El documento presenta una serie de ejercicios de suma para practicar la adición de números del 1 al 10. En cada sección, se pide trazar el número correspondiente, escribirlo en palabras y completar las sumas posibles con ese número.
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre fracciones equivalentes en un salón de tercer grado. La sesión incluye actividades para despertar el interés de los estudiantes, recuperar conocimientos previos, y practicar la resolución de fracciones equivalentes usando hojas de papel. El objetivo es que los estudiantes puedan resolver fracciones equivalentes al final de la sesión.
Este proyecto busca enseñar a los niños medidas de seguridad frente a sismos a través de simulacros y actividades prácticas. El proyecto incluye planificar e implementar un simulacro de sismo, señalizar zonas seguras en la escuela, y crear mochilas de emergencia. Las actividades se llevarán a cabo durante una semana y cubrirán áreas como comunicación, resolución de problemas, y formación de identidad. El objetivo final es que los estudiantes apliquen estas lecciones sobre seguridad
Este módulo presenta información sobre los músculos y su función en el cuerpo humano. Los estudiantes observarán videos que muestran diferentes movimientos corporales y aprenderán que los músculos permiten dichos movimientos. Se explica que existen tres tipos de músculos y que cada persona tiene aproximadamente 650 músculos. Finalmente, se realizan actividades interactivas para reforzar los conceptos aprendidos.
El documento presenta los materiales y recursos necesarios para una sesión de aprendizaje sobre descripciones, incluyendo cartelería, imágenes de animales, plumones y hojas en blanco. La sesión tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a identificar y usar descripciones en diferentes contextos. La profesora guía a los estudiantes en la lectura de un texto descriptivo sobre el cuy, ayudándolos a identificar y organizar las características del animal usando un cartel. Al final, los estudiantes demuestran haber comprendido
Este documento presenta una plantilla para evaluar maquetas de plastilina que representan un encuentro con el maestro José María Arguedas. La plantilla incluye criterios como el uso adecuado de colores, originalidad, distribución de imágenes, comprensión del mensaje, inclusión de detalles como título o momento descrito, y puntualidad en la entrega.
El documento detalla una sesión de aprendizaje sobre el ciclo vital de las plantas. La sesión se llevará a cabo el 14 de julio de 2011 para el primer grado "A", enseñada por el profesor Rudas Cachay Wilver. La sesión cubrirá la identificación de plantas y animales nativos de la localidad y su importancia.
El documento proporciona información sobre una sesión educativa que abordará el tema de la autoestima. La sesión comenzará con la lectura de un cuento para motivar a los estudiantes y evaluar sus conocimientos previos sobre el tema a través de preguntas. Luego, los estudiantes crearán individualmente un díptico sobre la autoestima y pegarán sus respuestas en un árbol, identificando cualidades positivas propias. La sesión concluirá con la elaboración de un mapa conceptual con las conclusiones más importantes
personal social. Evitemos accidentes en la escuela.docxzeleny torres
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo prevenir accidentes en la escuela a través de conductas saludables. La sesión incluye actividades como analizar situaciones de riesgo, identificar posibles accidentes en la escuela, y acordar medidas como no correr en las escaleras o lanzar objetos para mantenerse seguros. El objetivo es que los estudiantes aprendan a cuidar su cuerpo y evitar accidentes practicando hábitos saludables diariamente.
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre fracciones equivalentes en un salón de tercer grado. La sesión incluye actividades para despertar el interés de los estudiantes, recuperar conocimientos previos, y practicar la resolución de fracciones equivalentes usando hojas de papel. El objetivo es que los estudiantes puedan resolver fracciones equivalentes al final de la sesión.
Este proyecto busca enseñar a los niños medidas de seguridad frente a sismos a través de simulacros y actividades prácticas. El proyecto incluye planificar e implementar un simulacro de sismo, señalizar zonas seguras en la escuela, y crear mochilas de emergencia. Las actividades se llevarán a cabo durante una semana y cubrirán áreas como comunicación, resolución de problemas, y formación de identidad. El objetivo final es que los estudiantes apliquen estas lecciones sobre seguridad
Este módulo presenta información sobre los músculos y su función en el cuerpo humano. Los estudiantes observarán videos que muestran diferentes movimientos corporales y aprenderán que los músculos permiten dichos movimientos. Se explica que existen tres tipos de músculos y que cada persona tiene aproximadamente 650 músculos. Finalmente, se realizan actividades interactivas para reforzar los conceptos aprendidos.
El documento presenta los materiales y recursos necesarios para una sesión de aprendizaje sobre descripciones, incluyendo cartelería, imágenes de animales, plumones y hojas en blanco. La sesión tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a identificar y usar descripciones en diferentes contextos. La profesora guía a los estudiantes en la lectura de un texto descriptivo sobre el cuy, ayudándolos a identificar y organizar las características del animal usando un cartel. Al final, los estudiantes demuestran haber comprendido
Este documento presenta una plantilla para evaluar maquetas de plastilina que representan un encuentro con el maestro José María Arguedas. La plantilla incluye criterios como el uso adecuado de colores, originalidad, distribución de imágenes, comprensión del mensaje, inclusión de detalles como título o momento descrito, y puntualidad en la entrega.
El documento detalla una sesión de aprendizaje sobre el ciclo vital de las plantas. La sesión se llevará a cabo el 14 de julio de 2011 para el primer grado "A", enseñada por el profesor Rudas Cachay Wilver. La sesión cubrirá la identificación de plantas y animales nativos de la localidad y su importancia.
El documento proporciona información sobre una sesión educativa que abordará el tema de la autoestima. La sesión comenzará con la lectura de un cuento para motivar a los estudiantes y evaluar sus conocimientos previos sobre el tema a través de preguntas. Luego, los estudiantes crearán individualmente un díptico sobre la autoestima y pegarán sus respuestas en un árbol, identificando cualidades positivas propias. La sesión concluirá con la elaboración de un mapa conceptual con las conclusiones más importantes
personal social. Evitemos accidentes en la escuela.docxzeleny torres
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo prevenir accidentes en la escuela a través de conductas saludables. La sesión incluye actividades como analizar situaciones de riesgo, identificar posibles accidentes en la escuela, y acordar medidas como no correr en las escaleras o lanzar objetos para mantenerse seguros. El objetivo es que los estudiantes aprendan a cuidar su cuerpo y evitar accidentes practicando hábitos saludables diariamente.
El documento presenta la información sobre una sesión de aprendizaje sobre la comprensión de textos informativos. La sesión tuvo como propósito principal que los estudiantes comprendan un texto informativo sobre el Día de la Canción Criolla y conozcan su estructura. La sesión siguió una secuencia didáctica que incluyó una introducción, lectura del texto, discusión en grupos, y evaluación final.
Actividad de aprendizaje 14 de marzo 2022MINEDU PERU
Este documento presenta la planificación de tres actividades para el área de comunicación, personal social y educación física. La primera actividad involucra la presentación personal de los estudiantes utilizando gestos. La segunda actividad trata sobre la expresión de sentimientos sobre el regreso a clases después de dos años de estudiar desde casa. La tercera actividad es un juego para conocerse mejor. El documento incluye objetivos, materiales, desarrollo y evaluación de cada actividad.
El documento presenta la sesión de aprendizaje No. 02 sobre el reconocimiento del cuerpo. La sesión incluye videos e interacciones para que los estudiantes reconozcan y señalen las diferentes partes de su cuerpo y cara con la ayuda de recursos digitales. El objetivo es que los estudiantes puedan reconocer y señalar de manera autónoma las partes de su cuerpo al final de la sesión.
Los estudiantes aprenderán sobre las semillas y su proceso de germinación. Divididos en grupos, explorarán y analizarán las partes de diferentes semillas. Luego, realizarán un experimento de hidroponía colocando semillas en vasos con agua y algodón para observar su crecimiento durante una semana, registrando y dibujando los cambios diarios.
Este documento proporciona instrucciones para la elaboración de un álbum sobre los orígenes e historia de Perú y sus culturas preincas. Los estudiantes deben incluir información sobre los primeros pobladores de América y Perú, así como sobre las culturas preincas de Caral, Kotosh, Chavín, Paracas, Mochica, Nazca, Tiahuanaco, Huari y Chimú. El álbum debe presentarse de manera creativa y colorida, con imágenes grandes y poco texto. Los estudiantes expondrán el
Este documento presenta la planificación de dos sesiones de aprendizaje para estudiantes de primer grado. La primera sesión se enfoca en que los estudiantes conozcan los nombres de sus compañeros de clase. La segunda sesión tiene como objetivo que los estudiantes dialoguen sobre cómo organizar y mejorar su aula escolar. Ambas sesiones evalúan la capacidad de los estudiantes de comunicarse oralmente en su lengua materna.
Este documento presenta el proyecto de aprendizaje para el mes de junio en una institución educativa. El proyecto se centra en dos temas: 1) el cuidado del medio ambiente y 2) la celebración del Día de la Bandera del Perú. Los niños realizarán actividades como la confección de juguetes con material reciclable, el cuidado de su entorno, y la elaboración de una bandera del Perú. El proyecto busca desarrollar competencias relacionadas con el cuidado del ambiente, la identidad nacional, y las
“Expreso mis emociones y estados de ánimo para liberar tensiones”.docxEditaGamarraLozano1
Este resumen describe una sesión de aprendizaje sobre la expresión de emociones y estados de ánimo. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el inicio, los estudiantes ven un video sobre emociones y dialogan sobre cómo expresarlas. En el desarrollo, realizan actividades como identificar sus propias emociones, actuar emociones opuestas en grupos, y crear representaciones de sus miedos. El cierre incluye una reflexión sobre cómo se sintieron al compartir sus emoc
Este documento presenta la planificación de 6 sesiones de aprendizaje para estudiantes de educación primaria. La sesión 1 se enfoca en canciones sobre la vida cotidiana. La sesión 2 trata sobre la clasificación de objetos. La sesión 3 cubre las partes del cuerpo humano. La sesión 4 introduce normas de cortesía. La sesión 5 es sobre la identidad. Y la sesión 6 aplica la técnica del embolillado en artes visuales. Cada sesión detalla los objetivos de aprendizaje
La sesión de aprendizaje de arte se centró en la técnica del pintado en tela. Los estudiantes aprendieron el procedimiento para elaborar el pintado en tela y luego aplicaron la técnica para crear sus propios diseños en tela. La sesión también incluyó una discusión sobre los materiales utilizados y el propósito de la técnica del pintado en tela.
El documento describe una actividad para niños de 5 años en un PRONOEI sobre las mascotas favoritas. Los niños aprenderán sobre el cuidado y alimentación de mascotas y desarrollarán habilidades en el uso de la computadora. La actividad incluye que los niños presenten sus mascotas, imiten sus movimientos, jueguen rompecabezas de computadora sobre mascotas y expresen lo aprendido a través de arte. La actividad se llevará a cabo durante 3 días en noviembre en las cabinas de computación de un
Este documento presenta una unidad de aprendizaje para el 5° grado que tiene como objetivo enseñar a los estudiantes sobre hábitos alimenticios saludables. La unidad incluye aprendizajes en diversas áreas como comunicación, matemática, ciencias naturales y religión. Se espera que los estudiantes desarrollen competencias como comprender textos, expresarse oralmente, resolver problemas matemáticos, indagar científicamente y formar su conciencia moral cristiana.
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre el sistema locomotor. La sesión busca que los estudiantes comprendan cómo los huesos y articulaciones les permiten estar de pie y moverse. Los estudiantes observarán y experimentarán con alas de pollo para identificar huesos y articulaciones, y completarán fichas de indagación. Al final, los estudiantes podrán explicar la función de los huesos y articulaciones y la importancia del esqueleto.
Este documento presenta orientaciones para enseñar a leer y escribir a niños de primer y segundo grado. Se enfatiza la importancia de incorporar prácticas sociales de lectura y escritura utilizando textos auténticos y completos para que los niños se conviertan en usuarios de la cultura escrita. Asimismo, se indica que los niños llegan a la escuela con saberes previos sobre lectura y escritura adquiridos de forma informal, los cuales deben ser la base para comenzar el aprendizaje formal.
