Este documento presenta las pautas para la elaboración de programas de asignaturas, seminarios y talleres en la Universidad Nacional de José C. Paz. Explica que los programas deben comunicar el diseño, desarrollo y evaluación de cada materia, y ser presentados a los estudiantes, autoridades y comunidad universitaria. Además, proporciona detalles sobre la estructura y contenidos mínimos que deben incluir los programas, como la presentación, fundamentación, objetivos, contenidos, metodología, evaluación y bibliografía.

1. Universidad Nacional de José C. Paz
Secretaría Académica
JORNADA de TRABAJO
EQUIPOS DOCENTES de ASIGNATURAS,
SEMINARIOS y TALLERES
20 de agosto de 2014

2. Objetivos de la Jornada
 Compartir propuesta de presentación, según
Disposición de la SA.
 Revisar componentes.
 Discutir significados, alcances y estilos.
 Colaborar en la formulación.
 Propiciar la construcción de un espacio de discusión
y consenso entre docentes.

3. ¿Cómo presento mi programa?
Algunas cuestiones previas…
 ¿Para quién lo produzco? O… ¿quién es el
interlocutor?
 ¿Refleja distintas competencias a alcanzar?
 ¿Incluye diferentes tipos de conocimientos?

4. Los 4 aprendizajes fundamentales
UNESCO

5. Más…
 ¿Lo discuto con el equipo docente?
 ¿Está sujeto a revisión?
 ¿Lo presento al iniciar el cursado de la
asignatura?
 Recupero las buenas prácticas…

6. Un programa…
 Un instrumento pedagógico,
 utilizado por docente/s de una asignatura,
taller o seminario,
 comunica el diseño, desarrollo y evaluación,
 parte del Plan de Estudios de una carrera,
 para un determinado grupo de alumnos.

7. Destinatarios
 Los estudiantes!!!
 Primer contacto: metodología, formas de
evaluación y bibliografía.
 Instrumento de información, anticipación,
organización y tiempo!
 Las autoridades
 Comunidad Universitaria.

8. Propósitos
 Planificar el proceso de E y de A.
 Diseñar escenarios y estrategias que hagan
viable el Apje.
 Acompañar la trayectoria.
 Organizar y ordenar el desarrollo del
proyectos.
 Comunicar formas, herramientas, tiempos.

9. Criterios al producirlo…
 Comunicar
 Anticipar
 Organizar
 Orientar

10. A) PRESENTACIÓN
 Departamento Académico.
 Carrera o Carreras correspondientes.
 Denominación y código.
 Nombre docente responsable y equipo
docente completo -indicando categoría-.

11.  Horas de clase semanales: teóricas,
prácticas, teórico-prácticas, trabajo de
campo, laboratorio, etc.
 Horas totales según Plan de Estudios.
 Correlativas!!!
 Contenidos Mínimos.
 Período de vigencia (máximo 2 años).

12. B) Desarrollo del programa
 ¿Por qué los contenidos de esta materia?
 Fundamentación: presentar principios
epistemológicos, antropológicos,
sociológicos y pedagógicos que orientan
la propuesta en el contexto de formación
de la carrera.

13.  ¿Para qué los contenidos de esta materia?
 Objetivos (Generales y/o Específicos):
expresan lo que se pretende lograr en
términos de aprendizajes y desarrollo de
habilidades y competencias.

14.  ¿Qué enseñaremos?
 Contenidos: conocimientos -conceptos,
procedimientos y actitudes- organizados
en ejes o unidades programáticas (con un
mayor nivel de generalidad) que agrupan
otros contenidos y orientan el desarrollo
de la propuesta.

15.  ¿Cómo desarrollaremos la propuesta?
 Metodología de Trabajo: conjunto de
estrategias, técnicas, formatos, recursos
y métodos a utilizar para optimizar el
desarrollo de la materia.

16.  ¿Cuándo y cómo evaluaremos?
 Evaluación: formas o tipos de evaluación
y tiempos o momentos en que se
desarrollarán.
 Permite planificar el aprendizaje y anticipar
acciones de estudio.

17.  ¿Con qué material bibliográfico?
 Bibliografía: Obligatoria y complementaria
 Webgrafía.
 Normas de citación.

18.  Cronograma: de actividades teóricas,
prácticas, de laboratorio, salidas a
campo, actividades culturales,
exposiciones, congresos...

19.  Requisitos de aprobación y criterios
de calificación
 Tipo y cantidad de evaluaciones,
recuperatorios, aprobación de trabajos
prácticos, monografías, de campo y/o
actividades especiales.
 Establecido en el Reglamento Académico.

20. Circuito académico-administrativo
 Docente responsable: papel y digital. Plazo.
 Dirección de Carrera
¿Recomendación favorable?
 Secretaría Académica
Aprobación definitiva y disposición.
 Dir. Gral. Gestión y AA
Resguardo, conservación y archivo.
 Estudiantes
Semana previa al inicio

21. Bibliografía consultada
 Muiños de Britos, S. (2007) Documento de Apoyo para el
Desarrollo Curricular 1. Programa de Pedagogía
Universitaria. Escuela de Ciencia y Tecnología UNSAM.
 http://www.unsam.edu.ar/escuelas/ciencia/Documento1
(Recuperado 14/08/14)
 UNPAZ (2014). Reglamento Académico (borrador sujeto a
aprobación)
 UNPAZ (2014) Anexos I y II. Disposición: Presentación de
Programas de Asignaturas, Seminarios y Talleres (borrador
sujeto a aprobación)

22.  Muchas Gracias!
Silvia Martinelli
tecnologiayeducacion@unpaz.edu.ar
Agosto, 2014