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MAPA CONCEPTUAL GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA (CVUDES)
CLAUDIA MARCELA VALENCIA MONROY
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
ESCUELA DE POSGRADOS
CAMPUS VIRTUAL UDES
MAESTRIA EN TECNOLOGÍA DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MODULO DE GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA
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2018
INTRODUCCION
Es importante conocer cómo se elabora un proyecto ya que es parte fundamental
para el andamiaje de una empresa o en este caso en una institución Educativa ya
que en determinado momento ayudara a solucionar problemas que se presenten si
ejecutamos cada uno de los pasos que se proponen en el proyecto.
Con sus respectivos componentes, se logrará dar soluciones a problemas que se
presentan en el desarrollo institucional, dando mejoras a los procesos de enseñanza
– aprendizaje.
Que es
Compuesta por:
Los proyectos
eran:
Basados en:
Se desarrollo en
Estados Unidos
Se formo:
Duración
Entrega de
resultados únicos
Incrementos
graduales
Funciones
Debe cumplir
con un
Los más conocidos son:
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Rol principal de un profesional
Los ciclos de vida del proyecto Definen
claramente
Se divide en tres fases
Correcto desarrollo de una fase
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Encargado de:
GERENCIA DE PROYECTOS
Gerencia de proyectos es la disciplina
de organizar y administrar los
recursos, de forma tal que un
proyecto dado sea terminado
completamente dentro de las
restricciones de alcance, tiempo y
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HISTORIA
CARACTERISTICAS
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XX
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50
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Diferentes momentos de la historia
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basada en barras,
útil para controlar el
trabajo y registrar el
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controlar y, si
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CONCLUSIONES
Es importante saber que si se siguen cada uno de los pasos propuestos en la
elaboración de un proyecto se resolverán problemas y se alcanzarán los objetivos
que se propongan-
Es necesario tener conocimiento de cómo se elabora un proyecto ya que con la
dinámica actual en las Instituciones Educativas es la manera de conseguir recursos
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BIBLIOGRAFIA
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Claudia marcela valencia monroy_mapa_actividad_1

  • 1. MAPA CONCEPTUAL GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA (CVUDES) CLAUDIA MARCELA VALENCIA MONROY UNIVERSIDAD DE SANTANDER ESCUELA DE POSGRADOS CAMPUS VIRTUAL UDES MAESTRIA EN TECNOLOGÍA DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA MODULO DE GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA YOPAL 2018
  • 2. INTRODUCCION Es importante conocer cómo se elabora un proyecto ya que es parte fundamental para el andamiaje de una empresa o en este caso en una institución Educativa ya que en determinado momento ayudara a solucionar problemas que se presenten si ejecutamos cada uno de los pasos que se proponen en el proyecto. Con sus respectivos componentes, se logrará dar soluciones a problemas que se presentan en el desarrollo institucional, dando mejoras a los procesos de enseñanza – aprendizaje.
  • 3. Que es Compuesta por: Los proyectos eran: Basados en: Se desarrollo en Estados Unidos Se formo: Duración Entrega de resultados únicos Incrementos graduales Funciones Debe cumplir con un Los más conocidos son: Debe tener: Se requiere Se requiere Rol principal de un profesional Los ciclos de vida del proyecto Definen claramente Se divide en tres fases Correcto desarrollo de una fase Responsable principal Encargado de: GERENCIA DE PROYECTOS Gerencia de proyectos es la disciplina de organizar y administrar los recursos, de forma tal que un proyecto dado sea terminado completamente dentro de las restricciones de alcance, tiempo y coste planteados a su inicio. HISTORIA CARACTERISTICAS OFICINA DE DIRECCION DE PROYECTOS PMO ENTORNO DE UN PROYECTO dos modelos matemáticos: PERT (Program Evaluation and Review Technique, técnica para evaluar y revisar programas, desarrollado por la Marina) y CPM (Critical Path Method, método de ruta crítica, desarrollado por DuPont y Remington Rand, para manejar proyectos de mantenimiento de plantas). PMI (Project Management Institute, Instituto de Gerencia de Proyectos) administrados con métodos y técnicas informales SIGLO XX años 50 1969 Diferentes momentos de la historia gráficos Gantt, gráfica del tiempo basada en barras, útil para controlar el trabajo y registrar el avance de tareas Fecha de inicio Fecha final Producto Servicios y resultados Controles continuos Detectar errores correcciones apoyar, controlar y, si fuese necesario, intervenir en los Proyectos Cultural y social Internacional y político Entorno físico Responsabilidad y autoridad Leyes y costumbres nacionales, internacionales, regionales aplicables al proyecto Familiarización con la ecología local y la geografía física Liderar CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO FASES POR LAS QUE DEBE PASAR UN PROYECTO Trabajo a relalizar en cada fase Tiempo de entrega de productos en cada fase Responsables involucrados en cada fase Fase inicial Fase intermedia Fase final Verificable Acta Verificable Avance Verificable producto final RESPONSABLES DE UN PROYECTO Director del proyecto Comunica Influencia al equipo Motiva Lidera Controla los procesos Genera resultados Cliente/ usuario Organización que ejecuta el proyecto Persona de la empresa que ejecuta el proyecto Miembros del equipo del proyecto. Grupo de trabajo que realiza el proyecto Equipo de dirección del proyecto Patrocinador o auspiciador Oficina de Gestión de Proyectos (PMO) tener iniciativa ser motivador contribuir a las relaciones interpersonales priorizar necesidades y buscar soluciones a los problemas, Tener claro en organizar, planear, ejecutar y evaluación de proyectos.
  • 4.
  • 5. CONCLUSIONES Es importante saber que si se siguen cada uno de los pasos propuestos en la elaboración de un proyecto se resolverán problemas y se alcanzarán los objetivos que se propongan- Es necesario tener conocimiento de cómo se elabora un proyecto ya que con la dinámica actual en las Instituciones Educativas es la manera de conseguir recursos para mejorar e implementar nuevas tecnologías que ayudaran a que se de una educación de calidad.
  • 6. BIBLIOGRAFIA Libro Electrónico Multimedial: Gerencia De Proyectos De Tecnología Educativa. http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/gerencia/ver_bibliografia.html