Este documento presenta el proyecto educativo del mes de octubre para el 4° grado de la sección B de la Institución Educativa No5005 "Generalísimo Don José de San Martín" en el Callao. El proyecto se centra en promover una alimentación saludable entre los estudiantes y sus familias. Incluye objetivos, competencias, actividades y materiales a utilizar durante el mes.
Sesiones de aprendizaje primaria | AREA: Personal Social | Tema: Reconocemos...MINEDU PERU
En 3 oraciones:
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el reconocimiento de emociones. La sesión incluye canciones, juegos y casos para que los estudiantes identifiquen cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo expresan sus emociones. El propósito es que los estudiantes puedan expresar sus emociones de manera clara y reconocer las emociones que sienten en la vida diaria.
La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo identificar las partes de una semilla y experimentar el proceso de germinación. Los estudiantes primero compartieron lo que sabían sobre semillas y luego observaron semillas en detalle usando lupas para identificar sus partes. Luego leyeron sobre las funciones de cada parte y dibujaron diagramas. Finalmente, prepararon sus propios germinadores para experimentar el proceso de germinación.
Este documento presenta una sesión sobre el derecho a un nombre. La sesión comienza con una discusión sobre la importancia de los nombres y el Documento Nacional de Identidad. Luego, los estudiantes trabajan en parejas para completar los datos personales de dos niños ficticios en formularios de DNI. Finalmente, reflexionan sobre la relevancia de tener un nombre y un DNI registrado.
Los alimentos nos ayudan a estar sanos. El documento describe una sesión de aprendizaje sobre los alimentos de Semana Santa. Los estudiantes discuten qué platos típicos se comen y los nutrientes que contienen. Luego, analizan si se debe comer solo un tipo de alimento para estar sano. Usando un libro de ciencia, identifican diferentes tipos de alimentos y sus funciones. Determinan que se necesita una variedad de alimentos para crecer sanos.
1. Resume las propiedades básicas de la suma, resta, multiplicación y división de números y variables algebraicas, incluyendo la ley de signos, la propiedad distributiva y la ley de exponentes.
2. Explica brevemente las partes y propiedades de la división algebraica.
3. Menciona algunos ejemplos de productos notables como el cuadrado de un binomio y la suma por diferencia.
El documento presenta una serie de ejercicios matemáticos de adición, sustracción y ordenación de números. En la primera sección se piden sumas y restas de números de 1 a 10. La segunda sección pide escribir los números del 0 al 10. La tercera y cuarta sección piden ordenar números de forma creciente y decreciente. La quinta sección pide descomponer números de 11 a 12 en decenas y unidades.
El documento presenta la información sobre una sesión de aprendizaje sobre la comprensión de textos informativos. La sesión tuvo como propósito principal que los estudiantes comprendan un texto informativo sobre el Día de la Canción Criolla y conozcan su estructura. La sesión siguió una secuencia didáctica que incluyó una introducción, lectura del texto, discusión en grupos, y evaluación final.
Actividad de aprendizaje 14 de marzo 2022MINEDU PERU
Este documento presenta la planificación de tres actividades para el área de comunicación, personal social y educación física. La primera actividad involucra la presentación personal de los estudiantes utilizando gestos. La segunda actividad trata sobre la expresión de sentimientos sobre el regreso a clases después de dos años de estudiar desde casa. La tercera actividad es un juego para conocerse mejor. El documento incluye objetivos, materiales, desarrollo y evaluación de cada actividad.
El documento presenta la sesión de aprendizaje No. 02 sobre el reconocimiento del cuerpo. La sesión incluye videos e interacciones para que los estudiantes reconozcan y señalen las diferentes partes de su cuerpo y cara con la ayuda de recursos digitales. El objetivo es que los estudiantes puedan reconocer y señalar de manera autónoma las partes de su cuerpo al final de la sesión.
Los estudiantes aprenderán sobre las semillas y su proceso de germinación. Divididos en grupos, explorarán y analizarán las partes de diferentes semillas. Luego, realizarán un experimento de hidroponía colocando semillas en vasos con agua y algodón para observar su crecimiento durante una semana, registrando y dibujando los cambios diarios.
