Apuntes para la clase de Artística de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 05 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ed. Artística 4º.
Apuntes para la clase de Religión de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 05 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ed. Religiosa 4º.
Apuntes para la clase de Tecnología e Informática de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (lunes 04 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Tecnología e Informática 4º.
Apuntes para la clase de Naturales de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (jueves 07 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ciencias naturales 4º.
Apuntes para la clase de Artística de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 05 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ed. Artística 4º.
Apuntes para la clase de Religión de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 05 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ed. Religiosa 4º.
Apuntes para la clase de Tecnología e Informática de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (lunes 04 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Tecnología e Informática 4º.
Apuntes para la clase de Naturales de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (jueves 07 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ciencias naturales 4º.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Clase castellano 3-09-03-18_taller de lectura recreativa-cont-
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
ANTONIO JOSÉ CAMACHO
SEDE OLGA LUCÍA LLOREDA
CALI-COLOMBIA
2018
Taller de lectura
(cont.)…
Docente William S. Díaz
(Castellano 3°)
Cali, septiembre 03 de 2018
4. ¡Vamos a leer!
Mantén una
postura adecuada...
Hazte preguntas
previas...
Haz tu lectura
silenciosa...
Concéntrate…
5. Lee las fábulas de la página 5 y 6 del libro: Fábulas de
Samaniego (Vol. 21 de la serie “Leer es mi cuento”)
6. Actividad 2: Interpreto...
Elaboro 3
preguntas sobre
los personajes y
lo ocurrido en
cada fábula...
R/= _____________
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7. Actividad 3: Comparto...
Intercambio mis
preguntas con las
de mi compañero,
incluyo las que no
tenga...
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8. Auto evaluación...
¿Qué me gustó del
ejercicio de lectura de hoy?
¿qué ideas tengo para una
próxima sesión de
lectura?...
R/= ____________
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...
10. Bibliografía…
• Guía Infantil (2010). Cantinflas
explica lo que es la imagen a los
niños. En:
https://www.guiainfantil.com/vide
os/36/cantinflas-explica-lo-que-es-
la-imagen-a-los-ninos/
• Tipos de Cosas (s. f.). Tipos de
imágenes. En:
https://www.tiposdecosas.com/im
agenes.html
• Caralonsorey (2016). Tratamiento
de la imagen fija. En:
https://www.slideshare.net/Caralo
nsorey/tratamiento-de-la-imagen-
fija-60886705
• Educaoeques (s.f.). Pictogramas: el
lenguaje en imágenes para niños.
En:
https://www.educapeques.com/est
imulapeques/pictogramas-
lenguaje-imagenes-ninos.html
• Lectura lab.org (2010). ¿Cómo
familiarizar a los niños con el
lenguaje de la imagen? En:
http://www.lecturalab.org/story/C
mo-familiarizar-a-los-nios-con-el-
lenguaje-de-la-imagen_1788