Este documento resume los desafíos y oportunidades de la educación virtual. Señala que las actividades de aprendizaje en línea pueden ser similares a las tradicionales pero requieren un buen seguimiento por parte de los profesores. También enfatiza la importancia de que los estudiantes combinen el aprendizaje independiente con el trabajo colaborativo. Finalmente, identifica algunas deficiencias tecnológicas en la gestión del conocimiento y la evaluación que deben superarse para mejorar la educación virtual.

1. Evolución y retos de la
educación virtual
Apreciaciones al texto de Begoña Gros.
Autor: Guadalupe Mercado Vargas.

2. Aprender y enseñar en colaboración
• “Las actividades de aprendizaje en un entorno virtual
pueden ser las de siempre, las de toda la vida. Lee este
texto, mira este video, escucha esta grabación y resuelve
unas preguntas. En definitiva, son actividades de
aplicación”.

3. Sistema de formación
• “El rol del profesor, quien debe explicitar muy bien su
papel en el seguimiento y la tutorización de las tareas”.
• “Los estudiantes también tienen que adoptar sistemas de
estudio que combinen el aprendizaje independiente con
espacios de interacción y trabajo en grupo”.

4. Sistema de formación
• “La tecnología propia de la web social por lo que posee algunas
deficiencias en los procesos de gestión y organización de las
intervenciones, en el empaquetamiento del conocimiento
generado, en su reutilización, en las evaluaciones de las
intervenciones y en el proceso de seguimiento rápido y eficaz de
las interacciones”.

5. Interrogantes
• ¿Por qué aprender en colaboración?
• ¿Cómo aprender en colaboración?
• ¿Qué actividades diseñar?
• ¿Cómo evolucionar?

6. Conclusiones

7. Gracias
• Guadalupe Mercado Vargas.
• lupispuebla@gmail.com

8. Bibliografía
• Begoña Gros (Ed) (2011) Evolución y retos de la educación virtual.
Construyendo el e-learning del siglo XXI. Barcelona, Editorial UOC,
Licencia Creative Commons.