclusión de decir que la
lectura es una de las principales fuentes de información, pero siempre tomando
en cuenta lo que se va a leer.