Clásicos escolares
•Descargar como PPT, PDF•
1 recomendación•743 vistas
Este documento describe las actividades realizadas en el IES Mediterráneo sobre la lectura de clásicos. Se detalla que visitaron al escritor Nacho Albert para hablar sobre la importancia de leer clásicos. Luego, los alumnos resumieron y tuitearon Romeo y Julieta con hashtags y almacenaron los tweets en Storify. Después elaboraron presentaciones, máscaras con el departamento de artes plásticas, y relacionaron autores. También leyeron Oliver Twist, A Christmas Carol e hicieron libros ilustrados y manuales sobre
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Semana cultural curso 2012
El documento describe una visita de un grupo de niños a la biblioteca y al convento como parte de una semana cultural. En la biblioteca, los niños escucharon historias divertidas contadas por Pin y Cel, y tuvieron la oportunidad de pintar como artistas famosos. Luego visitaron el convento, donde vieron obras de arte como cuadros, esculturas, mosaicos y tapices. Al final, regresaron a clase después de una visita educativa pero agotadora.
Libro Mural
El libro mural es un recurso didáctico realizado por el alumnado para mostrar su trabajo basado en el cuento "Las aventuras de Cecilia y el dragón", incluyendo cuentos y dibujos. Los autores presentaron el libro mural a otros compañeros y maestros para promover la lectura y escritura creativa.
Mem_LJ0910_LAlmuniadeSJuan
El documento resume las actividades del programa "Leer Juntos" en la escuela de Almunia de San Juan durante los años 2009-2010. El programa incluyó tertulias literarias para niños y adultos, préstamos de maletas viajeras con libros y DVD a las familias, renovación de un expositor de libros en la escuela, visitas a la biblioteca municipal, exposiciones relacionadas con la literatura infantil y juvenil, y conferencias sobre lectura. También se realizaron tertulias trimestrales en las aulas sobre obras literarias específic
Grandes cuentos escuela 20 año 2012
El documento describe el 7o Encuentro Grandes cuentos, pequeños escritores que tuvo lugar en la Escuela No 20 Gabriela Mistral. Tres narradoras profesionales leyeron los cuentos escritos por los alumnos. Los estudiantes también presentaron una obra teatral y una muestra de todos sus trabajos realizados a lo largo del año. El jardín de infantes y la institución Azulado, que brinda apoyo escolar, participaron activamente presentando sus propias producciones. Al final, la escuela recibió felicit
Charla sobre cooperativismo con la lic
La Lic. Florencia Doná dio una charla sobre cooperativismo a los alumnos de una escuela. La escuela le dio un recuerdo a Florencia por compartir su tiempo. Florencia también le dio a Pablo libros sobre cooperativas para que los estudiantes pudieran leerlos en la biblioteca de la escuela.
Gloria fuertes en la semana del libro rocio
El C.E.I.P Gloria Fuertes celebró la Semana del Libro del 18 al 22 de mes. Durante la semana, montaron un mercado de libros en la biblioteca, organizaron cuentacuentos, lecturas por megafonía de libros como "La cebra Camila" y "Historia de ratones" para los alumnos, y excursiones para escuchar cuentos. También contaron con la visita de maestros ingleses y lecturas en inglés.
Dia del libro 2017
Actividades desarrolladas durante la semana del libro del 2017 en el colegio padre Claret de Palencia
Programa feria del libro 1516
La Feria del Libro "Gloria Fuertes" se celebrará del 18 al 22 de abril en el Centro. Incluirá actividades como cuentacuentos, una presentación de un mercadillo de libros en la biblioteca, lecturas por megafonía relacionadas con los animales, una cartelera literaria donde familiares leerán cuentos, cuentos en inglés a cargo de maestros británicos, y una campaña de marcapáginas cuya recaudación irá a una ONG que ayuda a refugiados sirios. Las visitas ser
Recomendados
Semana cultural curso 2012
El documento describe una visita de un grupo de niños a la biblioteca y al convento como parte de una semana cultural. En la biblioteca, los niños escucharon historias divertidas contadas por Pin y Cel, y tuvieron la oportunidad de pintar como artistas famosos. Luego visitaron el convento, donde vieron obras de arte como cuadros, esculturas, mosaicos y tapices. Al final, regresaron a clase después de una visita educativa pero agotadora.
Libro Mural
El libro mural es un recurso didáctico realizado por el alumnado para mostrar su trabajo basado en el cuento "Las aventuras de Cecilia y el dragón", incluyendo cuentos y dibujos. Los autores presentaron el libro mural a otros compañeros y maestros para promover la lectura y escritura creativa.
