La clase invertida es un método educativo en el que los estudiantes ven material de aprendizaje, como videos, en casa y completan actividades de práctica en clase con la guía del profesor. Esto invierte el método tradicional donde los estudiantes reciben la lección en clase y hacen la tarea en casa. La clase invertida tiene muchas ventajas como permitir que los estudiantes aprendan a su propio ritmo, mejorar la interacción en el aula, e involucrar a toda la comunidad educativa. Sin embargo, también tiene desvent

1. CLASE INVERTIDA

2. DEFINICIÓN
 El método tradicional representa al profesor como la persona que imparte la clase
y manda deberes para el día siguiente. En el nuevo modelo el profesor permanece
a un lado ejerciendo como guía y mientras que los alumnos trabajan en la clase. El
modelo requiere que los alumnos vean los videos online en casa, en su propio
espacio, en constante comunicación con otros alumnos y profesores mediante
debates online.

3. VENTAJAS:
 Ventajas:
 1. Adaptabilidad de la clase se adapta al ritmo del estudiante.
 2. Mejora significativamente el ambiente de trabajo en el aula.
 3. Incrementa la atención educativa a cada estudiantes
 4. Empata el estilo de aprendizaje de cada estudiante.
 5. Transforma la clase en un espacio de interactividad
 6. Incluye a todos los miembros de la comunidad educativa en el proceso de
aprendizaje.
 7. Promueve la creatividad y el pensamiento crítico.
 8. Facilita la entrega de tareas y su revisión.

4.  9. Disminuye el riesgo del incumplimiento en clase.
 10. Permite la reusabilidad del material propuesto.
 11. Origina el ahorro de tiempo extra para el profesor.
 12. Promueve la interacción social.
 13. Incentiva a la resolución de problemas en clase.
 14. Mejora la actitud de los estudiantes hacia la materia.
 15. Incrementa el interés el interés y la motivación.
 16. Genera la satisfacción de toda la comunidad educativa al estar inmersos en el
proceso.
 17. El feedback se genera de manera inmediata.
 18. Acerca a los estudiantes al conocimiento de manera simple.
 19. Evalúa no solo el resultado, si no, el proceso entero.
 20. Los estudiantes son responsables de su propio aprendizaje.
 21. Permite la regeneración de contenidos las veces necesarias.

5. DESVENTAJAS:
 1. Se debe estructura el plan en mejora de la metodología.
 2. Se enfoca en los recursos más que en la metodología en sí.
 3. No toma en cuenta la brecha digital existente.
 4. Los vídeos en casa deben ser asistidos por algún representante,
demandando tiempo.
 5. Se enfoca en un plan consumista.
 6. Mucho tiempo en elaborar material digital nuevo.
 7. Los estudiantes son observantes y la gua del docente sigue siendo única.
 8. No está enfocado a que los estudiantes se conecten, colaboren, creen y
compartan.

6.  9. Pobre aprendizaje basado en proyectos.
 10. Los docentes aun son los que guían en el desarrollo de sus estudiantes.
 11. Las pruebas estandarizadas sigue siendo un talón de Aquiles a la hora de
evaluar.
 12. Poco aprendizaje basado en indagación.
 13. Los docentes deben considerarse expertos en TICs.
 14. Existen hogares que no pueden mantener el modelo TIC..
 15. Margina a los estudiantes con escasos recursos.
 16. El escaso acceso a la conectividad en los hogares se convierte en un
impedimento.

7. EJEMPLOS:
 https://www.youtube.com/watch?v=H2-nuiZ920Y
 https://www.youtube.com/watch?v=ePOnn0H9GMY
 https://www.youtube.com/watch?v=fdUpd9DAksY