El documento presenta un plan de lección sobre normas de convivencia para un curso de 3er grado. La profesora utiliza canciones y dinámicas grupales para explicar el significado de las normas y cómo promover la cooperación, el respeto y la expresión de sentimientos positivos entre compañeros. Como actividad principal, los estudiantes preparan una emisión de radio divididos en grupos para compartir cómo valoran a los demás. Al final se proponen diferentes tareas y materiales para continuar trabajando el tema en clase.

1. Asignatura: Ética y valores.
Curso: 3º grado.
Profesora: Abadís Salazar Flores.
Tema: Normas de convivencia en el aula.
Fecha: Septiembre 6 de 2014.
Estrategia: Iniciamos Orando y dándole gracias a DIOS, realizamos una dinámica cantando la canción: “compartir compartir con alegría que lindo que lindo es compartir con mis amigos, mis compañeros, mis profesores que lindo que lindo es compartir.”
¿Que son las normas de convivencia?
La palabra norma es un término que proviene del latín y significa “escuadra”, una norma es una regla que debe ser respetada y que permite ajustar ciertas conductas o actividades en el ámbito escolar.
Logros:
Expresan sus sentimientos y emociones mediante distintas formas.
Comprenden que sus acciones de afecto hace sentir bien a los demás.
Identifican como se sienten las personas cercanas cuando reciben un buen
trato de amor y cariño.

2. Competencias:
Valorar las semejanzas y diferencias de los compañeros.
Expresar sentimientos de amor y ternura hacia los docentes, personas y compañeros.
Manifestar agrado y respeto cuando alguien está hablando.
ACTIVIDAD
EMISION RADIOFONICA
Objetivo:
Ver como valoran los demás miembros del grupo a sus compañeros (ñeras). Establecer una cooperación entre los miembros del grupo para realizar una tarea común.
Participantes:
Todo el grupo.
Recursos:
Folios y micrófonos, video, grabadora etc.
Tiempo:
Una hora.
Desarrollo:
Se divide el grupo en subgrupos. Se les invita a preparar una emisión radiofónica que cada grupo dedica a los otros/as. Se les concede a cada grupo entre 10 y 15 minutos en la antena para que comuniquen lo que deseen hacer compartir a los otros grupos referentes a la marcha general, o referente a una situación de interés destacado dentro del trabajo en el grupo. Los grupos preparan su emisión en locales separados durante 15 minutos. Se reúnen todos los subgrupos y van representando aquello que han pensado.
Evaluación:
Se entablará un pequeño diálogo sobre lo que han sentido al verse representados y sobre el trabajo realizado con anterioridad a la representación ante el grupo.

3. Bibliografía: Centros 4.pntic.mec.es/ies.ramiro.ii/mediación/juegos/juegos.html.
Bibliografía y material recomendado al estudiante: Los estudiantes deben leer
Los siguientes textos: El manual de convivencia de la escuela.
Guías pedagógicas para la convivencia escolar No.49 Ley 1620 de 2013 decreto 1965 de 2013. Sistema nacional de convivencia escolar.
MINEDUCACION (Ministerio de educación nacional).
EL gran libro de cuentos con valores.
Editorial: Parramon.
Actividades a desarrollar en las clases:
Para la próxima realizaremos una socialización sobre el manual de convivencia y a si sucesivamente con los demás textos.
Traer recortes alusivos sobre los valores, tijeras, colbom, octavos de cartulina, marcadores etc., realizaremos un collage el mejor trabajo realizado obtendrá un premio.
También observaremos un video sobre las normas de convivencia.
Realización de un domino con imágenes de los valores, (cartulina, cubitos de madera country silicona liquida marcadores etc.).
Colorear imágenes alusivas a las normas de convivencia. (Hojas de block, colores).
Realización de sopa de letras con palabras alusivas a los valores (hojas de block).

4. RESPETO, AMOR, SOLIDARIDAD,TOLERANCIA ETC.
“QUE LINDO ES RESPETAR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA”