Cátedra:
Métodos y Técnicas de Investigación

• TEMA: CIENCIA TEORÍA Y
MÉTODO CIENTÍFICO
QUÉ ES CIENCIA?
Concepto:
Etimológicamente significa saber. Como su aplicación se ha adaptado a las
diversas épocas históricas, no existe un único concepto. La entenderemos
entonces como un sistema de conocimientos demostrados, que proceden
de acuerdo a un método, y que se utiliza por el ser humano para describir
y explicar fenómenos que observa de acuerdo a leyes y principios
científicos.
En resumen: Conjunto de conceptos verificables sistemáticamente
organizados y metodológicamente obtenidos, relativos a un determinado
objeto de estudio o rama del saber.
CIENCIA
Características:






Actividad humana y en consecuencia actividad social.
Actividad productora de nuevas ideas
Acciones encaminadas a la obtención de conocimientos.
Búsqueda de la verdad.
Avances hacia el conocimiento de la verdadera esencia del
universo y sus leyes.
 Sistema de ideas establecidas provisionalmente.
El Conocimiento
• Es la abstracción o desmaterialización que hace
cada persona de la realidad.
• Es el resultado de la lectura que hacen las
personas de la realidad.
• La forma sistemática de generar conocimiento
tiene dos etapas: la investigación básica, donde
se avanza en la teoría; y la investigación
aplicada, donde se aplica la información.
La teoría
Una teoría científica es un cuerpo lógico de
hipótesis, conceptos, relaciones, categorías, experimentos y
observaciones (llamados todos juntos “conocimientos”) que
cumplen las siguientes propiedades:
 Se sustentan en evidencia.
 “Explican” las observaciones y los experimentos ya realizados.
 Ayudan a formular nuevos experimentos que, a su vez, enriquecen
la teoría.
 Son autoconsistentes (no hay contradicciones internas)
 Son consistentes con el resto de las teorías científicas.
 Son calificadas por la reproducibilidad de las observaciones y
experimentos que le dan sustento, así como por su lógica interna.
 Son útiles.
La teoría
La función de la teoría científica es la descripción
, explicación , predicción y control de fenómenos
naturales y sociales

La ciencia tiene como objetivo ir más allá de la observación y de las mediciones
de una investigación determinada, es decir, se interesa por reunir las
observaciones, desarrollar explicaciones y construir teorias.
DEFINICIÓN Y CONCEPTOS
TEORIA
Se llama teoría a un modelo para el
entendimiento de un conjunto de hechos
empíricos.
Los seres humanos construimos teorías
para explicar , predecir y dominar
diferentes fenómenos

CIENCIA
Es el conocimiento ordenado de
conceptos verificables sistemáticamente
organizados y metodológicamente
obtenidos, relativos a un determinado
objeto de estudio o rama del saber.
La ciencia es el resultado de la practica
que posibilita que los sujetos vallan
construyendo , elaborando y
reelaborando sus saberes, hasta ascender
a los mas altos niveles de elaboración
que encontramos en el conocimiento
científico.
En Investigación es necesario tomar en
cuenta:
•

Para poder diagnosticar las posibilidades de
alcanzar la victoria, debemos examinar la
situación de partida."
• (Sun Tzu, El arte de la guerra).

"
GRACIAS POR LA
ATENCIÓN PRESTADA

clase

  • 1.
    Cátedra: Métodos y Técnicasde Investigación • TEMA: CIENCIA TEORÍA Y MÉTODO CIENTÍFICO
  • 2.
    QUÉ ES CIENCIA? Concepto: Etimológicamentesignifica saber. Como su aplicación se ha adaptado a las diversas épocas históricas, no existe un único concepto. La entenderemos entonces como un sistema de conocimientos demostrados, que proceden de acuerdo a un método, y que se utiliza por el ser humano para describir y explicar fenómenos que observa de acuerdo a leyes y principios científicos. En resumen: Conjunto de conceptos verificables sistemáticamente organizados y metodológicamente obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o rama del saber.
  • 4.
    CIENCIA Características:      Actividad humana yen consecuencia actividad social. Actividad productora de nuevas ideas Acciones encaminadas a la obtención de conocimientos. Búsqueda de la verdad. Avances hacia el conocimiento de la verdadera esencia del universo y sus leyes.  Sistema de ideas establecidas provisionalmente.
  • 7.
    El Conocimiento • Esla abstracción o desmaterialización que hace cada persona de la realidad. • Es el resultado de la lectura que hacen las personas de la realidad. • La forma sistemática de generar conocimiento tiene dos etapas: la investigación básica, donde se avanza en la teoría; y la investigación aplicada, donde se aplica la información.
  • 16.
    La teoría Una teoríacientífica es un cuerpo lógico de hipótesis, conceptos, relaciones, categorías, experimentos y observaciones (llamados todos juntos “conocimientos”) que cumplen las siguientes propiedades:  Se sustentan en evidencia.  “Explican” las observaciones y los experimentos ya realizados.  Ayudan a formular nuevos experimentos que, a su vez, enriquecen la teoría.  Son autoconsistentes (no hay contradicciones internas)  Son consistentes con el resto de las teorías científicas.  Son calificadas por la reproducibilidad de las observaciones y experimentos que le dan sustento, así como por su lógica interna.  Son útiles.
  • 17.
    La teoría La funciónde la teoría científica es la descripción , explicación , predicción y control de fenómenos naturales y sociales La ciencia tiene como objetivo ir más allá de la observación y de las mediciones de una investigación determinada, es decir, se interesa por reunir las observaciones, desarrollar explicaciones y construir teorias.
  • 18.
    DEFINICIÓN Y CONCEPTOS TEORIA Sellama teoría a un modelo para el entendimiento de un conjunto de hechos empíricos. Los seres humanos construimos teorías para explicar , predecir y dominar diferentes fenómenos CIENCIA Es el conocimiento ordenado de conceptos verificables sistemáticamente organizados y metodológicamente obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o rama del saber. La ciencia es el resultado de la practica que posibilita que los sujetos vallan construyendo , elaborando y reelaborando sus saberes, hasta ascender a los mas altos niveles de elaboración que encontramos en el conocimiento científico.
  • 19.
    En Investigación esnecesario tomar en cuenta: • Para poder diagnosticar las posibilidades de alcanzar la victoria, debemos examinar la situación de partida." • (Sun Tzu, El arte de la guerra). "
  • 20.