Mem_LJ0910_LAlmuniadeSJuan
El documento resume las actividades del programa "Leer Juntos" en la escuela de Almunia de San Juan durante los años 2009-2010. El programa incluyó tertulias literarias para niños y adultos, préstamos de maletas viajeras con libros y DVD a las familias, renovación de un expositor de libros en la escuela, visitas a la biblioteca municipal, exposiciones relacionadas con la literatura infantil y juvenil, y conferencias sobre lectura. También se realizaron tertulias trimestrales en las aulas sobre obras literarias específic
Grandes cuentos escuela 20 año 2012
El documento describe el 7o Encuentro Grandes cuentos, pequeños escritores que tuvo lugar en la Escuela No 20 Gabriela Mistral. Tres narradoras profesionales leyeron los cuentos escritos por los alumnos. Los estudiantes también presentaron una obra teatral y una muestra de todos sus trabajos realizados a lo largo del año. El jardín de infantes y la institución Azulado, que brinda apoyo escolar, participaron activamente presentando sus propias producciones. Al final, la escuela recibió felicit
Charla sobre cooperativismo con la lic
La Lic. Florencia Doná dio una charla sobre cooperativismo a los alumnos de una escuela. La escuela le dio un recuerdo a Florencia por compartir su tiempo. Florencia también le dio a Pablo libros sobre cooperativas para que los estudiantes pudieran leerlos en la biblioteca de la escuela.
Gloria fuertes en la semana del libro rocio
El C.E.I.P Gloria Fuertes celebró la Semana del Libro del 18 al 22 de mes. Durante la semana, montaron un mercado de libros en la biblioteca, organizaron cuentacuentos, lecturas por megafonía de libros como "La cebra Camila" y "Historia de ratones" para los alumnos, y excursiones para escuchar cuentos. También contaron con la visita de maestros ingleses y lecturas en inglés.
Dia del libro 2017
Actividades desarrolladas durante la semana del libro del 2017 en el colegio padre Claret de Palencia
Programa feria del libro 1516
La Feria del Libro "Gloria Fuertes" se celebrará del 18 al 22 de abril en el Centro. Incluirá actividades como cuentacuentos, una presentación de un mercadillo de libros en la biblioteca, lecturas por megafonía relacionadas con los animales, una cartelera literaria donde familiares leerán cuentos, cuentos en inglés a cargo de maestros británicos, y una campaña de marcapáginas cuya recaudación irá a una ONG que ayuda a refugiados sirios. Las visitas ser
Programa familias lectoras
El documento describe estrategias para que las bibliotecas escolares fomenten la lectura en familia, incluyendo una mochila viajera y una maleta de la biblioteca que envían materiales a casa para que los padres y hijos lean juntos, con el objetivo de que la lectura sea una actividad que una a la familia.
School libraries and information literacy
School libraries provide students with access to information and resources that foster reading, inquiry skills, and learning beyond the classroom. Information literacy involves skills that enable lifelong learning, including determining information needs, accessing and evaluating information critically and ethically. Models for teaching information literacy, like the Big6 process, provide frameworks to help students solve information problems by defining tasks, seeking, locating, using, synthesizing, and evaluating information. The goal is for students to develop capabilities to evaluate and use information throughout their lives.
Charlas claustros
Este documento describe el papel de la biblioteca escolar como centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje. Explica que la biblioteca debe contribuir a fomentar la lectura y dar acceso a los estudiantes a la información y otros recursos para aprender en todas las áreas. También proporciona estrategias para desarrollar hábitos lectores como cuentacuentos, lectura en voz alta, visitas de autores, y celebraciones de efemérides. Además, sugiere que la biblioteca debe apoyar el apre
Clásicos escolares curso 2014 15
El documento describe varias actividades literarias y de poesía visual realizadas por estudiantes y profesores en el IES Mediterráneo de Málaga durante el curso 2014-2015. Incluyen la creación de haikus contra la violencia de género, convertir árboles en "estrados lectores" con poemas, intercambiar marcapáginas solidarios, resumir un poema en Twitter, presentar Andalucía a través de su poesía y hacer cómics de cuentos clásicos. También se menciona un proyecto
School library
The document summarizes information about a school library. It describes the library's purpose of encouraging reading, research, and access to books and other materials. It outlines the organization of resources by the Universal Decimal Classification system and borrowing rules. The document also mentions the role of the librarian in supporting students' literacy and the library's goal of engaging the school community.
