Este documento contiene tres poemas cortos. El primer poema habla sobre cómo la vida es como un río que desemboca en el mar, que representa la muerte. El segundo poema hace una referencia a aprovechar la juventud antes de que llegue la vejez. El tercer párrafo presenta datos estadísticos sobre la deuda pública en España.

1. [...] Prefiero los caminos a las fronteras
y una mariposa al Rockefeller Center
y el farero de Capdepera
al vigía de Occidente.
Prefiero querer a poder,
palpar a pisar,
ganar a perder,
besar a reñir,
bailar a desfilar
y disfrutar a medir. [...]

2. Lineamientos este año para el área de
lectura critica según las pruebas saber
• Aspectos que evalúa
• Competencias de lectura para
diferentes tipos de texto.
• Comprensión de un texto en diferentes
niveles: desde el literal hasta el crítico.
• No evalúa la capacidad de memorizar
información o el conocimiento de
categorías gramaticales.

3. Competencias
Identifica y entiende los contenidos
explícitos de un texto.
Comprende cómo se articulan las partes
de un texto para darle un sentido global.
Reflexiona a partir de un texto y
evalúa su contenido.

4. La prueba incluye tipos de texto:
Continuos: pueden ser literarios, expositivos,
descriptivos o argumentativos. Se destacan los
textos filosóficos de tipo argumentativo o
expositivo.
Discontinuos: organizados en matrices y tablas.
Incluyen caricaturas, etiquetas, infografías,
avisos, diagramas y manuales.

6. Ejercicios acerca de
Identificación de textos

20. A MODO DE SINTESIS

22. EVALUACIÓN

23. 1 En el texto anterior, el único indicio claro de la
utilización de lenguaje no verbal por parte del
escritor del texto es:
•A. la forma en que describe al perro.
•B. la manera cómo caracteriza la personalidad
de toby.
•C. la imagen de un canino que acompaña al
texto escrito.
•D. los signos de puntuación, especialmente, los
de interrogación y admiración.

24. 2 Fundamentalmente el propósito comunicativo
del texto es
•A. Describir la forma en que se han estudiado
los caninos
•B. Argumentar acerca de la importancia de
cuidar a los perros color azabache.
•C. Narrar hechos relacionados con el cachorro
hasta el momento de su adultez.
•D. Describir detalladamente las características
de un animal muy particular.

25. 3. Según el texto , ¿Cuál NO es una característica
del canino?
A.Puede llegar a pesar hasta 130 Kg
B.Es un perro grande y tiene una mancha.
C.Posee largas orejas.
D.Lleva un collar con su respectivo nombre.
- Se puede afirmar que probablemente el texto
podría estar ubicado en una revista como

26. No
.
TÉRMINO
Escribe el no
del término
que
corresponda
DEFINICIÓN
1 Texto
Argumentativo
El texto presenta el resultado de un estudio, una reflexión, una
investigación o un trabajo sobre un asunto o tema para darlo a
conocer y explicarlo
2 Texto Expositivo Es aquel que intenta convencer, modificar o, en ocasiones, reforzar la
opinión del destinatario del texto, mediante razones que sean
aceptables, fuertes y capaces de resistir las razones en
contra(contraargumentos)
3 Texto Literario Es aquel que incluye el relato de acontecimientos que se desarrollan
en un lugar a lo largo de un determinado espacio temporal
4 Texto Instructivo Es aquel que tiene por finalidad representar el aspecto de algo o
alguien, explicando sus características.
5 Texto
Descriptivo
Estos textos se usan para enseñar habilidades lectoras específicas
(como la búsqueda de la idea principal, o la identificación de
personajes ...
6 Texto Narrativo Todo escrito perteneciente a algún género propio de la literatura. Se
trata de expresar el arte a través de las palabras.

27. COMPONENTE
LENGUAJE FIGURADO AL LITERAL
• Consiste en la transferencia del lenguaje
comparativo, analógico, metafórico o
simbólico que utiliza el autor para expresar
sus sentimientos y perspectivas sobre un tema
especifico al lenguaje literal, es decir, a un
lenguaje expreso, ordinario y cotidiano donde
lo que se dice es casi una descripción de las
cosas o realidad y no metafórico.

28. LITERAL FIGURADO
EXPRESO IMPLICITO
COTIDIANO ESPECIALIZADO
ORDINARIO ADORNADO
DESCRIPTIVO UTILIZA FIG. LITERARIAS
LENGUAJE INFORMATIVO LENGUAJE POETICO

32. EJEMPLOS
• LAS olas DE TU CABELLO.
• TUS OJOS SON DOS esmeraldas.

33. EJERCICIOS DE IDENTIFICACION
Nuestras vidas son los ríos
que van a dar a la mar
que es el morir. (Jorge Manrique)
Coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.
(Garcilaso de la Vega)

34. Según los datos ofrecidos por el Banco de España,
la deuda de las administraciones públicas se
incrementó en 8.131 millones en el segundo mes del
año en comparación con el primero.
¡Ese hombre me fascina!
¡Qué mañana tan hermosa!!
¿De verdad no quieres venir??
Elena … tengo algo … que contarte…
“Quería que me tragara la Tierra; me moría de
vergüenza pues tenía la respuesta en la punta de la
lengua; pero me quedé helada y por eso me sentí como
cucaracha”.

35. Al otro, a Borges, es a quien le ocurren las cosas. Yo camino por Buenos Aires
y me demoro, acaso ya mecánicamente, para mirar el arco de un zaguán y la
puerta cancel; de Borges tengo noticias por el correo y veo su nombre en una
terna de profesores o en un diccionario biográfico. Me gustan los relojes de
arena, los mapas, la tipografía del siglo xviii, las etimologías, el sabor del café
y la prosa de Stevenson; el otro comparte esas preferencias, pero de un modo
vanidoso que las convierte en atributos de un actor. Seria exagerado afirmar
que nuestra relación es hostil; yo vivo, yo me dejo vivir, para que Borges
pueda tramar su literatura y esa literatura me justifica. Nada me cuesta
confesar que ha logrado ciertas páginas válidas, pero esas páginas no me
pueden salvar, quizá porque lo bueno ya no es de nadie, ni siquiera del otro,
sino del lenguaje o la tradición. Por lo demás, yo estoy destinado a perderme,
definitivamente, y sólo algún instante de mi podrá sobrevivir en el otro. Poco
a poco voy cediéndole todo, aunque me consta su perversa costumbre de
falsear y magnificar. Spinoza entendió que todas las cosas quieren perseverar
en su ser; la piedra eternamente quiere ser piedra y el tigre un tigre. Yo he de
quedar en Borges, no en mí (si es que alguien soy), pero me reconozco menos
en sus libros que en muchos otros o que en el laborioso rasgueo de una
guitarra. Hace años yo traté de librarme de él y pasé de las mitologías del
arrabal a los juegos con el tiempo y con lo infinito, pero esos juegos son de
Borges ahora y tendré que idear otras cosas. Así mi vida es una fuga y todo lo
pierdo y todo es del olvido, o del otro.
No sé cuál de los dos escribe esta página.