Este documento proporciona instrucciones para la elaboración de un álbum sobre los orígenes e historia de Perú y sus culturas preincas. Los estudiantes deben incluir información sobre los primeros pobladores de América y Perú, así como sobre las culturas preincas de Caral, Kotosh, Chavín, Paracas, Mochica, Nazca, Tiahuanaco, Huari y Chimú. El álbum debe presentarse de manera creativa y colorida, con imágenes grandes y poco texto. Los estudiantes expondrán el
Este documento presenta la planificación de dos sesiones de aprendizaje para estudiantes de primer grado. La primera sesión se enfoca en que los estudiantes conozcan los nombres de sus compañeros de clase. La segunda sesión tiene como objetivo que los estudiantes dialoguen sobre cómo organizar y mejorar su aula escolar. Ambas sesiones evalúan la capacidad de los estudiantes de comunicarse oralmente en su lengua materna.
Este documento presenta el proyecto de aprendizaje para el mes de junio en una institución educativa. El proyecto se centra en dos temas: 1) el cuidado del medio ambiente y 2) la celebración del Día de la Bandera del Perú. Los niños realizarán actividades como la confección de juguetes con material reciclable, el cuidado de su entorno, y la elaboración de una bandera del Perú. El proyecto busca desarrollar competencias relacionadas con el cuidado del ambiente, la identidad nacional, y las
“Expreso mis emociones y estados de ánimo para liberar tensiones”.docxEditaGamarraLozano1
Este resumen describe una sesión de aprendizaje sobre la expresión de emociones y estados de ánimo. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el inicio, los estudiantes ven un video sobre emociones y dialogan sobre cómo expresarlas. En el desarrollo, realizan actividades como identificar sus propias emociones, actuar emociones opuestas en grupos, y crear representaciones de sus miedos. El cierre incluye una reflexión sobre cómo se sintieron al compartir sus emoc
Este documento presenta la planificación de 6 sesiones de aprendizaje para estudiantes de educación primaria. La sesión 1 se enfoca en canciones sobre la vida cotidiana. La sesión 2 trata sobre la clasificación de objetos. La sesión 3 cubre las partes del cuerpo humano. La sesión 4 introduce normas de cortesía. La sesión 5 es sobre la identidad. Y la sesión 6 aplica la técnica del embolillado en artes visuales. Cada sesión detalla los objetivos de aprendizaje
La sesión de aprendizaje de arte se centró en la técnica del pintado en tela. Los estudiantes aprendieron el procedimiento para elaborar el pintado en tela y luego aplicaron la técnica para crear sus propios diseños en tela. La sesión también incluyó una discusión sobre los materiales utilizados y el propósito de la técnica del pintado en tela.
El documento describe una actividad para niños de 5 años en un PRONOEI sobre las mascotas favoritas. Los niños aprenderán sobre el cuidado y alimentación de mascotas y desarrollarán habilidades en el uso de la computadora. La actividad incluye que los niños presenten sus mascotas, imiten sus movimientos, jueguen rompecabezas de computadora sobre mascotas y expresen lo aprendido a través de arte. La actividad se llevará a cabo durante 3 días en noviembre en las cabinas de computación de un
Este documento presenta una unidad de aprendizaje para el 5° grado que tiene como objetivo enseñar a los estudiantes sobre hábitos alimenticios saludables. La unidad incluye aprendizajes en diversas áreas como comunicación, matemática, ciencias naturales y religión. Se espera que los estudiantes desarrollen competencias como comprender textos, expresarse oralmente, resolver problemas matemáticos, indagar científicamente y formar su conciencia moral cristiana.
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre el sistema locomotor. La sesión busca que los estudiantes comprendan cómo los huesos y articulaciones les permiten estar de pie y moverse. Los estudiantes observarán y experimentarán con alas de pollo para identificar huesos y articulaciones, y completarán fichas de indagación. Al final, los estudiantes podrán explicar la función de los huesos y articulaciones y la importancia del esqueleto.
Este documento presenta orientaciones para enseñar a leer y escribir a niños de primer y segundo grado. Se enfatiza la importancia de incorporar prácticas sociales de lectura y escritura utilizando textos auténticos y completos para que los niños se conviertan en usuarios de la cultura escrita. Asimismo, se indica que los niños llegan a la escuela con saberes previos sobre lectura y escritura adquiridos de forma informal, los cuales deben ser la base para comenzar el aprendizaje formal.