Presentación de las actividades Clásicos Escolares curso 2015/2016
Actividades del programa Clásicos Escolares en el IES Mediterráneo de Málaga durante el curso escolar 2015/2016
Granada
Este documento presenta una colección de poemas y extractos de obras literarias que describen diferentes aspectos de la ciudad de Granada en España. Los extractos describen lugares emblemáticos como la Alhambra, el Albaicín, la catedral y la Capilla Real, así como ríos como el Genil. Los poemas capturan la belleza melancólica y la historia de Granada a través de detalles sobre la arquitectura, la naturaleza y las personas que habitan la ciudad.
Federico Garcia Lorca
Trabajo de la alumna de 2º de Bachillerato del IES Mediterráneo Celia López Alcaide sobre Federico García Lorca
El proyecto lector de centro
El documento presenta un resumen del Plan Lector de Centro. El Plan Lector tiene como objetivos principales desarrollar hábitos lectores y capacidades para la comprensión de textos en los estudiantes. Incluye estrategias como la implementación de itinerarios lectores por nivel, actividades de lectura recreativa y para aprender, y la colaboración de todos los agentes educativos como profesores, padres y bibliotecarios. La biblioteca escolar juega un papel fundamental en la coordinación y éxito del Plan Lector.
Folleto talleres ILCYL 2015
El documento presenta una lista de instituciones y organizaciones que forman parte del Patronato de la Fundación Instituto Castellano y Leonés de la Lengua, así como los directores de la misma. Además, describe una serie de talleres relacionados con la lengua dirigidos a estudiantes de primaria y secundaria que incluyen actividades como la creación de manuscritos iluminados, marcapáginas, libros de poesía y la interpretación de romances de cordel. Finalmente, se detallan los precios de los diferentes talleres.
Programa clásicos escolares
El documento presenta el programa de actividades literarias del CEIP Taraguilla para el curso 2014-15. El programa se centra en acercar a los estudiantes a los clásicos de la literatura española a través de la lectura, escritura, representación e ilustración de obras. Las actividades se llevan a cabo en el aula, biblioteca y comunidad e involucran a estudiantes, maestros y familias.
Departamento lengua zorrilla(1)
Este documento presenta las actividades del Departamento de Lengua Castellana y Literatura de un instituto. Ofrece información sobre las asignaturas de literatura juvenil y universal, así como proyectos como la adaptación de obras clásicas a cómics, rap y redes sociales. También describe representaciones teatrales, visitas a funciones y de autores, e iniciativas complementarias como la creación de periódicos medievales.
Departamento lengua zorrilla
Este documento presenta las actividades del Departamento de Lengua Castellana y Literatura de un instituto. Ofrece información sobre proyectos literarios realizados por los alumnos como cómics, rap y obras de teatro. También describe visitas a funciones teatrales y de autores para ampliar el aprendizaje más allá del aula.
Gaceta Escuela 8 Setiembre 2013
El documento habla sobre la Gaceta de la Escuela No 8 "República de Haití". Explica que la Gaceta es un logro colectivo que refleja las actividades y avances de los estudiantes y el compromiso de los docentes. Su objetivo es unir a la comunidad educativa y compartir experiencias. Incluye resúmenes de actividades de diferentes cursos como yoga, visitas a museos y ferias de ciencias. La directora espera comentarios para mejorar futuras ediciones.
Lecturas 09
Trabajos realizados por el CEIP Federico García Lorca de Colmenar VIejo para el proyecto de agrupación escolar : "Del río al mar, leer y disfrutar"
Los cuentos populares
El documento describe una serie de actividades relacionadas con cuentos populares que se llevarán a cabo en el aula. Se utilizarán cuentos como La Caperucita Roja para despertar la curiosidad de los alumnos y fomentar hábitos de lectura. Los alumnos investigarán cuentos de sus familias, crearán sus propios cuentos y los representarán teatralmente. El objetivo es que los alumnos aprendan sobre su cultura y la de otros a través de los cuentos.
Los cuentos populares
El documento describe una serie de actividades relacionadas con los cuentos populares que se llevarán a cabo en el aula. Se utilizarán cuentos como La Caperucita Roja para despertar la curiosidad de los alumnos y fomentar hábitos de lectura. Los alumnos investigarán cuentos de sus familias, crearán sus propios cuentos y los representarán teatralmente. El objetivo es que los alumnos aprendan sobre su cultura y la de otros a través de los cuentos.
Escuelas escritoras 2018
Este documento presenta una guía para la escritura colectiva de cuentos en las escuelas en el marco del Plan Nacional de Lectura y Escritura. Explica que la escritura requiere de una lectura previa y propone actividades para cada etapa del proceso, desde la generación de ideas hasta la redacción y revisión del cuento. Además, brinda consejos para abordar la escritura de forma colectiva y para superar el temor a la página en blanco, destacando que la lectura de modelos y el uso de consign
Escuelas escritoras 2018
Este documento presenta una guía para la realización de una escritura colectiva de cuentos en las escuelas argentinas. Explica que la escritura requiere de un proceso que incluye la lectura, la planificación, la redacción y la revisión. Propone iniciar el trabajo con una consigna que oriente a los estudiantes y facilitar el taller como modalidad de trabajo. También destaca la importancia de conocer el género del cuento a través de la lectura previa y analiza aspectos de la producción colectiva de il
Cómo promover la lectura del cómic en la be
Este documento presenta una propuesta para crear un espacio dedicado a los cómics en la biblioteca escolar. Se discuten las razones para establecer una comicteca, incluyendo proporcionar un lugar de reunión para aquellos con un interés compartido en los cómics y un ambiente para que los estudiantes creen y publiquen sus propios trabajos. También se ofrecen sugerencias para implementar la comicteca, como involucrar a estudiantes, maestros y padres, y organizar actividades como talleres y clubes relacionados con los cómics
🐝revista mayo.pdf
- El documento es la edición mensual de mayo de una revista dirigida a docentes.
- Debido a la pandemia de COVID-19, la editorial se ve obligada a tomar medidas como reducir la cantidad de posters e invita a los docentes a descargar material de su página web para acompañarlos en su tarea pedagógica.
- La revista propone diversas actividades y materiales para trabajar temas como Manuel Belgrano, la Revolución de Mayo, cuentos infantiles y proyectos de arte relacionados con el medio ambiente.
Elcuento
Este documento presenta un proyecto de aula sobre el cuento para el tercer grado de primaria. El proyecto tiene como objetivo recopilar cuentos leídos por los estudiantes y seleccionar uno para analizar y dramatizar en el aula. El proyecto se llevará a cabo durante 60 días e incluirá actividades como la recolección y selección de cuentos, lectura, análisis, escritura y dramatización de cuentos.
Más contenido relacionado
Destacado
Programa familias lectoras
El documento describe estrategias para que las bibliotecas escolares fomenten la lectura en familia, incluyendo una mochila viajera y una maleta de la biblioteca que envían materiales a casa para que los padres y hijos lean juntos, con el objetivo de que la lectura sea una actividad que una a la familia.
School libraries and information literacy
School libraries provide students with access to information and resources that foster reading, inquiry skills, and learning beyond the classroom. Information literacy involves skills that enable lifelong learning, including determining information needs, accessing and evaluating information critically and ethically. Models for teaching information literacy, like the Big6 process, provide frameworks to help students solve information problems by defining tasks, seeking, locating, using, synthesizing, and evaluating information. The goal is for students to develop capabilities to evaluate and use information throughout their lives.
Charlas claustros
Este documento describe el papel de la biblioteca escolar como centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje. Explica que la biblioteca debe contribuir a fomentar la lectura y dar acceso a los estudiantes a la información y otros recursos para aprender en todas las áreas. También proporciona estrategias para desarrollar hábitos lectores como cuentacuentos, lectura en voz alta, visitas de autores, y celebraciones de efemérides. Además, sugiere que la biblioteca debe apoyar el apre
Clásicos escolares curso 2014 15
El documento describe varias actividades literarias y de poesía visual realizadas por estudiantes y profesores en el IES Mediterráneo de Málaga durante el curso 2014-2015. Incluyen la creación de haikus contra la violencia de género, convertir árboles en "estrados lectores" con poemas, intercambiar marcapáginas solidarios, resumir un poema en Twitter, presentar Andalucía a través de su poesía y hacer cómics de cuentos clásicos. También se menciona un proyecto
School library
The document summarizes information about a school library. It describes the library's purpose of encouraging reading, research, and access to books and other materials. It outlines the organization of resources by the Universal Decimal Classification system and borrowing rules. The document also mentions the role of the librarian in supporting students' literacy and the library's goal of engaging the school community.
Presentación de las actividades Clásicos Escolares curso 2015/2016
Actividades del programa Clásicos Escolares en el IES Mediterráneo de Málaga durante el curso escolar 2015/2016
Granada
Este documento presenta una colección de poemas y extractos de obras literarias que describen diferentes aspectos de la ciudad de Granada en España. Los extractos describen lugares emblemáticos como la Alhambra, el Albaicín, la catedral y la Capilla Real, así como ríos como el Genil. Los poemas capturan la belleza melancólica y la historia de Granada a través de detalles sobre la arquitectura, la naturaleza y las personas que habitan la ciudad.
Federico Garcia Lorca
Trabajo de la alumna de 2º de Bachillerato del IES Mediterráneo Celia López Alcaide sobre Federico García Lorca
El proyecto lector de centro
El documento presenta un resumen del Plan Lector de Centro. El Plan Lector tiene como objetivos principales desarrollar hábitos lectores y capacidades para la comprensión de textos en los estudiantes. Incluye estrategias como la implementación de itinerarios lectores por nivel, actividades de lectura recreativa y para aprender, y la colaboración de todos los agentes educativos como profesores, padres y bibliotecarios. La biblioteca escolar juega un papel fundamental en la coordinación y éxito del Plan Lector.
Destacado (9)
Presentación de las actividades Clásicos Escolares curso 2015/2016
Presentación de las actividades Clásicos Escolares curso 2015/2016
Similar a Clásicos escolares
Folleto talleres ILCYL 2015
El documento presenta una lista de instituciones y organizaciones que forman parte del Patronato de la Fundación Instituto Castellano y Leonés de la Lengua, así como los directores de la misma. Además, describe una serie de talleres relacionados con la lengua dirigidos a estudiantes de primaria y secundaria que incluyen actividades como la creación de manuscritos iluminados, marcapáginas, libros de poesía y la interpretación de romances de cordel. Finalmente, se detallan los precios de los diferentes talleres.
Programa clásicos escolares
El documento presenta el programa de actividades literarias del CEIP Taraguilla para el curso 2014-15. El programa se centra en acercar a los estudiantes a los clásicos de la literatura española a través de la lectura, escritura, representación e ilustración de obras. Las actividades se llevan a cabo en el aula, biblioteca y comunidad e involucran a estudiantes, maestros y familias.
Departamento lengua zorrilla(1)
Este documento presenta las actividades del Departamento de Lengua Castellana y Literatura de un instituto. Ofrece información sobre las asignaturas de literatura juvenil y universal, así como proyectos como la adaptación de obras clásicas a cómics, rap y redes sociales. También describe representaciones teatrales, visitas a funciones y de autores, e iniciativas complementarias como la creación de periódicos medievales.
Departamento lengua zorrilla
Este documento presenta las actividades del Departamento de Lengua Castellana y Literatura de un instituto. Ofrece información sobre proyectos literarios realizados por los alumnos como cómics, rap y obras de teatro. También describe visitas a funciones teatrales y de autores para ampliar el aprendizaje más allá del aula.
Gaceta Escuela 8 Setiembre 2013
El documento habla sobre la Gaceta de la Escuela No 8 "República de Haití". Explica que la Gaceta es un logro colectivo que refleja las actividades y avances de los estudiantes y el compromiso de los docentes. Su objetivo es unir a la comunidad educativa y compartir experiencias. Incluye resúmenes de actividades de diferentes cursos como yoga, visitas a museos y ferias de ciencias. La directora espera comentarios para mejorar futuras ediciones.
Lecturas 09
Trabajos realizados por el CEIP Federico García Lorca de Colmenar VIejo para el proyecto de agrupación escolar : "Del río al mar, leer y disfrutar"
Los cuentos populares
El documento describe una serie de actividades relacionadas con cuentos populares que se llevarán a cabo en el aula. Se utilizarán cuentos como La Caperucita Roja para despertar la curiosidad de los alumnos y fomentar hábitos de lectura. Los alumnos investigarán cuentos de sus familias, crearán sus propios cuentos y los representarán teatralmente. El objetivo es que los alumnos aprendan sobre su cultura y la de otros a través de los cuentos.
Los cuentos populares
El documento describe una serie de actividades relacionadas con los cuentos populares que se llevarán a cabo en el aula. Se utilizarán cuentos como La Caperucita Roja para despertar la curiosidad de los alumnos y fomentar hábitos de lectura. Los alumnos investigarán cuentos de sus familias, crearán sus propios cuentos y los representarán teatralmente. El objetivo es que los alumnos aprendan sobre su cultura y la de otros a través de los cuentos.
Escuelas escritoras 2018
Este documento presenta una guía para la escritura colectiva de cuentos en las escuelas en el marco del Plan Nacional de Lectura y Escritura. Explica que la escritura requiere de una lectura previa y propone actividades para cada etapa del proceso, desde la generación de ideas hasta la redacción y revisión del cuento. Además, brinda consejos para abordar la escritura de forma colectiva y para superar el temor a la página en blanco, destacando que la lectura de modelos y el uso de consign
Escuelas escritoras 2018
Este documento presenta una guía para la realización de una escritura colectiva de cuentos en las escuelas argentinas. Explica que la escritura requiere de un proceso que incluye la lectura, la planificación, la redacción y la revisión. Propone iniciar el trabajo con una consigna que oriente a los estudiantes y facilitar el taller como modalidad de trabajo. También destaca la importancia de conocer el género del cuento a través de la lectura previa y analiza aspectos de la producción colectiva de il
Cómo promover la lectura del cómic en la be
Este documento presenta una propuesta para crear un espacio dedicado a los cómics en la biblioteca escolar. Se discuten las razones para establecer una comicteca, incluyendo proporcionar un lugar de reunión para aquellos con un interés compartido en los cómics y un ambiente para que los estudiantes creen y publiquen sus propios trabajos. También se ofrecen sugerencias para implementar la comicteca, como involucrar a estudiantes, maestros y padres, y organizar actividades como talleres y clubes relacionados con los cómics
🐝revista mayo.pdf
- El documento es la edición mensual de mayo de una revista dirigida a docentes.
- Debido a la pandemia de COVID-19, la editorial se ve obligada a tomar medidas como reducir la cantidad de posters e invita a los docentes a descargar material de su página web para acompañarlos en su tarea pedagógica.
- La revista propone diversas actividades y materiales para trabajar temas como Manuel Belgrano, la Revolución de Mayo, cuentos infantiles y proyectos de arte relacionados con el medio ambiente.
Elcuento
Este documento presenta un proyecto de aula sobre el cuento para el tercer grado de primaria. El proyecto tiene como objetivo recopilar cuentos leídos por los estudiantes y seleccionar uno para analizar y dramatizar en el aula. El proyecto se llevará a cabo durante 60 días e incluirá actividades como la recolección y selección de cuentos, lectura, análisis, escritura y dramatización de cuentos.
LIBRO DE CUENTOS AMICI IN FANTASIA
Este documento presenta un resumen del proyecto "Amici in fantasia" llevado a cabo entre dos escuelas en España e Italia. El proyecto involucra a estudiantes mayores quienes escriben cuentos para estudiantes más pequeños en el otro país. Los estudiantes trabajan en grupos de "hermanamiento" para traducir los cuentos, ilustrarlos y publicarlos en un blog y revista compartida. El resumen describe las fechas clave del proyecto y las actividades planeadas entre enero y junio de 2012.
Leer 1
Este documento proporciona varias actividades para promover la lectura entre estudiantes. Incluye ideas como organizar un museo con objetos de cuentos famosos, concursos literarios y de ilustraciones, exhibiciones de libros, visitas a bibliotecas, festivales literarios y talleres durante la Semana del Libro. El objetivo general es motivar a los estudiantes a leer a través de actividades prácticas y creativas relacionadas con libros y cuentos populares.
Cuentos-inolvidables.pdf
Los cuentos tradicionales son relatos breves sin una localización precisa en el tiempo y el espacio que cuentan cómo un héroe supera dificultades con la ayuda de otros o mediante objetos mágicos. Charles Perrault fue uno de los primeros en recopilar cuentos de hadas que se transmitían oralmente desde tiempos remotos. Las hadas son personajes frecuentes en los cuentos de hadas con orígenes en deidades de la mitología que manejaban el destino de los h
"Siguiendo a un autor en 3er grado-2014" (Javier Villafañe-Hans Christian And...
El seguimiento de un autor supone la lectura de muchos textos, su comparación, el reconocimiento de recursos que aparecen en la obra, de las temáticas que aborda, la posibilidad de establecer relaciones entre sus textos y textos de otros autores...
Proyecto interdisciplinario de lectura llevado a cabo en el 3er grado de la Escuela Plurilingüe Nº 15 DE 19 "Evaristo Carriego", situada en Villa Soldati, CABA, Argentina. Realizado por la maestra de grado Vera Lanza de Prácticas del Lenguaje y la profesora de Inglés Silvana Lopardo con colaboración de las docentes Eva Medeiros de Educación Plástica, Camila Berrondo de Educación Tecnológica y Daniela Francese Facilitadora pedagógico-digital.
NOTIESCUELA24
Notiescuela24 es una publicación escolar anual de distribución gratuita, realizada con la colaboración de los vecinos del barrio Villa Pueyrredón - C.A.B.a.
Qué podemos hacer para motivar a nuestros alumnos a que lean en inglés
Este documento proporciona varias sugerencias para motivar a los estudiantes a leer en inglés, incluyendo la creación de un rincón de lectura en el aula con libros adecuados para su nivel, un portafolio de lectura para cada estudiante, un sistema de ranking para recompensar la lectura, un libro de viaje creado colectivamente y actividades que involucren a toda la escuela. La recomendación fundamental es conocer bien a los estudiantes para elegir cuentos atractivos y adecuados a su ed
Animación a la lectura
Este documento presenta varias actividades para fomentar la lectura y la imaginación en las escuelas. Propone actividades temáticas como una semana del cómic, del periodismo, de la poesía, y del folclore infantil. Cada actividad incluye una exposición de libros y materiales relacionados con el tema, así como trabajos prácticos en las aulas como la creación de historietas, murales, poemas y cuentos. El objetivo general es desarrollar las habilidades de lectura de los estudiantes y promover la biblioteca
Similar a Clásicos escolares (20)
"Siguiendo a un autor en 3er grado-2014" (Javier Villafañe-Hans Christian And...
"Siguiendo a un autor en 3er grado-2014" (Javier Villafañe-Hans Christian And...
Qué podemos hacer para motivar a nuestros alumnos a que lean en inglés
Qué podemos hacer para motivar a nuestros alumnos a que lean en inglés
Más de ROSAYL
Acción por el clima
ODS 13: Acción por el clima.
Actividad para el proyecto ComunicA Sostenible del IES Mediterráneo de Málaga.
The Secret Diary of Adrian Mole. His emotions and my emotions
Actividad de un alumno de 2º Bachillerato del IES Mediterráneo para el proyecto "Emociónate ComunicAndo" del programa ComunicA.
Diccionario de emociones
Actividad realizada por alumnado del IES Mediterráneo de Málaga para el proyecto "Emociónate ComunicAndo" del programa ComunicA.
Málaga es poesía
Este documento contiene varios poemas cortos sobre la ciudad andaluza de Málaga. Describe la subida a la Alcazaba de Málaga, la catedral de la ciudad y su ubicación entre el mar y el monte. Otro poema alaba los productos del mar como las sardinas y boquerones. Un poema más habla de dormir con recuerdos del mar debajo de la cama, sintiendo olor a mar y escuchando el viento. En general, los poemas capturan la belleza de Málaga, su ubicación junto al mar
BECREA Málaga
El documento describe el papel y las funciones de la biblioteca escolar como centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje. Explica que la biblioteca debe organizarse y gestionarse de forma que fomente la lectura y el acceso a la información para apoyar todas las áreas académicas. También destaca la importancia de dinamizar la biblioteca mediante actividades que despierten el interés de los estudiantes por la lectura.
Construir un kamishibai
El documento proporciona instrucciones para construir un Kamishibai utilizando cartón y folio DINA 4. Las instrucciones incluyen marcar y cortar el cartón para crear un marco, cortar y pegar tiras para colocar detrás del marco, agregar bisagras, pegar una base y decorar. Finalmente, se dibujan las láminas y se escribe el texto para cada una, con el texto de la primera lámina repitiéndose en la última, para así poder contar la historia de manera cíclica.
ComunicA 2018-19
Este documento describe las líneas de intervención y proyectos de un curso escolar 2018-19, incluyendo objetivos, metodologías, evaluación y recursos en línea. Se mencionan proyectos como lecturas y bibliotecas escolares, ComunicA para prevenir el abandono escolar, y la plataforma de Telefónica Educación Digital que ofrece cursos y proyectos prácticos para diferentes niveles educativos.
BECREA. Charla claustros.
La Biblioteca Escolar como Centro de Recusos de Enseñanza y Aprendizaje. Documento realizado para compartir con centros de la provincia de Málaga.
Mitologia mediterranea
Trabajo realizado por la alumna Ángela López Aroca para la asignatura de Griego 1º Bachillerato. IES Mediterráneo, Málaga.
Programa ComunicA
Homero y Rafael Alberti unidos por el mar
Trabajo realizado por el alumno Héctor Moreno para la asignatura de Griego de 1º Bachillerato. IES Mediterráneo, Málaga.
Programa ComunicA.