Este documento presenta el proyecto educativo del mes de octubre para el 4° grado de la sección B de la Institución Educativa No5005 "Generalísimo Don José de San Martín" en el Callao. El proyecto se centra en promover una alimentación saludable entre los estudiantes y sus familias. Incluye objetivos, competencias, actividades y materiales a utilizar durante el mes.
Sesiones de aprendizaje primaria | AREA: Personal Social | Tema: Reconocemos...MINEDU PERU
En 3 oraciones:
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el reconocimiento de emociones. La sesión incluye canciones, juegos y casos para que los estudiantes identifiquen cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo expresan sus emociones. El propósito es que los estudiantes puedan expresar sus emociones de manera clara y reconocer las emociones que sienten en la vida diaria.
La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo identificar las partes de una semilla y experimentar el proceso de germinación. Los estudiantes primero compartieron lo que sabían sobre semillas y luego observaron semillas en detalle usando lupas para identificar sus partes. Luego leyeron sobre las funciones de cada parte y dibujaron diagramas. Finalmente, prepararon sus propios germinadores para experimentar el proceso de germinación.
Este documento presenta una sesión sobre el derecho a un nombre. La sesión comienza con una discusión sobre la importancia de los nombres y el Documento Nacional de Identidad. Luego, los estudiantes trabajan en parejas para completar los datos personales de dos niños ficticios en formularios de DNI. Finalmente, reflexionan sobre la relevancia de tener un nombre y un DNI registrado.
Los alimentos nos ayudan a estar sanos. El documento describe una sesión de aprendizaje sobre los alimentos de Semana Santa. Los estudiantes discuten qué platos típicos se comen y los nutrientes que contienen. Luego, analizan si se debe comer solo un tipo de alimento para estar sano. Usando un libro de ciencia, identifican diferentes tipos de alimentos y sus funciones. Determinan que se necesita una variedad de alimentos para crecer sanos.
1. Resume las propiedades básicas de la suma, resta, multiplicación y división de números y variables algebraicas, incluyendo la ley de signos, la propiedad distributiva y la ley de exponentes.
2. Explica brevemente las partes y propiedades de la división algebraica.
3. Menciona algunos ejemplos de productos notables como el cuadrado de un binomio y la suma por diferencia.
El documento presenta una serie de ejercicios matemáticos de adición, sustracción y ordenación de números. En la primera sección se piden sumas y restas de números de 1 a 10. La segunda sección pide escribir los números del 0 al 10. La tercera y cuarta sección piden ordenar números de forma creciente y decreciente. La quinta sección pide descomponer números de 11 a 12 en decenas y unidades.
Este documento presenta instrucciones sobre cómo realizar sumas y restas de números de 4 cifras siguiendo 4 órdenes: UM, C, D y U. Siempre se empieza por las unidades y se da ejemplos de sumas y restas resueltas siguiendo este método.
Elementary Math for beginners including percentages,functions, graphing, etcjeremyfernandezasmat
Este documento proporciona información sobre varios temas de matemáticas básicas como:
- Suma, resta, multiplicación y división de números enteros y fraccionarios de 1 a 6 dígitos.
- Tipos de fracciones como propias, impropias y mixtas.
- Operaciones básicas con fracciones como suma, resta, multiplicación y división.
- Conceptos de polígonos, perímetro y porcentajes.
Este documento presenta un juego matemático que involucra colocar signos entre tres números para que se cumpla una igualdad numérica. Se dan varios ejemplos de igualdades a resolver como 1 1 1 = 6 o 3 3 3 = 6, explicando luego las soluciones usando operaciones como suma, multiplicación, división y factoriales. El objetivo es practicar diferentes operaciones matemáticas de una manera divertida.
El documento explica el orden de operaciones en matemáticas. Se deben realizar primero las operaciones dentro de paréntesis, luego potencias y raíces, seguido de multiplicaciones y divisiones, y finalmente sumas y restas, de izquierda a derecha. También presenta ejemplos para ilustrar cómo aplicar correctamente el orden de operaciones al resolver expresiones matemáticas.