Poemario "Sobre los ángeles" de Rafael Alberti
Interpretación del poemario "Sobre los ángeles" de Rafael Alberti realizado por alumnado de 3º ESO en la asignatura de Ciudadanía para el programa ComunicA. IES Mediterráneo de Málaga
Romeo y Julieta vs West Side Story
Este documento compara la película musical de 1961 West Side Story, basada en la obra Romeo y Julieta de Shakespeare, con la película de 2013 de Romeo y Julieta. West Side Story fue nominada a 11 premios Oscar y ganó 10, incluyendo mejor película. Aunque es entretenida, se nota que fue hecha inicialmente para el teatro debido a su estilo sobreactuado y la cantidad de baile. La película de Romeo y Julieta de 2013 recita fielmente los fragmentos de la obra original aunque los personajes secundarios se burlan a veces
Marinero en tierra
El documento habla sobre la obra de teatro "Marinero en tierra" de Alejandro Casona. Cuenta la historia de un marinero que llega a tierra firme después de mucho tiempo en el mar y se siente desorientado y fuera de lugar en la ciudad, añorando su vida en el mar.
ComunicA Málaga Jornada Buenas Prácticas 2018
Este documento presenta varias ideas para proyectos relacionados con la comunicación y la expresión oral y escrita en las escuelas, incluyendo debates, revistas escolares en línea, cómics en línea, radio escolar y televisión escolar. También discute diferentes tipos de textos como diálogos, monólogos, descripciones orales, narraciones orales, exposiciones orales y debates. Resalta la importancia de implicar a las familias y de pensar en proyectos para el próximo año escolar antes de que termine el curso
ComunicA presentación Málaga
El documento resume las jornadas iniciales del programa ComunicA 17/18. El programa tiene como objetivo mejorar la competencia comunicativa del alumnado a través de cuatro líneas de intervención: oralidad, lectura y escritura funcional y creativa, y alfabetización audiovisual. El programa ofrece formación inicial y continua al profesorado coordinador a través de jornadas, cursos y talleres.
La Odisea. Personajes
Este documento resume la historia de La Odisea. Narra las aventuras de Odiseo (Ulises) mientras intenta regresar a casa a Ítaca después de la guerra de Troya. Mientras tanto, su esposa Penélope espera fielmente durante 20 años mientras lucha contra los pretendientes que quieren casarse con ella. El documento también describe a los personajes principales como Ulises, Penélope, Telémaco y los dioses que los ayudan u obstaculizan. Finalmente, resume los roles de género y las virtudes
Clásicos Andaluces
Actividades realizadas por el IES Mediterráneo de Málaga para el programa Clásicos Escolares durante el curso 2016/2017
A Christmas Carol. Martina González
Trabajo sobre el libro "A Christmas Carol" de Charles Dickens realizado por Martina González, alumna de 3º ESO del IES Mediterráneo para la asignatura de Inglés
Charlas claustros
La Biblioteca Escolar como Centro de Recursos de Enseñanza y Aprendizaje. Charla a claustros de profesores de la provincia de Málaga.
A christmas carol by Ana y Micaela
Charles Dickens wrote A Christmas Carol in 1843. It tells the story of Ebenezer Scrooge, a greedy and selfish man who hates Christmas. On Christmas Eve, Scrooge is visited by the ghosts of Christmas past, present, and future, who show him how his actions have negatively impacted others and will lead to a lonely future if he does not change. Scrooge realizes he must become generous and celebrate Christmas in order to be happy.
Más de ROSAYL (20)
The Secret Diary of Adrian Mole. His emotions and my emotions
The Secret Diary of Adrian Mole. His emotions and my emotions
Último
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Último (20)
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Clásicos escolares
- 2. Nos visita el escritor Nacho Albert para hablar sobre la importancia de leer a los clásicos. “Leyendo a los clásicos aprendí a expresar sentimientos” Antes de la lectura
- 3. Romeo & Juliet en Twitter A medida que leemos, el alumnado escribe en Twitter el resumen y las frases relevantes con el hashtag #clasicosescolares #iesmedmlg Capturamos los tweets en Storify de forma que no se pierdan. http://storify.com/iesmed/iesmedmlg Durante la lectura
- 4. El alumnado elabora presentaciones Después de la lectura
- 5. ∗ El Departamento de Educación Plástica colabora con la elaboración de máscaras Después de la lectura
- 7. Lectura y elaboración de presentación Visionado de la película Lectura de Oliver Twist para profundizar en el momento histórico Charles Dickens: A Christmas Carol
- 8. Lectura y elaboración de un libro ilustrado Fábulas de Esopo
- 9. ∗ Elaboración de un libro manuscrito y de una figura de papel reciclado Platero y yo
- 11. Los Departamentos de: ∗Lengua y Literatura ∗Francés ∗Latín ∗Educación Plástica ∗Inglés Coordina: Biblioteca Escolar Han colaborado