El documento habla sobre álgebra y polinomios. Explica que los polinomios son objetos matemáticos utilizados en cálculo y análisis. Luego presenta 10 ejercicios resueltos sobre polinomios, incluyendo hallar grados, coeficientes, y evaluar polinomios.
Este documento presenta una serie de ejercicios de suma y resta para practicar el uso de los símbolos +, - y = en expresiones numéricas. Los ejercicios incluyen determinar sumas y restas en forma vertical y horizontal utilizando modelos concretos, formular problemas de suma y resta, utilizar la relación inversa entre suma y resta, y realizar cálculos de suma y resta de números de hasta dos dígitos. El objetivo general es que los estudiantes practiquen y se familiaricen con conceptos básicos de suma y resta.
El documento contiene varias operaciones aritméticas, así como preguntas sobre árboles y macetas con diferentes tipos de flores. También incluye instrucciones para realizar sumas, restas, multiplicaciones y descomposiciones de números.
El documento contiene varias operaciones aritméticas, ejercicios de suma y resta, y preguntas sobre cantidad de objetos. También incluye instrucciones para dibujar árboles y macetas con diferentes tipos de flores y pájaros, y preguntas sobre la cantidad de cada uno.
Este documento presenta diferentes temas relacionados con las fracciones, incluyendo operaciones básicas como adición, sustracción y multiplicación. También explica métodos para resolver problemas de conteo de triángulos en figuras geométricas.
1. El documento presenta 6 problemas de sucesiones y progresiones aritméticas. Resuelve los primeros términos de 3 sucesiones y determina si otra sucesión es convergente o divergente. Luego, calcula las cotas de 3 sucesiones para determinar si son crecientes o decrecientes. Por último, resuelve problemas sobre sumas de números múltiplos de 6, pares de 3 cifras y una progresión aritmética.
1. El documento presenta 6 problemas de sucesiones y progresiones aritméticas. Resuelve los primeros términos de 3 sucesiones y determina si otra sucesión es convergente o divergente. Luego, calcula las cotas de 3 sucesiones para determinar si son crecientes o decrecientes. Por último, resuelve problemas sobre sumas de números múltiplos de 6, pares de 3 cifras, y los términos de una progresión aritmética dado el tercer y décimo término.
El documento presenta un problema sobre ecuaciones cuadráticas que involucra el tiempo que demoran dos caños, A y B, en llenar un depósito. Se aplica el método de factorización para resolver la ecuación cuadrática resultante y determinar que el caño A demora 12 minutos en llenar el depósito solo. También incluye ejercicios similares para que los estudiantes los resuelvan de forma autónoma aplicando la misma metodología.
Este documento presenta cuatro métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas: sustitución, suma y resta, igualación y determinantes. Como ejemplo, se resuelve el sistema 13x - 4y = -6 y 22x + 4y = 16 usando los cuatro métodos.
El documento presenta una guía sobre distintos temas de matemáticas para el primer semestre. Incluye orden de operaciones, fracciones, proporcionalidad directa e inversa, sucesiones aritméticas y geométricas, exponentes, polinomios, factorización y ecuaciones lineales.
El documento presenta un resumen de una actividad práctica sobre cálculo integral en la que los estudiantes deben resolver diferentes integrales mediante métodos como partes, fracciones parciales y aproximaciones numéricas utilizando herramientas tecnológicas. Se proponen cinco integrales para resolver con el método de partes y cinco con fracciones parciales, además de aproximar numéricamente una integral dada.
Este documento presenta un resumen de diferentes temas relacionados con el cálculo integral. Incluye la introducción al cálculo integral, objetivos generales y específicos, y desarrollo de conceptos como métodos de integración y solución de ejercicios. El documento concluye revisando los temas abordados y citando las referencias utilizadas.
Este documento presenta un resumen de diferentes temas relacionados con el cálculo integral. Incluye la introducción al cálculo integral, objetivos generales y específicos, y desarrollo de conceptos como métodos de integración y solución de ejercicios. El documento concluye revisando los temas abordados y citando las referencias utilizadas.
El documento presenta nueve problemas matemáticos relacionados con sumas de series numéricas como sumas de los primeros números, números pares e impares, cuadrados y cubos. Se piden calcular valores numéricos para cada suma y expresar la solución.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.